四会城东小学德育评估报告.doc

四会市东城中学创建肇庆市小学德育示范学校评估意见 肇庆市“德育示范学校”评估组一行 5 人，于2012年11月9日对四会市城东小学进行“市级德育示范学校”绩效评估。通过听取学校自评情况汇报，检查学校校园环境、校园文化建设、德育场室建设，召开家长和社区代表座谈会，对教师和学生进行了问卷调查，全体评估组人员随机听德育课1节，按照评估指标体系查阅了德育档案资料，在多方面收集信息的基础上，形成如下评估报告。 一、主要做法与成效（一）德育理念明确，机构和制度完善1、学校秉承“文明、博学、求实、创新”的校训，“文明、活跃、勤学、守纪”的校风，“奉献、赏识、协作、敬业”的教风，“乐思、善问、扎实、惜时”的学风，形成了“以艺术教育为品牌，全面推进素质教育”的办学特色。2、形成了有效的立体化德育管理网络。做到了组织机构健全，责任明确，人人有岗，个个有责。德育工作具有科学性、合理性和时代性。几年来，学校成立了以校长为组长的德育工作领导小组，以分管校长、德育处主任、级务主任、级长和班主任为主体的全员德育工作管理的机制。校内设有德育工作室、德育活动室和心理咨询室，配备了心理健康教育专职教师；学校德育管理机构健全，职责明确，德育工作网络完善，形成了“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的德育工作氛围。在德育管理中，横向管理做到学校教育、家庭教育、社会教育三个系统协调一致，形成合力；纵向管理使德育指挥、执行、协调三个层面环环相扣，层层推进。德育工作有计划、有方案、有措施、有总结，保证学校德育工作扎扎实实地开展。德育领导小组确定期初、期中、期末阶段性重点德育工作，并狠抓落实，及时反馈调控。 3、学校重视德育管理制度建设。学校重点抓学生日常行为规范养成教育，建设良好的校风。每学年，我们通过举办中小学生守则、小学生日常行为规范演讲比赛，强化学生自我教育意识，激励学生自觉守纪、勤奋进取，规范学生各种日常行为，并及时给予评价，优秀的班级为学校当月的文明班，授予流动红旗。（二）德育实施过程细化，德育管理到位1、活动育人扎实有效，德育主线清晰，主题鲜明。学校德育工作通过不同的载体寓教于乐，在形式多样的德育活动中，对学生全方位开展德育教育。每项活动都有特色和亮点，并且充分发挥了年级、班主任、教师、学生的德育主体功能。结合本校学生的思想实际，有计划地开展了一系列内容丰富、形式多样的专题德育活动，如“养成教育”、“安全教育”、“法制教育”“感恩教育”、“廉洁文化教育”等，对学生进行思想教育。充分利用周会课、少先队活动课、国旗下讲话等进行爱国主义教育，礼仪教育。每学年都评出一大批校园“文明礼仪之星”。 2、立足课堂教学主阵地，渗透学科育人理念。按照国家规定的课程计划和课程标准，我校充分发挥德育工作的主阵地课堂教学的作用，抓好学科德育教育，挖掘教材内涵，充分发挥学科教学的育人功能。各学科教师都通过教学活动以高尚的人格感染教育学生，在课堂教学中有机渗透“德”育，把弘扬和培育民族精神纳入德育的全过程，贯穿在学校教育教学的各个环节和各个方面，从而不断增强道德素养教育的针对性与实效性。3、开展安全法制教育，抓好学生校内外的安全工作。组织学生观看安全教育专题片校园安全启示录。组织学生进行紧急疏散防暴力侵袭应急演练、开展“珍爱生命、远离毒品”教育、交通安全教育等,让学生受到良好的教育；分时段对学生进行预防流行病、食品卫生安全、防火、防溺水、用电安全等主题的教育，并适时组织全校师生进行了学校防灾减灾的安全演练，增强师生应对风险和突发性事件的能力。学校都与教师签定教师安全工作责任书，各项工作落实到位，确保学校从未发生任何安全事故。4、开展心理健康教育。学校每学期定期开展心理健康教育，开设心理辅导，关注学生的内心情感需求等活动。丰富的德育活动载体，对学生起到了很好的教育效果，避免了单纯的说教和单纯的课堂教育，大大促进了我校校园文化生活，也有效推进了德育工作的开展。（三）文化引领，经费保障，积极发挥多方作用。 1、加大经费投入，切实保障德育工作。学校根据需要，在德育活动、文化宣传、德育课题研究实施、德育工作队伍培训、学生社会实践、德育场室建设、德育评选表彰以及有关保险等方面提供经费保障，为德育工作的有效开展奠定了坚实的物质基础。 2、建设校园文化，形成良好文化氛围。文化是精神的载体，而人的精神又受制于周边的环境氛围，优美的校园文化环境是开展德育工作的环境基础，能很好地起到环境育人的效果。因此，学校着力建设宣传栏、德育活动室、少先队部活动室、心理辅导室等硬件德育场所，校园环境文化建设以画育人，以诗育人。图文并茂的百米诗廊，学校大门口每周板出一首诗，都在潜移默化中影响着每一位师生。班级文化建设，根据学生的年龄特点，设计不同的氛围，生动灵活，激励学生积极向上，营造了浓厚的育人氛围。让学校的每一个角落都发挥教育的功能。3、积极寻求合作，充分利用社会资源。几年来，我校积极争取多方支持，建成社会、家庭、学校一体化德育教育网络，学生受到全方位的德育教育。学校积极与城东派出所、市消防中队、城东街道办事处结合共建单位，清理校园周边网吧、安装校园监视系统和警报系统，既净化了学校周边的教育环境，又排除了教育安全隐患。学校长期聘请派出所干警为学校的法制副校长，定期到我校开展各项专题法制教育课。（四）加强艺术教育，彰显学校的办学特色。学校不仅抓好课堂教学改革，还以艺术教育为着重点，大力创新艺术教育活动，促使学校“全面、自由、和谐”发展。学校成立了舞蹈队、歌咏队、体育田径队、羽毛球队和书画、演讲、写作兴趣小组。要求教师利用第二课堂和少先队活动课积极开展内容丰富的艺术教育和科技教育。学校的艺术橱窗定期展出学生的优秀作品。一年举行一次小学生运动会，重大节日举行文艺汇演。学校的文艺队、田径队、仪仗队多次在市、街道的比赛中取得优异成绩，受到上级领导的赞扬。其中舞蹈草原欢歌、小青蛙的早餐、娃趣获四会市艺术节金奖；舞蹈绿获肇庆市舞蹈比赛一等奖，获广东省少儿花会银奖。舞蹈玉意吉祥获肇庆市第五届少儿花会金奖，获广东省艺术展演一等奖。2011年1月，冯铭、史梦萍等同学参加广东省体育舞蹈公开赛第一、二名。2011年4月，陈晖等9位同学参加市书画摄影大赛分别获一、二、三等奖。孟瑞杰、李捷和杨钲怡同学参加佛山市少年组拉丁舞比赛获二、三、四、五名。2011年11月，吴宛洋同学获肇庆市书法比赛三等奖。2012年8月，在肇庆市第九届“七巧科技”系列活动中，李家群副主任获优秀辅导员奖；我校获优秀组织奖；有6名学生获优秀奖；黄玥、区柏言获二等奖；林深朋获一等奖。2012年9月，邹国娣获“四会市优秀班主任”奖；江水珍、潘彩虹、张素杰获“城中街道优秀班主任”奖。2012年9月，学校组织参加了四会市首届硬笔书法大赛，李华光副校长获得了成人组二等奖，何子龙获二等奖，成诗滢、吴宛洋获三等奖，何正航、闵锐获优秀奖。我校被评为“广东省书法名校”，在社会享有较高的声誉。（五）校园和谐，“育人为本、德育为先”稳见成效。学校全面贯彻 “育人为本、德育为先”的教育方针，紧紧围绕“德行为先，以人为本”的德育理念，以“养成教育”为核心，以师德师风建设和学生行为习惯教育为重心，以班主任队伍建设、校园文化建设、德育网络建设为抓手，切实加强学生的法制教育、心理健康教育和安全教育。学校形成了积极向上、生动活泼、和谐健康的校园文化氛围。取得了社会认可的优异成绩：2009年获得四会市第七届中小学生艺术节文艺演出金奖；2010年获得肇庆市第七届“七巧科技”系列活动优秀组织奖，2010年度少先队大队评为“广东省少先队红旗大队”；2010评为“肇庆市廉政文化示范学校”和“四会市巾帼文明岗”；2011年评为“四会市德育示范学校”、“肇庆市语言文字规范化示范学校”和中央教科所“十.一五“重点课题优秀实验学校；学校连续十年被评为城中街道教书育人先进单位；教育教学质量连年居全市的前列。二、总体评价评估组对照市修改后的广东省中小学德育工作绩效评估指标（试行），通过检查学校校园坏境、校园文化建设、德育场室建设，召开座谈会，问卷调查，听德育课和查阅档案资料等进行总体评价打分，评估组认为四会市城东小学总评分达到 295分，5项必达指标达46分。3年内2010-2012年）学校无安全重大事故，无师生违法犯罪，同意评为“肇庆市德育示范”学校。 三、存在问题及后续发展意见 （一）存在问题 1、校园多挂一些学生的