生态文明建设调研报告.doc

福建农林大学毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程社会实践调查报告毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论社会实践调查报告（2013-2014学年第二学期）学 院： 艺术园林学院（合署） 专业年级： 园林2班 人 数： 指导教师： 黄 秀 玲 目录 学号 名字 标题页码生态文明建设研究长泰县坂里乡正达村河水治理 成绩： 前言 此次暑假期间老师交给我们社会实践调研任务，我选了关于生态文明建设的调研课题，地点是我的家乡福建省漳州市长泰县坂里乡的一个小村庄正达村。重点放在了对于河道生态环境及治理的调研上。我选择了向村委领导咨询、与村民交谈并发放调查问卷的方式，以了解村民对于生态文明建设的熟知程度与对近几年村里发生的变化的看法。 调查对象、方法与结果分析 在为期一个多星期的走访调研中，我把村里的每个角落几乎都踏遍了，不得不承认近几年来村里确实变化不小，不同的地区整顿力度不尽相同，但是已经有了整体上的改观。以下我就调查结果，做出详细的说明与总结： 小溪小河在南方农村是常见，它同时也是一个依山傍水的村庄的魂。听村民说，前几年搞农业的时候，全村都种冬瓜，但是只要稍微不注意，冬瓜就会被晒伤发臭，河道就成了垃圾堆，这时河道里就会有冬瓜腐臭的味道。后来猪肉上涨，大家又转而养猪，猪粪之类的排泄物就又进入了河里，偶尔有病死的猪，村民又把它丢进了河里.久而久之,原本清可见底的孩子们夏日的乐园，垃圾四处漂浮，仿佛污垢的水沟，成为了大家避而远之的场所。村主任还说这事农村发展中经常遇到的问题，很多地方都有这样的情况出现。 我想可能因为农村的一般都只读到小学初中，或者没读过书，不了解生态环境对可持续发展的重要意义，或者说，虽然意识到了这一点，但是眼前只容许你考虑到自家的经济收入，已无多余的精力放到环境保护上。确实光要百姓只讲环保，而不为百姓寻找发展道路是不可行的。谁不喜欢生活在环境优美，空气清新的环境中呢？！所以说要把发展同生态结合到一起，既要提高了村民的人均收入，改善生活水平，又要在此基础上注重环保，提倡生态文明建设。 不过，近几年来随着可持续发展道路与绿色生态环保理念的提出，政府出台了许多硬性的规定，例如：勒令先前沿河而建的或者是离河小于500米的养猪舍限期拆除；严禁生活废水与猪的粪水排入河道；在河岸边设置了分类回收的垃圾桶；还设置了用于处理病死家禽家畜的化尸池等等。渐渐地河水没有了酸腐发臭的恶心臭味，但还是没办法恢复到童年时期那般清澈，那般让人手捧河水没有顾虑就敢忘嘴里送。所以，千万别走先以破坏为代价的发展，尔后就算是花上数倍的成本也根本无法还原先前的环境。再者政府确实是农村改革的动力，资金是一个方面，有了经济支持，所有的改善举措就不是空谈。另外一个方面政府有助于各项政策的稳定持续进行，充当了农村改革的指挥官。党的十八大从新的历史起点出发，做出“大力推进生态文明建设”的战略决策，从10个方面绘出生态文明建设的宏伟蓝图，全面深刻论述了生态文明建设的各方面内容。正达村的做法正是响应了十八大中关于如何建生生态文明的加强生态文明制度建设的方法，加大自然生态系统和环境保护力度。关于生态文明建设的重要地位，十八大报告将生态文明建设与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设相并列，形成建设中国特色社会主义五位一体的总布局。 在与村委会领导的交谈中，我得知近几年，县里还加大了对植被覆盖率的支出，但凡有自家荒山的，种上树，还有经济补贴。怪不得就算是下大暴雨，河水也不会像之前如同山洪大爆发，引来村民驻足观看。在河边有一棵大榕树，村里正打算把周边修建成村民休息娱乐的场所，在工程上也秉持着生态文明的理念，坚持不破坏原生态。这是小河边上的一棵大榕树 村主任待人和善，得知我对农村生态环境这么感兴趣，让我沿着河道自己去看。不得不说不看不知道，一看吓一跳！在河的下游，原本宽阔的河道竟几乎看不到水面，河道堵塞，都覆盖上了厚厚的由水葫芦编织成的绿毯。初中学生物的时候就在书本上看到过关于水葫芦的介绍，这是一种外国入侵植物，并且当水体极富营养化，这种植物生活的越旺盛，繁殖速度快，不仅覆盖住了水面，导致阳光无法直射水面，还会与河里的小鱼小虾之类的水底生物抢夺氧气，破坏水底的生态平衡！环顾四周就可以看到临水而建的铁厂、塑料制品厂正在向河里排放污浊的工业废水，还有不断地冒着黑烟的塑胶厂里的一根根大烟囱，甚至形成小地区的雾霾！我回去后向村主任反应了这个事情，但是村主任却哈哈大笑地说到：“出现的问题不就是要人来解决的吗？哈哈.”村里也有开始抵制一些环境污染严重的企业工厂，支持破坏性比较小的工厂的入驻。 根据对100位村民发放的调查问卷统计结果显示：在是否要引进类似铁厂之类的破坏性大但却能短时期内拉动本地区经济发展，提高村民生活水平的工厂的调查中，有67的村民支持引进新工厂，18的持中立态度，仅仅只有15的坚决反对工厂的入驻。在这些村民中多半认为工厂的引进增加了他们的收入水平，能够获得稳定的经济收入。在与农民伯伯的进一步交谈中得知农作物与每一年的雨水是否丰沛，阳光是否充足有关，而这些都是不确定的不能为人所控制的因素，一旦作物长得不好，可能连付出的成本都拿不回来，这样一季的劳作不就白费了么？除此之外，由于市场经济是不断变化着的，若是遇上价格不好的，就算管理得好也买不了几个钱。与此相反的是，在厂里工作，只要你付出了劳动力，就不用担心天气、市场等等一系列原因，也可以按时拿到应有的劳动报酬。 建议与对策 1我们可以在一些比较便捷且不影响农村整体面貌的地方增设一些垃圾桶，避免出现因为垃圾桶太远不方便而随处乱丢的现象，分为可回收和不可回收，进行分类回收，并且让村民正确地投放垃圾。雇佣可靠的环卫人员定期清理，保持街道卫生整洁。2鼓励并补贴农民修建沼气池，对于像烂冬瓜与秸秆之类的农作物副产品可以发酵生成沼气，不仅可以作为日常必不可少能源，而且剩余的废物还可以作为农作物的肥料，真是一举多得。3严厉禁止向河里排放禽畜粪便，指导将其进行堆肥4定点回收有害的不可回收物品，有偿回收电池、节能灯；有偿回收装过农药的塑料瓶、塑料袋，避免污染土地与水源。5召开村民大会或者安排村干部走访村民，普及有关生态文明建设的知识以及国家对此的重视程度，特别指出个人与生态文明建设的关系密不可分。可印发有关于每个村民如何在日常生活中做到生态环保，为生态文明建设贡献自己的一份力的小册子。6张贴悬挂生态文明建设的小标语，例如：“爱护蓝天绿水，共建和谐家园。”“保护生态功在千秋，美化环境造福后代。”“生态兴则文明兴。”时时刻刻提醒村民在日常生活做到符合生态文明环保，也营造村民全民共建生态文明村的良好民风。7生态文明建设是一项长远的任务，学校就起到了传播生态文明建设理念的桥梁。学校应对生态文明教育给予充分的重视，并且落到实处，可以组织生态文明建设的班级活动或者是学校设立生态文明日，形成学生学习生态文明知识与行动的良好氛围。8为了解决农民收入与环境之间的矛盾，一方面需要政府鼓励并吸引绿色环保型企业的入驻，为村民提供就业岗位；另一方面也需要村民自身努力转变经济发展方向，挖掘本地优势，例如因地制宜，在河岸边缘养殖农家鸡鸭，生产无公害绿色蔬菜。结合当地的地方文化，例如石观音就吸引了无数慕名而来的香客，光是香油钱一年就好几百万，村里的许多建设都是这座寺庙捐赠的。如果能把石观音与农家乐结合起来，既为香客解决了吃住问题，又能额外增加村民收入。 结语生态文明建设是一个浩大的工程，其中需要我们每个人的参与和努力，在建设的过程中会遇到很多的困难和挫折，我村的生态文明建设才刚刚起步，还有漫长的路要走，责任艰巨，需要更多的人来参与和支持。当然首先还是需要县里给予足够的重视,否则具体的工作是无法行之有效的落实总的来说，我县几年来的生态文明建设工作成效显著，水域都有了改善，虽然还存在着一些问题有待解决，但是我相信我村生态文明建设定会越来越好。 附上一张在河边调研时拍到的雨后图片教师评语： 在对家乡的生态文明建设研究的课题中，作者在实地考察之后，能够