2012备考 语文高考真(1).ppt

2012备考语文高考真题分类汇编文学类文本阅读 小说 2011 安徽卷 阅读下面的文字 完成11 14题 巴尔塔萨的一个奇特的下午 11 课标语文请用简明的语言梳理这篇小说的脉络 5分 解析 本题考查 分析作品结构 的能力 能力层级为C 分析综合 梳理脉络 就是理清小说中所叙内容的先后顺序 这就首先要确定一个依据 通常可以从时间地点变换 故事发生发展 人物心理变化等角度加以梳理 对于本题而言 以事件发展为脉络 以主人公心理变化为脉络 都不难梳理清楚 答案 示例一 做好鸟笼 拒卖鸟笼给老大夫 送鸟笼给彼贝 台球房醉酒 事件发展脉络 示例二 期待好价钱 信守与彼贝的约定 不忍孩子失望决定送鸟笼 送鸟笼后兴奋与失落交织 主人公心理变化脉络 12 依据小说的相关内容 概括蒙铁尔形象的特点 5分 解析 本题考查 欣赏作品的形象 赏析作品的内涵 领悟作品的艺术魅力 的能力 能力层级为C 分析综合 鉴赏小说人物形象 一般可从四方面揣摩 第一 重视小说中人物的身份 地位 经历 教养 气质等 因为这些因素直接决定着人物的言行 影响着人物的性格 第二 通过人物的外貌 语言 行动 心理描写揭示人物的思想感情和性格特征 第三 小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的 所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解 第四 注意作品中对人物的介绍和评价文字 对于本题而言 抓住蒙铁尔的身份 抓住他对待儿子及巴尔塔萨给儿子送来其喜爱鸟笼的态度 不难概括出答案 答案 蒙铁尔 当地的财主 粗暴 专制 冷酷 吝啬 13 按照要求回答下面两个问题 7分 1 对小说中画线 处的人物语言进行赏析 2 指出小说中画线 处所用的描写方法 并分析这段文字在情节发展上的作用 解析 本题考查 分析作品体裁的基本特征和主要表现手法 及 体会重要语句的丰富含意 品味精彩的语言表达艺术 的能力 能力层级为D 鉴赏评价 第 1 题 考查对人物语言描写的赏析能力 第 2 题 考查人物描写的方法及作用 赏析语言 一般要从修辞及句子本身的意义两方面去回答 即作者用怎样的修辞表达出了怎样的意思 人物描写的方法 考生答题时应灵活把握 一般可从肖像 神态 语言 动作 心理等人物描写的角度回答 也可从正面描写 侧面描写的角度回答 还可从白描 细节描写的角度回答 答案 1 运用了夸张 比拟的手法 写出了鸟笼的精美 表达了老大夫对鸟笼的赞赏之意 2 神态描写 动作描写 推动情节发展 是下文巴尔塔萨送鸟笼的直接原因 14 小说的结尾部分 写了从来没喝过酒的巴尔塔萨喝得酩酊大醉 这样安排有什么作用 根据小说 请从两个不同的角度谈谈你的见解 8分 解析 本题考查 从不同的角度和层面发掘作品的意蕴 民族心理和人文精神 及 探讨作者的创作意图 的能力 能力层级为F 探究 情节的作用 除了要看其所在的位置 还要看其对人物塑造 情节推进 环境表现 主旨揭示等方面所能起到的意义 从来没有喝过酒 的巴尔塔萨 喝得酩酊大醉 这种安排 在以上方面都起到了相应的作用 答题时选择两个角度回答即可 答案 角度一 使人物形象更加丰满 醉酒的行为使读者对勤劳 纯朴 善良的巴尔塔萨有了更深的认识 发现他还有爱面子 冲动等性格特点 认识到巴尔塔萨性格的复杂性 角度二 使情节更为曲折 做好鸟笼期待出手却拒绝卖出鸟笼 想卖高价却无偿送出鸟笼 这样的情节本已曲折生动 醉酒 让主人公欠下债务 狼狈不堪 使情节再生波澜 引人入胜 角度三 使主题更加丰富 为满足一个孩子的快乐送出鸟笼 体现了主人公的善良本性 弘扬了善与爱的主题 从没喝过酒却喝得酩酊大醉 表现出这个小人物不得不面对现实时的种种无奈 反映出人们的良好愿望与现实生活之间常常存在着矛盾 角度四 使环境更具典型性 小说中共有三个场景 巴尔塔萨家赏鸟笼 蒙铁尔家送鸟笼和台球房醉酒 台球房是唯一的公共场所 醉酒情节把场景从家庭空间转移到社会空间 集中展示了社会下层百姓真实的生活状态和心理状态 2011 江苏卷 阅读下面的文字 完成11 14题 这是你的战争 11 文中第 段师生问答的内容 与上下文的人 事叙写有何关联 4分 解析 本题考查分析作品结构 概括作品主题 解答本题的关键 一是概括师生问答的内容 一是概括上下文的内容 然后分析第 段与上下文结构上的关系 问答的内容是志愿者的条件 爱国 英语 上文内容是战争进程及征调的内容 下文内容是工学院 中文系 生物系学生的不同表现 答案 1 补充交代上文征调动员大会的内容 2 为下文具体描写不同的学生形象作铺垫 不同的学生形象指充满爱国热情的工学院学生 逃避征调的蒋姓学生 主动要求入伍的澹台玮 12 文中的手帕细节描写表现了人物什么样的情感活动 请具体说明 4分 解析 本题考查鉴赏作品的内涵 解答本题要关注两个方面 一是手帕细节的背景 一是手帕细节的具体内容 背景是不符合条件的工学院三年级学生积极要求征调 细节中有三个关键 一是老师的 递 一是学生的 递 一是学生的 还 这样答案就可以从三个角度提炼 一是老师角度 一是学生角度 一是师生之间的角度 答案 1 面对洋溢着爱国热情要做志愿者的学生 递手帕的行动表现了孟弗之作为老师的嘉许和关爱 2 学生间的递 接 表现了志同道合的同学间的忘形与契合 3 师生间的递 接 还 表现了彬彬有礼的师生在民族大爱的召唤下情感的水乳交融 13 孟弗之与蒋姓学生 萧子蔚与澹台玮的对话场景对比鲜明 请从学生形象和对话情境两个方面加以分析 6分 解析 本题考查欣赏作品的形象 领悟作品的艺术魅力 题干中交代了答题的角度分别从学生形象和对话情景上进行分析 也交代了分析的内容 对比鲜明 形象对比时注意 蒋姓学生符合条件但找理由不去 澹台玮不符合条件但积极要求征调 对话情景对比时注意 孟弗之态度 温和 冷冷 怒气 的转变 体现萧子蔚态度的词语 微笑 郑重 默默 答案 1 学生形象 同是高才生 四年级的蒋姓学生处心积虑逃避责任 灵魂丑恶 三年级的澹台玮毅然要求入伍 人格高尚 2 对话情境 前者先平和交流而后尖锐冲突 一波三折 富于戏剧性 后者对话含蓄内敛 互通衷曲 蕴含诗意 14 请探究文中自然景物叙写的深刻寓意 以及对表现人物的作用 6分 解析 本题考查探讨作品的创作背景和作者的创作意图 文中写到的景物是雪 腊梅林 先分析作者在什么情况下描写这些景物的 这些景物的特征是什么 再结合作者写作这篇小说的意图及当时广阔的社会背景 前两段有所交代 即可进行内容及形式方面的探究 答案 1 深刻寓意 雪 昆明很少下雪 用下雪天寒渲染气氛 暗示战事紧急 形势严峻 腊梅林 用傲雪的腊梅 象征爱国知识分子的高洁品格 2 表现人物 孟弗之见到雪白的腊梅林 暗喻他路遇蒋姓学生后的沉重心情 萧子蔚 澹台玮面对雪已消了大半的腊梅林 暗示他们消解了内心的淡淡纠结 彼此之间理解更深了 澹台玮走入腊梅林 人与梅相映 隐喻坚贞人格 2011 江西卷 阅读下面的文字 完成16 19题 晚秋 16 请指出小说开头画线部分景物描写的主要作用 4分 解析 本题考查分析文章结构 鉴赏文章写作技巧的能力 文章的行文构思 可以先看标题 开头和结尾 再看文章大意 本文标题是晚秋 而首段写的是晚秋的景色及他的心情 结尾也提到了凉爽的秋风轻拂在他的脸上 他的呼吸也变得自如了 景物描写的作用一般有点明季节 渲染气氛 推动故事情节发展 烘托人物形象等作用 答题时要注意从结构上的作用与内容上的作用来答 答案 反衬瓦萨卡心情烦闷 处境凄凉 2分 照应标题 或渲染氛围 2分 17 简要概括瓦萨卡发现小包后经历的心理变化过程 6分 解析 要准确分析概括作品中人物情感经历的变化过程 首先要善于找到文中反映人物情感的语句 然后将这些表示情感的语句进行归纳整合 再根据所概括的内容 准确地表述出来 根据这个方法 我们在文中能找到的表示情感的语句有 他又要留意那个女人 又要留意这个包 它就这么神奇地被抛到了瓦萨卡的眼前 离他只有一二十步远 瓦萨卡心里一阵紧张 结果他惊恐地发现 瓦萨卡心里一阵慌乱 但他还站在原地发愣 眼睛呆呆地盯着一个地方 瓦萨卡突然又感到了一阵轻松 在这些筛选的语句中 关键词是这么几个 即 留意 紧张 惊恐 慌乱 发愣 轻松 分析后又发现 其中的 留意 一词不是心理变化 联系 它就这么神奇地被抛到了瓦萨卡的眼前 离他只有一二十步远 细致推敲 因他留意的是小钱包 显然是心动了 而 紧张 惊恐 慌乱 轻松 说的是心理变化 但 慌乱 惊恐 意义雷同 可以合并 瓦萨卡由 惊恐 突然就 轻松 了 其间的心理跨度太大 所以从 但他还站在原地发愣 眼睛呆呆地盯着一个地方 一句知道他还有 失望 的经历 这样 就把作者情感经历的变化理清了 做这一类题一定要注意选准答题区域 抓住瓦萨卡看到小包后相应语段来挑选 找准心理变化的词语就更有把握了 答案 心动 紧张 惊恐 慌乱 失望 轻松 18 小说的高潮是中年男人捡走了小包 如果这个人物没有出现 瓦萨卡会不会将小包据为己有 为什么 请结合全文说明理由 7分 解析 本题考查对作品个性化阅读的探究能力 探究题是一道论述题 先要有明确的观点 然后在文章中找出证明自己观点的论据 小包会不会据为己有 可以仁智各见 根据文章内容分析 言之有理即可 探究题是一种个性化阅读 必须有理有据 但是 不要脱离文本 更不要背离主流观点作答 对情感态度价值观的考查往往就体现在探究题上 我们不要为思维创新而创新 答案 示例一 不会据为己有 1分 没有说明理由不给分 理由 瓦萨卡的性格使然 瓦萨卡善良 即使对妻子不满也会自责 瓦萨卡正直 当看到一个姑娘摘伤者耳环时愤愤不平 瓦萨卡良知尚存 事后认为自己对小包有所企图是 鬼迷心窍 瓦萨卡能坚守道德底线 双脚一直在朝这个他早就该来的地方走 表明瓦萨卡即使有机会拾到小包也不会据为己有 答到上述中的三点即可得满分7分 答到其中的每一点都可各得2分 示例二 会据为己有 1分 没有说明理由不给分 理由 瓦萨卡的性格及小说中的相关情境使然 瓦萨卡贫病交加 急需钱解燃眉之急 社会不公导致心理失衡 家庭遭遇 拆迁 而致贫 不会读书的同学成了有钱人 周围没人 为瓦萨卡摆脱窘境提供了难得的机遇 当中年男人拾走小包之后瓦萨卡认为是 把他偷光了 表明瓦萨卡在心里已把小包据为己有 答到上述中的三点即可得满分7分 答到其中的每一点都可各得2分 19 下列对这篇小说的理解和分析 不恰当的两项是 4分 A 小说通过瓦萨卡对学校生活的回忆 引出了他与梅鲁日不同人生际遇的对比 揭示出社会的不公 为作品结尾作了铺垫 B 这条母狗 偷了人家的耳环 还像没事似的 这段骂人的话语表明瓦萨卡从小缺乏教养 C 小说中有关女式小包的细节描写 暗示了受伤女人的富有 也凸显了小包对瓦萨卡产生的心理冲击 D 中年男人当着瓦萨卡的面拿走了小包 这种偷窃行为激怒了瓦萨卡 因为在瓦萨卡看来 那个小包本该属于自己 E 小说的标题 晚秋 既是写实 又是象征 包含了耐人寻味的丰富意蕴 体现了作者独特的艺术匠心 19 BD 解析 本题考查对作品的理解与分析能力 B 从小缺乏教养 不当 这条母狗 偷了人家的耳环 还像没事似的 瓦萨卡是出于维护伤者利益而骂人 恰恰说明他对这种行为义愤填膺 是一种正直 有教养的表现 D 瓦萨卡面对诱惑有过动摇 但是他从来没有认为那个小包本该属于自己 于文无据 这道题涉及对作品主题的理解 及人物形象的分析 人物的言行反映的是人物的思想 人物的思想又进一步主导人物的言行 小说从人物形象入手 明了作者的写作意图 很多问题都可迎刃而解 2011 辽宁卷 阅读下面的文字 完成11 14题 25分 怪人 11 下列对小说有关内容的分析和概括 最恰当的两项是 5分 A 由于即将被拖出去烙印 那群囚禁在用横木和立柱建造的畜栏里的小牛神色愤怒 眼冒火光 无法忍受 B 加乌乔们打心眼儿里喜爱烙牛 是因为这项粗野危险的活计既紧张又刺激 事后他们还能畅饮美酒 C 马乌罗的强盗经历 丑陋容貌和暴戾性格 使他受到加乌乔们的歧视 他被看成一个冷酷无情 心灵干枯和心似铁石的人 D 作者一面同情被烙的小牛 一面也以欣赏的笔触描写了加乌乔们在烙牛中所表现出来的强悍 狂放品格 E 大公牛狂怒地向人群进攻 马乌罗为拯救男童而殉难 作者通过这段传奇 热情讴歌了主人公舍己救人的高尚品格 解析 本题考查考生对文学作品内容的理解 分析与综合能力 D项符合作者的创作意图 完全正确 B项 事后他们还能畅饮美酒 不一定是加乌乔们喜爱烙牛的原因 E项前一句表述事实正确 后一句总结主旨过于拔高 该小说旨在说明被别人看作 怪人 的人也有心地善良的一面 讴歌了人性美的伟大与崇高 而A项前后因果关系不成立 即将被拖出去烙印 不是后面牛犊行为的原因 第2段中说是由于 被囚禁在里头 它们再也不能忍受了 C项与原文不符 完全曲解了原文 把原文中 大家都猜想 的内容 当作是事实 即误以虚写代实际 故A C完全错误 答案 答D给3分 答B给2分 答E给1分 答A C不给分 12 怪人 马乌罗与众不同之处表现在哪些方面 请概括说明 6分 解析 本题考查鉴赏文学作品的形象以及概括筛选的能力 人物马乌罗这一形象有外在 内在两方面的突出性格特征 而以内在性格特征更为鲜明 外在形象可以从容貌 性情上思考归纳 内在特征可以从品行上概括 答案 形象上 他高大粗壮 有点驼背 发乱面丑 脑袋 鼻子硕大 目光凶狠 嗓音嘶哑 性情上 他暴躁 冷淡 粗鲁 不太合群 品行上 危急关头 别人四处奔逃 他挺身而出 舍己救人 每答出一点给2分 意思答对即可 13 小说为什么对马乌罗 烙牛 的具体过程不着一字 请简要分析 6分 解析 本题考查分析作品结构 表达技巧的能力 可从情节结构 艺术特色 小说内容三个方面思考 情节叙述上不必重复 前面烙牛仅是铺垫以腾出笔墨写更丰富的内容 答案 前文已对如何 烙牛 作了详尽细致的描写 此处不必重复 塑造马乌罗形象的重心是后文 救童 一段 其 烙牛 仅是铺垫 应该略写 可腾出笔墨来写平日的马乌罗 与前后文的紧张叙述形成对比 舒缓了节奏 使行文张弛有致 每答出一点给2分 意思答对即可 14 小说主要由加乌乔 烙牛 和马乌罗 救童 两个片段构成 你认为哪个片段更精彩 请谈谈你的观点 并从内容和形式两方面陈述理由 8分 解析 本题考查赏析作品的内涵 领悟作品的艺术魅力 对作品进行个性化阅读的探究能力 可能答 救童片段更精彩 的人多一些 从情节上看 这是小说的高潮所在 从人物塑造上看 这是英雄壮举的完成 从主题上看 这是人性美的讴歌 从艺术性上看 这是衬托对比的成功运用的典范等等 这都是学生可供选择答题的因素 其次有可能一部分学生答 烙牛的片段更精彩 或者答 两个片段都精彩 不论答哪一种观点 只要言之有理均可 解答此题要从以下几个方面入手 紧扣题目要求 从文本中寻找依据 依据原文内容 艺术特色 小说主旨寻找有效信息 熟悉题型并掌握题目涉及的必要的知识 注意答题格式及层次 先列出观点 再提纲挈领式分点罗列 答案 观点一 加乌乔 烙牛 的片段更精彩 展示了加乌乔们的生活风情 凸显了其强悍 乐天的性格 强化了作品的地域文化内涵 构成了理解主人公马乌罗的性情和英雄壮举的氛围和基础 艺术表现上 运用细节描写 烘托手法等 逼真地呈现了烙牛过程 感染力极强 观点二 马乌罗 救童 的片段更精彩 展示了马乌罗勇于牺牲的英雄壮举 完成了主人公的形象塑造 作为小说的点睛之笔 表达了作品讴歌人性之美的主题 艺术表现上 运用细节描写 对比手法等 一步步推向高潮后戛然而止 有震撼人心的力量 观点三 两个片段同样精彩 都是小说的华彩段落 前者是铺垫 后者是高潮 共同完成了主人公的塑造 二者相辅相成 通过 烙牛 的加乌乔们和 救童 的马乌罗形象的相互衬托 丰富并深化了主题 艺术表现上 运用细节描写 对比和烘托等多种手法 精细传神 画面感极强 一头一尾 交相辉映 不要求面面俱到 只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究即可 根据观点是否明确 论述是否合理 理由是否充分酌情给分 观点明确 给2分 论述合理 理由充分 给6分 2011 山东卷 阅读下面的文字 完成19 22题 审丑 19 根据小说内容 简要概括曾大爷的形象特点 4分 解析 这道题考查对小说形象的理解概括能力 一般答题思路是 形象特点 生活遭遇 精神特色 如果是要分析形象特点 还要找到证据来验证 曾大爷的形象特点一开始就通过外貌描写 语言描写表现了两点 在最后的故事中又表现了其他两点 概括时注意把握细节描写 答案 外貌丑陋 吃苦耐劳 深爱自己的孙子并为之全力付出 或 隐忍小臭儿的不孝 晚景凄凉 20 结合文意 赏析两处画线部分 4分 解析 这道题考查对小说表现手法和表达技巧的理解分析能力 这两处都是小说最基本的描写手法 一个侧面描写 一个心理描写 回答要点包括 手法 表达效果等 答案 侧面描写 通过写 不少人 脸上的表情来表现曾老头的丑陋 或 在 不少人 世俗的眼光里 曾老头做人体模特是 丑 的 心理描写 坠 字形象地刻画了赵无定此时的内心感受 表现出此时无定对老人的同情和对小臭儿夫妻言行的反感 21 小说结尾处 无定停了好大一会儿 说 真的 体现了人物怎样的心理 4分 解析 这道题考查对作品内涵的赏析能力 考生一般都能分析出无定的复杂矛盾心理 因为无定最了解真相 回答时还要写出无定听到这句话的心理反应过程及原因 这样答案才算完整 答案 反映了无定的复杂矛盾心理 无定对闲人的话感到意外 在同情老人的同时 还理解了他的一片苦心 无定憎恶小臭儿的不孝 或 忘恩负义 却仍愿意为这个淳朴的老人隐瞒真相 22 审丑 作为小说的标题 意蕴丰富 请结合全文谈谈你的理解 6分 解析 这道题考查对小说艺术魅力的领悟能力 也考查探究能力 标题显然是双关语 否则很难意蕴丰富 要回答出 审丑 在本文中的基本义 深层含义以及深层意蕴 也就是要挖掘出题目背后的多重含义及作用 答案 标题一语双关 或反讽 审丑 是一种绘画 原则 或 流派 风格 理论 等 老人成为学生的 审丑 对象 老人外貌丑陋 做人体模特被人们视为 丑 事 但这 丑 下面深藏着为孙子全力付出的淳朴心灵 小臭儿不孝 或 忘恩负义 嫌弃爷爷 是真正的 丑 2011 课标全国卷 阅读下面的文字 完成11 14题 25分 血的故事 11 下列对小说有关内容的分析和概括 最恰当的两项是 5分 A 张医师紧接过彭先生的话 让彭先生讲述自己的恋爱悲喜剧 因为他事先知道彭先生的爱情故事很是生动曲折 B 台湾姑娘秀鸾与彭先生相爱 却遭到了她父亲的反对 为了捍卫爱情 她不惜牺牲亲情 以至于以死抗争 C 铁石心肠 的老丈人有一天 柔肠寸断 这是他改变对女婿态度的起因 而这一情节设计是作者的匠心所在 D 这篇小说借助人物之间的对话 讲述了一个与血型有些关系的婚恋故事 巧妙地传达了作品的内在意蕴 E 这篇小说的内容是关于南腔北调的外省人在台湾的爱情故事 小说带有浓郁的台湾风情 文笔诙谐而又细腻 解析 本题考查的是考生综合分析理解文学类文本的能力 B项 为了捍卫爱情 她不惜牺牲亲情 以至于以死抗争 有失偏颇 她没有牺牲亲情 A项张医师紧接过彭先生的话 让彭先生讲述自己的恋爱悲喜剧 是因为这个故事与血型有关 E项错在 文笔细腻 且文章主要讲了外省人彭先生与秀鸾的爱情故事 答案 答C给3分 答D给2分 答B给1分 答A E不给分 12 小说一开始就写乘凉会上 南腔北调 这样写有什么作用 请简要分析 6分 解析 本题考查的是考生分析作品的行文思路及结构的能力 南腔北调 自然代表了不同身份的外省人 这是他们的方言特征 这一点恰恰和本文的主人公身份一致 所以有助于我们解读作品 此外 这也照应了下文 因为后文中出现了几种不同的方言 答案 表明乘凉会上的人们的外省人身份 提示小说主题的解读路径 照应下文出现的各种方言 13 外省郎 彭先生有哪些性格特点 请简要分析 6分 解析 本题考查的是考生欣赏作品的形象的能力 文中的彭先生是一个鲜明的人物形象 从他对待爱情和老丈人的态度上 我们可以看出他的执著与隐忍 不放弃爱情 对老丈人的责难不莽撞行事 在老丈人需要输血时 彭先生挺身而出 善待亲情可以看出他的明大义识大体 另外彭先生风趣幽默 言谈之中无不流露了这一点 看问题很乐观 答案 有担当 明大义 在老丈人危难时 以亲情 和睦为重 不计前嫌 施以援手 最终赢得老丈人的信任 执著隐忍 面对老丈人的排斥 不轻言放弃 不莽撞行事 捍卫了自己的爱情 幽默乐观 说话风趣 与人为善 遇事能有良好的心态 14 小说的题目是 血的故事 但主要内容是围绕血型而展开的 如果以 血型的故事 为题 你认为是否合适 请谈谈你的观点和具体理由 8分 解析 本题考查的是考生探究文学作品题目与主题内容的能力 关于 血型的故事 这个题目是否合适 认同与否均可 但一定要能够自圆其说 不认可这个题目 可从 血 与 血型 各自含义的比较入手 血 包含的意蕴更为丰富一些 而 血型 较为单一 无法更好地表现主题 认可这个题目 从血型不同和南腔北调的身份相吻合这个角度入手 这就是作者精巧的构思 能够更好地揭示主旨 分析时还要紧密联系文章内容 切不可脱离文章泛泛而谈 答案 观点一 以 血型的故事 为题不合适 血 这个词可让人联想到 血脉 血缘 血性 等多种含义 如果以 血型的故事 为题 立意就显得单一了 外省人和台湾人血脉同源 这是 血的事实 彭先生的恋爱故事 实质上折射了外省人与台湾人之间的冲突与融合问题 小说表达了中华民族血浓于水 台湾 大陆 一家亲 的主题 观点二 以 血型的故事 为题合适 血 有类型之别 而语言有 南腔北调 之分 以 血型的故事 为题 可彰显作者的巧思 小说的主要内容是围绕血型而展开的 以 血型的故事 为题 可与内容更吻合 可显示 验血型 在文中的重要性 也与中华民族血浓于水 台湾 大陆 一家亲 的主题不相冲突 2011 浙江卷 阅读下面的文字 完成11 15题 20分 第9车厢 11 Q小说开篇写了 我 的一次乘车经历 有什么作用 3分 解析 本题考查对小说情节作用的分析能力 以 我 的经历开篇 再加上 基辅读者 的来信 可以增强小说的悬念 使之更有吸引力 并且有引出主要故事的作用 通读全文之后 我们发现 我 的经历与 基辅读者 的经历有很大的相似性 这样就强化了故事的叙述效果 而把二者结合起来 就说明事情的发生并非偶然 这样就突出了故事的普遍性 小说情节的作用一般有引出人物出场 为下文情节作铺垫 推动情节发展 丰富内容 揭示主题等 答案 用作铺垫 引出主要故事 强化 衬托 主要故事的叙述效果 突出这类现象的普遍性 12 补写第二段 基辅读者 来信的内容 不超过50字 3分 解析 本题考查对小说信息的筛选与整合能力 根据两个人的经历的相似性 我们可以判断信中会提及相关的遭遇 再根据下文的 他果然真的没让我白跑一趟 我们断定信中一定会有类似 不会让你白跑一趟 的话 然后按照文中 此处删去两句话 的提示以及 不超过50字 的要求 组织答案就不难了 做此类题目的关键是既要有相关联想 又要回到具体语境以制约发散思维 答案 示例 您的