保护生命健康权课件.doc

仪征市实验中学集体备课教案（讲学稿）年级初二学科思想品德课题对自己的行为负责主备人课型新授教材苏人版授课教师任教班级授课时间年 月 日 第 周 星期 主备教师教学设计二次备课教学目标知识与技能：培养学生的行为判断能力和行为控制能力。情感、态度与价值观：学会判断行为的正误，努力做一个负责任的公民。重点难点1、重点： 为什么要对自己的行为负责2、难点：为什么要对自己的行为负责化解重难点的方法与手段教学流程设计导入新课：一个小数点酿成的悲剧 1967年8月23日，前苏联宇航员科马洛夫独自一人驾驶“联盟I号，宇宙飞船完成任务准备返航时，发现降落伞失灵，无法打开。结果飞船爆炸，字航员牺牲。造成事故的原因是地面检查人员责任心不强，忽略了一个小数点。一块纱布一名刚毕业的年轻护L跟随一名德高望重的医生实习。在一次手术中，医生做完了手术，准备缝合伤口，年轻的护士说：“医生，还差一块纱布。刚才用了12块，现在只收回11块。还有一块一定在病人的腹中。”医生好像若无其事地说：“哎，算了，纱布没什么影响，我们必须立即缝合伤口。”护士大声地说道：“不行!我们要对病人负责。”这时，医生笑了，他挪开脚，露出踩在脚下的那块纱布，十分欣慰地对年轻的护士说：你将成为一名优秀的护士!”师：正反两个故事，让老师感悟到一句话：责任重于泰山!讲授新课： 在人应当具备的品质中，责任感是那样朴素而又十分可贵，一个人的学识、能力、才华固然很重要，但缺乏责任感就不堪大用，即使小用，也使人担心。师：那什么是责任呢?生：(略，大多数同学可能回答是自己应该做的事。)师：责任有两个方面的基本含义：一是指分内应做的事，二是指因没有做好分内应做的事而应承担的责任。责任的外延包括这样三个部分：对自己、对他人、对社会。一个人在对待自己、对待他人、对待社会方面，能做好自己应做的事，并在没有做好时勇于承担责任，这样的人，在我们的心目中就是一个负责任、有责任感的人，每个人都应该学会对自己的行为负责。(学生阅读两段材料)材料一：2003年5月8日南方都市报报道了内蒙古一非典患者因擅离隔离区外出，涉嫌构成“以危险方法危害公共安全罪，和“妨害传染病防治罪”被批捕的消息。因为这名患者在明知自己患非典型肺炎的情况下，不听医院大夫和护士的劝阻，强行离开隔离病区上街8小时，给社会造成了恐慌。还无视隔离规定，擅自走出传染病区，辱骂医护人员，砸坏医疗设备，给“非典”防治工作带来严重影响。由于这名患者的携病传播，其亲属多人因被感染陆续住医院，其父母、妻子死亡。这一案例充分说明：任何人都要对自己的行为负责。探究：1试分析这一“非典”患者的行为及其后果，以及随之而来的责任。行为： 后果： 责任：道德上， 法律上， (师生互动完成)2小组讨论：人能不能想干什么，就干什么呢?如果这样会有什么样的后果?学生代表发言(答案有两种可能性：可以，因为人生在世贵在自由。不可以，因为这样我们的生活、学习、工作都将一团混乱，每个人的自由都将无法得到保证。只有每个人遵守规则，做好该做的。如果做了不该做的就应该受到处罚，社会才会有序，我们才能真正享有自由。) 师(总结)：每个人都有行动的自由，但是自由必须以不损害他人的、集体的和社会的权利和自由为前提。在一个崇尚道德和法律的社会，一个人不可能想做什么就做什么。任何人在享有权利的同时，必须承担相应的义务。 材料二：教材P81 学生阅读并完成P82“感悟”一栏 师：以上两则材料，同样发生在“非典”期间，但两位主人公的行为、产生的后果、担负的相应责任却是截然不同的。 活动：生活哈哈镜 说说你所认识的一位有(或没有)责任感的人。 (过程略) 师：同学的介绍都很精彩，老师也想给大家介绍两个小故事。 责任心是一种非常重要的素质，是做一个优秀的人所必须的。一位大公司的老板曾经讲过这样一个故事。有个人来他公司招聘，经过交谈，他觉得那个人其实并不适合他们公司的工作。因此，他很客气地和那个人道别。那个人从椅子上站起来的时候，手指不小心被椅子上跳出来的钉子划了一下。那人顺手拿起老板桌子上的锤子，把跳出来的钉子砸了进去，然后和老板再见。就在这一刻，老板突然改变了主意，他留下了来应聘的人。事后这位老板说：“我知道在业务上他也许未必适合本公司，但他的责任心的确令我欣赏，把公司交给这样的人我会很放心。” 师：这则小故事给我们什么启示呢? (学生回答略，提示：学生的答案应该是围绕责任感的重要性来展开。)师：有责任感的人才能肩负起对自己、对他人、对社会的责任、才能成为社会的栋梁。而没有责任感又会带来什么后果呢?相信每位同学小时候都听过“狼来了”的故事，“长鼻子匹诺曹”的故事，在你们的周边也不乏缺乏责任感的人，这种人不仅会丧失别人对自己的信任，生活