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文档简介

高三专题复习课 遗传基本规律的应用 成都七中八一学校 谭梦黎心系高考 教学目标 通过深入挖掘孟德尔遗传定律实质，突破“基因位置的探究”这一难点问题。 教学内容1 孟德尔遗传定律的实质典例1孟德尔利用豌豆作为实险材料发现了分离定律和自由组合定律。有下列三种类型的豌豆各若干，请写出符合要求的所有亲本组合。（1） 能验证分离定律的亲本组合有：_（2） 能验证自由组合定律的亲本组合有：_方法提炼变式练习豌豆子叶的黄色（Y）、种子圆粒（R）均为显性。用绿皱豌豆（yyrr）与 基因型个体杂交，后代的表现型有黄圆、黄皱、绿圆、绿皱，且比例为1:1:1:1。为什么根据此结果就能推断亲本的两对等位基因分别位于两对同源染色体上？2 基因位置的探究典例2用长翅正常腿雄果蝇（AABB）与残翅短腿雌果蝇（aabb）杂交，然后让F1中雌雄果蝇随机交配。若F2中雌雄个体的表现型及比例均为：长翅正常腿残翅短腿为31，请在F1的体细胞（右图）中画出这两对性状相关的基因与染色体的关系（用和分别表示染色体和基因的位置）。方法提炼典例3野生型果蝇(纯合子)的眼形是圆眼,某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇,他想探究果蝇眼形的基因型,设计了如图甲所示的实验。图乙为雄果蝇常染色体和性染色体的示意图,X、Y染色体的同源部分(图中片段)上的基因互为等位,非同源部分(图中1、2片段)上的基因不互为等位。控制眼型的基因用A、a表示。分析回答：（1）由F1可知，果蝇眼形的_是显性性状。（2）若F2中圆眼：棒眼3：1，且雌、雄果蝇个体中均有圆眼、棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因位于_染色体上。（3）若F2中圆眼：棒眼3：1，但仅在 雄果蝇中有棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因有可能位于_，也有可能位于_方法提炼（4）请从野生型、F1、F2中选择合适的个体，设计方案，对上述（3）中的问题做出判断。实验步骤：用F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配，获得子代；用_ 与_ 交配，观察子代的表
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