结合自己的教学实践,谈谈怎样创造性地设计地理教学评价方案.doc

结合自己的教学实践,谈谈怎样创造性地设计地理教学评价方案当前进行的基础教育课程改革 ,是一项深层次、全方位的变革。课程评价作为基础教育课程领域的一个重要内容 ,显然也应包含在本次课程改革的范围之内。而建立学习结果与学习过程并重的评价机制 ,已成为地理课程标准的基本理念之一。在新的理念、新的评价机制下 ,地理教学既要关注学习结果 ,也要关注学习过程 ,以及在实践活动中所表现出来的情感、态度、行为的变化。通过教学的实践 ,我们对地理评价的理解和运用如下。一、评价功能变化以往的教学中 ,注意甄别和选择功能 ,课改后变为激励、反馈、调整。在教学中 ,注重引导学生开展自评、互评 ,让学生知道自己的优点与不足 ,教师的评语以鼓励为主 ,以调动每个学生的学习积极性 ,尤其要特别注重学生发现问题解决问题的能力和过程。二、评价方法注意学生综合素质 ,侧重学生创新探究、创作、实践等。1.恰当地运用好课堂提问的方法 ,充分调动学生的思维 ,通过交流 ,扩大信息量。2. 培养学生探究的动机。方法有 :课堂行为记录(发言、纪律、注意力等)、项目调查(小调查报告、小论文、设计环保方案、校区平面图等) 、学习日记(包括课堂笔记) 、情景测验(突出地理学科特点的描述等) 、开放式成绩记录、作业记录、测验记录等。目的是让每一个学生都有进步 ,激励每个学生终身发展。三、评价标准(衡量学生进步)过去是共性的 ,以量化的分数为评价手段 ,仅凭成绩而评价 ,忽视了学生个体差异 ,忽视了个性发展的要求。现在强调关注学生的成长与进步 (包括道德品质、诚信、自尊、自立、勤奋、学习能力) 、交流与合作、个性情感等 ,突出质性评价(优、良、中、差) 。四、评价主体多元化过去评价主体是单一的 ,只有教师评价学生。现为多元化评价 ,如学生自我评价、互相评价、家长评价、管理者评价、社区评价等等 ,各种评价主体之间互动 ,多渠道反馈学生发展成长的信息。五、评价的重心过去关注结果 ,现在注重过程探究 ,努力程度;过去大多是笔试 ,现多为口试、表演、观察、辩论、调查、研究、活动等 ;评价角度过去是终结性 ,现在为过程性、发展性 ,让学生学会客观评价自己和公正地对待别人。六、对教师的要求由于教改的需要 ,要求教师针对学生学习的心理特征、学习形式和学习特点的差异 ,从实际出发 ,灵活运用并创造出多种合理的评价方法 ,要求教师做到:1. 评价要公正、公平。2. 关注学生的成长与进步 ,激励其释放潜能。3. 要有发展的眼光。4.必须善于引导学生达到一定目标。实践证明 ,新课标下课改的关键在教师。在以往的传统教学中 ,教师只有大纲意识、教材意识、教参意识 ,而课程的意识十分淡薄。新一轮的基础教育课程改革将课程意识提到重要位置 ,强调课程是由教科书、其他教学材料、教师与学生、教学情景、教学环境构成的一种生态系统;课程是教师、学生、教材、环境四个因素的整合。教师和学生是课程的创造和主体 ,共同参与课程的开发。教师要创设一定的情境 ,用丰富多彩的亲身活动 ,充实教学过程 ,让探究成为学习的主要方式。教学中注意对学生进行发散性思维的训练 ,鼓励学生大胆猜想。对一个问题的结果做出多种假设和预测 ,教育学生在着手解决问题前 ,先思考行动计划 ,包括制定计划、选择方法和设想安全措施 ,注意收集第一手材料 ,教会学生掌握观察、测量、实验、记录、统计与统计图表的方法 ,注意指导学生自己得出结论 ,教师不把自己的意见强加给学生。因此 ,教师要开动脑筋 ,创造性地运用教材 ,把更多的精力花在设计问题、设计活动上。所以说新课标下 ,课改是关键 ,而课改的关键在教师一）教学设计案例教学案例展示一地震（网络教学，连续2课时。第1课时：按任务上网查找资料，形成成果，第2课时：成果汇报与总结、评价）导入地震视频。我们在地震面前是渺小的，目前能做的就是采取措施将伤害减到最小。假如你所居住的城市地震发生频繁，现在有以下的角色，这两节课的任务就是：在下列的角色中挑选一个，尽你最大的努力解决问题，完成任务。活动内容（任务）角色扮演我是一个普通公民：现在你在一个楼层较高的空旷的大礼堂里面听报告，里面的人非常多，突然发生大地震，人们都争先恐后地往门的方向跑，导致门口水泄不通，能够躲藏的地方也挤满了人，这个时候你该怎么办呢？我是一名建筑师：你所居住的城市地震发生频繁，请设计一种房子能够抵抗强大的地震，并说出你的建议。我是一个发明家：地震在目前还无法准确预测，而地震又经常发生在夜晚人们熟睡的时候。你是一位发明家，请发明一样东西，能最大限度地减少人们受到的地震伤害。我是一名能源学家：地震发生时爆发出巨大的能量。我们能否将在地球内部积聚的这股能量引发出来，既可以作为对人类有用的能源，又可以减轻地震爆发时的强度呢？作为能源学家，请你作出这个可行性计划的报告。我是一名地震专家：因为你所居住的城市居民对地震的知识了解不多，所以在地震发生时由于缺乏地震常识而受伤害的人比较多。现在请你对广大市民做一个报告，介绍地震的基本知识、地震的前兆以及地震发生时的应对措施等等。我是一名市长：因为你管辖的城市发生地震频繁，所以政府要求你制订出一份详细的防震减灾方案。提供资源网站中国地震信息网：地震科普之窗：/lease/dzj中国科普博览地震馆：/gb/earth/quake/index.html中国百科全书：/index.asp地震：/hm1203/hazard/earthquake/quake.htm地震EQ：.tw/eqquake/index.html地震专栏：/adz.htm佛山防震减灾网：/earthquake/foshan/index.htm活动程序1.以二人小组或四人小组为单位，挑选角色，组内明确分工。2.访问网站，小组成员讨论角色需要解决的问题。3.成果展现，各小组根据角色的要求，设计方案来完成这节课的任务。总结与评价1.挑选完成较好的小组在全班汇报。2.其他小组作简单的介绍，然后各组自评、互评。3.老师总结。4.各小组上传作品，资源共享。评价标准评价指标（分值）指标内容（分值）得分 小计收集信息情况 （12）相关性（5） 科学性（4）时效性（3）与组员合作情况（18）