初中英语人教版七年级下册Express how to get to school.doc

仁爱版英语七年级下册Unit6 Topic 3 Section C说课稿一 教学内容， 本节是一节阅读课，主要活动是对文章内容进行测，学习常见的交通规则，了解常见的交通标志，以及一些简单的交通违规现象的英文表达法，培养学生的交通安全意识，懂得珍爱生命。根据常识学习用祈使句来表达交通规则，帮助学生树立遵守交通规则的意识。此外，语音板块通过听录音、选词并完成句子复习巩固字母组合ie,ow,o+ve,our,or的发音规则，并通过听录音、朗读小诗复习音标/的发音规则，感知和学习句子的重音。二、教学对象本节的教学对象是初一年级的学生，活泼好动，参与意识强，所以课堂教学设计必须保证教学的趣味儿性，知识性，把学习的主动权还给学生，让学生更多地参与教学活动。三、教学设计理念 英语课程标准强调关注学习兴趣，倡导体验 发展学生的综合语言运用能力，培养跨文化交际意识。为学生创设良好的语言环境，使学生在愉快和自信的情绪中，充分发挥他们的想像力、创造力、实践力，培养学生的合作意识，使探究式学习和个性发展得到最大体验。针对教材的特点和学生的实际，我在设计本课时，根据“激发兴趣，创新思路，应用巩固，拓展开放”的原则，通过多媒体课件补充教学材料，灵活地处理和使用教材四、教学目标：（一）知识目标：能根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读和拼写下列词汇：safe, hurt, lose, accident, obey, rule, ,sign ,before, both ,third, last, careful, , speed, wrong, place, fast 能够正确使用祈使句的肯定和否定形式，如：(1) Be careful! (2) Turn right. (3) Dont play on the street.能够就“谈论交通标志、交通安全话题功能进行交流与对话操练，如：(1) First, we must obey the traffic rules. (2) Second, before we cross the street, we must stop and look both ways (3) Third, we must never play on the street. (4) Last, its good to help children and old people cross the street. (5) Stop when the light is red. (6) We must obey the traffic rules. （二）能力目标：能听辨单词的不同发音；能大声、准确地朗读英文小诗；能听懂、读懂、写出简单的交通标志和交通规则；能够在图画的帮助下进行阅读，理解大意，能够养成运用图片进行猜测、帮助阅读理解的习惯；能在学习过程中养成预习和复习的学习习惯；能在学习过程中养成结合实际学习英语的好习惯；提高阅读技能。(三) 情感态度与价值观通过认识交通标志、学习交通规则，增强交通安全命；能够与同伴积极合作，参与课堂活动，大胆实践；能够在课堂活动中培养乐于助人的观念。五、教学重、难点1）学习新单词和短语。2）能够在课堂活动中，学会用英语表达身边的交通标志，谈论交通安全；3）能用祈使句表达一些交通规则。六、教具的选择和运用黑板、多媒体、录音机、练习册等。七、教学方法设计问答，启发，激励，演绎，归纳八、课堂教学过程Step 1 Review 第一步导入和复习（时间4分钟）1）.观看Flash Traffic Lights， 2）.复习Section B中的交通标识，完成“说路标”的任务所需的语言结构，导入新课交通规则和祈使句。3）.导入新课。Step 2 Presentation （时间：8分钟）-3 and 2 Section C 1).将句子与图片联系。-完成3 2).用归纳、演绎的方法学习祈使句。(通过课件演示) 3).写出更多的交通规则，教育学生要遵守交通规则，寓德于教。4) .用简单的动画呈现违反交通规则的结果被开罚单，联系违规图片与处罚结果。-完成2（将关键句写在黑板上，呈现出Part 2的知识点a ticket for doing sth.）5).通过交通事故的漫画图片导入1a呈现新词traffic accident，get hurt，lose ones life step3Consolidation （时间：6分钟）1).导读看文章标题，猜文章大意。2).听1a录音（短文）判断正误。（设计说明：互动是语言学习的基础，以任务型的方式互动可以促进学生学习的主动性，明确思路线索的前提下，为下一教学环节作好铺垫。）Step 4 Practice （时间：14分钟）1）.呈现1b表格，明确目标落实任务型阅读教学。2）.观看Flash 1a动画，校对答案。3）.阅读1a，表格填空，完成1b。4）.点拨课文知识look lef