三篇文言文试题.doc

12 两篇文言文测试 姓名 孙权劝学（50分） 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权 曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 一、填空（17分）1、孙权劝学选自 ，该书是 （朝代） （人名）主持编纂的一部 体通史，记载了从 到 共1362 年间的史事。（分）2、孙权劝学的原因是： ；孙权劝学的学习方法是： ；孙权劝学劝的语言是： ；孙权劝学的成果是： (以上均填原句)。3、鲁肃的话表现了他 的感情，也从侧面写出了 ；文末的“ ”（原文）更进一步阐明了这一点。4、文中可以提炼的两个成语是： 、 并解释这两个成语 二、解释加点词。（8分）1、当涂掌事 当 2、蒙辞以军中多务 辞 3、治经为博士邪 治 4、但当涉猎 涉猎 5、见往事耳 见 6、蒙乃使就学 乃 7、卿今者才略 才略 8、即更刮目相看。 刮 三、写出下列画线词语意思，其中意义完全相同的一项是（ ）。（8分）A. 但当涉猎 ( ) 门当户对 ( ) B. 自以为大有所益 ( ) 多多益善 ( ) C. 见往事耳 ( ) 往事不堪回首 ( ) D. 卿今者才略 ( ) 卿今当涂掌事 ( )四、选择对下列虚词解释正确的一项。（4分）1蒙辞以军中多务（ ） A把 B被 C用2即更刮目相待（ ） A立即 B就是 C如果，假如3蒙乃始就学（ ） A于是 B却 C只，仅仅4结友而别（ ） A并且 B但是 C连接前后两个动作，不译。五、对翻译的句子进行判断，正确的打“”，错误的打“”。（3分）1卿今当涂掌事，不可不学。译文：你今天掌管权事，不可以不学习啊。（ ）2孤岂欲卿治经为博士邪！译文：我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀！（ ）3卿今者才略，非复吴下阿蒙！译文：你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊！（ ）六、翻译下列句子。（6分）1.孤岂欲卿治经为博士邪！ 2、但当涉猎，见往事耳。 3、大兄何见事之晚乎？ 七、问答题：1、文中最突出的描写方法是什么？（1分）答： 2、本文所揭示的道理对你有什么启示？（3分）答： 卖油翁（50分）卖油翁作者是_（人名）， （朝代）著名政治家文学家。号 ,晚年又号 ，唐宋_ 之一。（5分）15给下列汉字注音。（6分）矜（ ） 圃（ ） 睨（ ）忿（ ） 酌（ ） 颔（ ）16解释下列加点的词的意义。（4分）（1）有卖油翁释担而立（释 ） （2）但微颔之（但 ）（3）无他，但手熟尔（尔 ） （4）尔安敢轻吾射（安 ）（1721题每题2分）共10分17用一个成语概括本文所说明的道理。 18哪句话写出了陈尧咨的骄横之态？ 19哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？ 20哪句话表现了卖油翁从容自若的态度？ 21为什么要详写卖油翁“酌油”这段文字？ 22、文中说陈尧咨善射，试举两点说明他善射的情形。（2分）（1） （2） 23、找出三个以“百”字开头，形容人箭法非常高明的成语。（3分）（1） （2） （3） 24、 课文中的两个人物，哪一个是主要人物？为什么？（2分） 25、 卖油翁对陈尧咨善射的本领是怎么评价的？凭什么作出这样的评价？（2分） 26、 “有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。”将句中“睨”换成“看”“望”“观”等词可以吗？为什么？（2分） 27、 卖油翁“取一葫芦置于地酌油沥之”的目的是什么？（2分） 28、“见其发矢十中八九，但微颔之”的正确意思是（）（2分）、见陈尧咨在射箭，微微点着头替他数靶数。、见陈尧咨射出的箭十只能中八九支，只不过微微地点头赞许他的射技。、见陈尧咨射出的箭十支能中八九支，不禁点头称赞。、卖油翁见到陈尧咨射箭很准，点头示意。29、下列各组词意思相同的一项是（）（2分）、以：公亦以此自矜以我酌油知之、射：汝亦知射乎吾射不亦精乎、去：睨之，久而不去我以日始出时去人近、自：公亦以此自矜自钱孔入而钱不湿30、在文中起承上启下作用的一句是（）（2分）、睨之，久而不去、见其发矢十中八九，但微颔之、汝亦知射乎？吾射不亦精乎？、无他，但手熟尔31、与“翁曰：无他，但手熟尔。”相照应的一句是（）（2分）、释担而立、睨之、久而不去、但微颔之32、文章强调陈尧咨善射、当世无双、十中八九的目的是（）（2分）、为后文写陈尧咨埋下伏笔。、为后文写康肃笑而遣之埋伏笔。、为后文写陈尧咨忿然责问作铺垫。、与卖油翁不以为然的态度形成对比，引出两人对话。33、本文所阐述的道理是（）（2分）、有本领不应自矜自傲。 、教育他人应以身示范。、凡事只要熟，就能巧，没有什么值得骄傲的。 、天外有天，人外有人。 木兰诗 （一）（29分）卿卿复卿卿，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。一、解释下列画线的词：(5分）木兰当户织 不闻机杼声 惟闻女叹息。问女何所忆 昨夜见军帖 军书十二卷旦辞爷娘去 万里赴戎机 关山度若飞朔气传金柝二、一词多义：（3分）市愿为市鞍马机万里赴戎机 买东市买骏马东市买骏马不闻机杼声 欲买舟而下三、划分朗读节奏：（2分）不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。四、默写填空：（7分）木兰替父从军的主要原因是 。描写宿营地空寂荒凉的句子是 。概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是 。形象概括木兰从离家出征至凯旋回朝全过程的句子是 。“ 。”用夸张的修辞方法描写了木兰的矫健雄姿。描写边塞夜景的句子是 。五、选择题：（12分）选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（）A. 将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。B.将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。C.将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。D.从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。对第3段中的“不闻但闻”分析正确的一项是（）（2分）A.采用对比手法，反映战争紧迫。B.采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。C.采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。D.采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是（）（2分）A表明了可汗的积极性很高。 B“大”就是大规模的意思。C.显现战争紧张、频繁、涉及范围广。 D.意思是非常、十分。对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（）（2分）不闻机杼声，惟闻女叹息。阿爷无大儿，木兰无长兄。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。A.比喻对偶反复夸张B.对偶对偶排比对偶C.借代反复排比对偶D.对偶反复对偶比喻对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（）（2分）A.写征程的遥远和军情的急迫。B.写战争到来的悲凉气氛。C.以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。D.写行军旅途的欢快。没有运用修辞手法的一项是（）（2分）A.将军百战死，壮士十年归B.万里赴戎机，关山度若飞C.阿姊闻妹来，当户理红妆D.双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ （二）（45分）归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？1、 解释画线词：（5分）策勋十二转 赏赐百千强 可汗问所欲愿驰千里足 出郭相扶将 著我旧时裳雄兔脚扑朔 雌兔眼迷离 双兔傍地走安能辨我是雄雌2、 一词多义：（2分） 帖昨夜见军帖 将将军百战死 对镜帖花黄 出郭相扶将三、划分朗读节奏：（2分）可汗问所欲，木兰不用尚书郎四、辨析下列词的古今意义：（2分）阿爷无大儿古义： ，今义: 双兔傍地走古义： ，今义： 五、回答下列问题：（4分）指出下列各句的修辞手法：策勋十二转，赏赐百千强（ ）当窗理云鬓，对镜帖花黄（ ）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭（ ）将军百战死，壮士十年归（ ）有一个成语出自该文，。（1分）选出不是对偶句的一项（）（2分）A.万里赴戎机，关山度若飞。B.策勋十二转，赏赐百千强。C.当窗理云鬓，对镜帖花黄。 D.将军百战死，壮士十年归。木兰凯旋回朝，天子怎样对待她？她的要求是什么？（2分）画线的句子是什么描写？表现木兰什么特点？（2分）结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？（2分）对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价？（2分）“爷娘闻女来阿姊闻妹来小弟闻姊来”运用的是什么修辞方法，这样写有什么好处？（2分）“双兔傍地走，安能辨我是雌雄？”用的是什么修辞方法？改为陈述语气。（2分）用原文填空：（10分）表现木兰出征前紧张、周密准备的句子是 从侧面描写木兰战功显赫的句子是 描写伙伴惊奇的句子 表现木兰不贪图富贵利禄的句子 表现木兰归乡心切的句子 选出与例句中的意思相同的一项。（3分）双兔傍地走（）A、走马观花B、茶走味了 C、车刚走D、走漏消息安能辨我是雄雌?（） A、坐立不安B、安敢如此C、安的什么心D、安营扎寨木兰当户织（） A、捷报飞来当纸钱B、当着大家谈一谈C、他会当家D、旗鼓相当（2分）出自本文的成语 ，并解释在现代汉语中的意思 孙权劝学练习题参考答案一、填空1、孙权劝学选自 资治通鉴 ，该书是 宋（朝代） 司马光 （人名）主持编纂的一部 编年 体通史，记载了从 战国到 五代共1362 年间的史事。2、孙权劝学的原因是： “卿今当涂掌事，不可不学” ；孙权劝学的学习方法是： “但当涉猎，见往事耳。” ；孙权劝学劝的语言是： “卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” ；孙权劝学的成果是：“ 卿今者才略，非复吴下阿蒙。” (以上均填原句)。3、鲁肃的话表现了他 惊讶、敬佩 的感情，也从侧面写出了 学有所获 ；文末的 “ 士别三日，即更刮目相待。”（原文）更进一步阐明了这一点。4、文中可以提炼的一个成语是： 士别三日，刮目相看。 二、 解释加点词。1、当涂掌事 当 当权 2、蒙辞以军中多务 辞 推辞 3、治经为博士邪 治 研究 4、但当涉猎 涉猎 粗略地阅读 5、见往事耳 见： 了解 6、蒙乃使就学 乃： 于是，就 7、卿今者才略 才略 才干和谋略 8、即更刮目相看。 刮 擦三、写出下列加点词语意思，其中意义完全相同的是（ D ）。A.但当涉猎 ( 应当 ) 门当户对 ( 相当 ) B.自以为大有所益 ( 好处 ) 多多益善 ( 更加 ) C.见往事耳 ( 历史 ) 往事不堪回首 ( 过去的事 ) D.卿今者才略 ( 您 ) 卿今当涂掌事 ( 您 )四、选择对下列虚词解释正确的一项。1蒙辞以军中多务（ C ） A把 B被 C用2即更刮目相待（ A ） A立即 B就是 C如果，假如3蒙乃始就学（ A ） A于是 B却 C只，仅仅4结友而别（ C ） A并且 B但是 C连接前后两个动作，不译。五、对翻译的句子进行判断，正确的打“”，错误的打“”。1卿今当涂掌事，不可不学。译文：你今天掌管权事，不可以不学习啊。（ ）2孤岂欲卿治经为博士邪！译文：我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀！（ ）3卿今者才略，非复吴下阿蒙！译文：你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊！（ ）六、翻译下列句子。1、孤岂欲卿治经为博士邪！我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀！2、但当涉猎，见往事耳。只是应当粗略地阅读，了解一下过去的历史经验教训。 3、大兄何见事之晚乎？ 大哥为什么认清事物这么晚啊！七、问答题：1、文中最突出的描写方法是什么？答：用对话的方法进行语言描写。2、本文所揭示的道理对你有什么启示？答： 我的启示是：1、开卷有益，只要有学习，就会有收获；2、士别三日刮目相看，我们要以开放的眼光看待别人。木兰诗答案：一、对着；门织布的梭子只思念文告表示多数，不是确数为此；买早晨战争越过北方二、买；军机军事买集市织布机雇，租三、不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山/胡骑/鸣啾啾。四、阿爷无大儿，木兰无长兄但闻黄河流水鸣溅溅、但闻燕山胡骑鸣啾啾。将军百战死，壮士十年归。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。五、ACBBCC答案：一、记功；勋级每升一级叫一转，十二转为最高的勋级有余想希望外城；扶持穿动弹眯着眼并排跑怎么二、文告通“贴” 带兵的人搀扶三、可汗/问/所欲，木兰/不用/尚书郎四、爷：古义指父亲今指爷爷，即父亲的父亲。走：古义为跑，双兔傍地走；今义行走。五、夸张对偶排比对偶 磨刀霍霍；扑朔迷离 A天子“策勋十二转，赏赐百千强。”木兰的要求是“愿驰千里足，送儿还故乡。”动作描写。表现木兰归来后喜不自禁、恢复女装的激情。赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。木兰代父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国主义精神。（意近即可） 排比；更能突出家人闻归讯的喜悦心情。反问。双兔傍地走，不能辨我是雄雌。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。策勋十二转，赏赐百千强同行十二年，不知木兰是女郎。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿