第3节几种重要的盐.doc

7.3 酸、碱、盐的应用化学肥料 班级 姓名 课堂检测：1.下列化肥属于复合肥的是 ( ) ANH4HCO3 BK2SO4 CKNO3 DCa3(PO4)22. 某班学生就“施用化肥的利与弊”为题进行小组辩论，正方的观点是施用化肥有利，正方的下列观点中不科学的是 （ ）A施用化肥可以使农作物增加产量 B施用化肥不会造成环境污染C化肥肥效快 D.复合肥料能给农作物提供几种营养元素3.N、P、K是作物生长必须的营养元素。下列物质可以直接做肥料施用的是 （ ）A熟石灰 B尿素 C氢氧化钾 D硝酸 4.俗话说：“雷雨发庄稼”，是由于雷雨时，可以增加土壤中的 （ ）A磷肥 B氮肥 C复合肥 D钾肥5.已知氨气通入水中后，其溶液呈碱性。将硫酸铵和氢氧化钙混合后放入试管加热，用湿润的红色石蕊试纸放在试管口，湿润红色石蕊试纸会变蓝色，这是检验铵盐的方法。上述实验现象说明 （ ） A.铵盐和碱的反应是属于复分解反应类型 B.氨气比空气轻 C.能使红色石蕊试纸变蓝色就是氨气 D.铵盐能和碱反应放出氨气6.某农民发现他种植的农作物植株矮小，叶片发黄，茎杆软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈黄褐色并逐渐焦枯，于是他决定将碳酸氢铵与草木灰混合施用，以补充植物所缺乏的氮元素和钾元素。该农民施用肥料的方法是否合理？理由是 。草木灰的主要成分K2CO3，草木灰属于（ ）。A氮肥 B磷肥 C钾肥 D复合肥7.小明暑假期间到农田施肥时，发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失了，同时有浓烈的刺激性气味。他很好奇，返校后和同学们进行探究，请你一同参与：【提出问题】温度较高时，碳酸氢铵能分解吗?产物是什么?【猜想假设】碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气。【实验设计】小明设计了如图所示的装置进行实验(夹持装置省略)。(1)根据现象： ，证明实验后生成了水和氨气。(2)装置B中澄清石灰水 ，证明产物中有二氧化碳生成。(3)小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液，再通过实验验证B中产物，也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成。请你帮她设计并完成验证B中产物的实验：实验步骤实验现象反应的化学方程式【实验结论】碳酸氢铵受热易分解，其反应的化学方程式为 。【实验评价】在上述同学们探究活动中，你最欣赏的是 。【实验反思】根据以上实验，你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题是 。课后作业：1.化学与社会生活联系非常紧密，下列做法不可取的是 （ ）A.大量使用化肥、农药能增加农产物产量 B.在酱油中加入铁强化剂可预治缺铁性贫血 C.多吃水果、蔬菜可补充人体需要的维生素D.把金属制品合金能提高金属的机械性能2.下列关于化肥的说法不正确的是 ( )A.CO(NH2)2（尿素）、(NH4)2SO4和NaNO3均可用作氮肥B.加熟石灰研磨能闻到刺激性气味是磷肥的性质富家牌优质化肥（NH4HCO3）含氮量为20.3%C.区分各种化肥一般先观察外观、溶解性，再观察化学反应中的现象D.过度使用化肥可能导致土壤酸化、水域氮和磷含量升高3.小红家从农贸市场买回一包化肥，化肥包装上的标签如右图所示，请回答下列问题。（1）该化肥是由_种元素组成的。（2）该化肥中N、H两种元素的质量比是_。（3）该化肥的含氮应该是_ _ (结果保留到0.1%)，说明此标签有错误。4.分析比较Na2SO4、(NH4)2 SO4、NH4Cl在组成、性质等方面的异同，回答下列问题。（1）Na2SO4、(NH4)2 SO4中含有的相同离子是 ；（2）将这三种固体分别与熟石灰混合、研磨，没有氨味产生的是 ；（3）选用下列一种溶液就能将这三种固体鉴别开，该溶液是 ；（填序号）A.稀盐酸 B.氢氧化钡溶液 C.碳酸钠溶液（4）欲除去K2SO4中混有的少量(NH4)2 SO4,选择的一种试剂是 。5.能源“非石油化”是战略目标，发展以CH4 、CO2等为原料的“C1化学”成为当今化工生产的必然趋势。通常天然气中含有H2S等有毒气体，下图为天然气合成氨的工艺流程。(1)甲烷-氧气燃料电池是将_能转化为_能的装置。CH4在空气中燃烧时，将干冷的小烧杯罩在火焰上方，可观察到烧杯内壁有_。(2)CH4可合成多种无机物和有机物。研究CH4和CO2反应生成CO和H2，重大意义在于_；我国科研人员首先发现CH4可直接分解获得C6H6和H2，化学方程式为_。(3)中CH4与H2O(气）反应生成CO2、H2，化学方程式是_。中一般加人K2CO3溶液吸收CO2，此反应