教育实践活动调研工作报告[范本]

教育实践活动调研工作报告 按照全县教育实践活动总体安排，围绕“学习教育、听取意见”主题，通过听取汇报、实地走访、交流座谈等形式，我深入了解*村发展现状，帮助解决实际困难，扎扎实实开展蹲点调研，做到既“身入”又“心入”。现将调研情况汇报如下： 一、*村村情概况 *村位于*高速公路*出口南侧公里，乡政府所在地大山口村南公里。415县道（东镇公路）约有2公里的长度穿村而过。清乾隆年间，此地为大山口罗姓的种地庄子，后人建村并取名*村。全村共223户，560人。两委干部6人，共有党员42名，村民代表14名。截止2016年底，参加新农保380人、新农合553人，低保65人。全村耕地面积公顷，果园面积230公顷，土地开发面积83公顷。2016年农村经济总收入万元,收入来源以种植业和外出务工为主，人均纯收入8500元。 二、发展制约因素和存在问题 1、基础设施相对滞后，村民中心配套建设不完善，群众健身需求得不到很好满足；农家书屋利用率较低，群众自发开展的文化活动、阅览书籍种类虽然多，但有读书习惯的群众所占比例很小。整体居住环境、卫生环境还需进一步加强，水、电、路、讯等农村基础设施建设有待进一步完善。 2、农业产业结构调整力度不够，农业生产基础设施资投入不足，农产品增值收益较低，发展现代农业缺乏资金和技术支持。 3、劳务输出让农村多数人才流失。*村每年有150余人外出务工，青壮年占绝大部分。而部分在家从事农业生产的群众，年龄偏大、文化程度不高、农业专业知识缺乏、思想观念滞后，对于推广的新品种、农业新技术接受能力差。 4、村没有“造血”企业和项目，集体经济收入微薄，需政府部门帮助扶持。 三、解决实际困难相关思路 开展党的群众路线实践教育活动，最根本的目标就是要落实务实、清廉、为民的服务宗旨，切实为民办实事、办好事。以农村面貌改造提升行动为契机，我结合联系点*村实际，提出以下建议： 1、加快基础设施建设，提升农民生活品质。结合农村面貌改造提升行动，围绕“道路硬化、四清四化、村庄绿化”等15项重点工作，坚持治脏与治乱相结合，净化与绿化、美化、亮化相结合。通过完善公共基础设施、狠抓教育管理、改善农村生产生活环境，让*村民享受到发展实惠。 2、发展现代农业，走富民强村之路。继续推进传统农业发展并因地制宜探索特色农业种植，以杏扁、海棠为主，兼种玉米、豆类、杂粮等耐旱农作物；加强经济合作组织建设，壮大农业合作社，千方百计增加支农资金投放；聘请种植业养殖业专家、技术人员定期或不定期到*村为村民讲授农业科技知识，深入现场进行技术指导，提高生产科技含量，增加农业经济效益，提高亩产单位面积的种植效益。 3、通过开展“单位联村帮扶、党员联户致富”等活动，结合产业扶持政策，引导群众回乡就业、创业，完善帮扶措施，做到对口帮扶，促进发展；加强对本村外出务工人员的就业技能培训，市场需要什么，就培训什么，用工单位需要什么技能，就培训什么技能，广开就业门路，创造就业机会。同时，在条件成熟的情况下，要多组织村民代表、致富能手到经济产业发展好的地方学习好经验、新技术，带动全村村民发展产业，共同致富。 4、 发展特色产业，壮大村集体经济。本次调研，通过与两委干部、部分村民交流座谈、实地考察，我认为*村可以充分利用近靠北京的区位优势，争取政府扶持和项目资金，积极探索农家乐发展模式，发展以农户为主的集中连片型农家乐或者以一家一户为特色的分散型农家乐。 开展蹲点调研，是对干部工作作风的促进，是对工作思路的优化。党员领导干部决不能简单地把蹲点工作理解为“定点”服务，更不能把“点”当成了面，要结合调研活动，把更多关注点放在人民群众身上，把更多时间放在基层工作上，把更大的精力放在落实惠民富民举