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“春泥计划”支教调研报告 杭州电子科技大学“春泥计划”支教调研报告杭州电子科技大学支教调研报告自动化学院阳光部落千秋村支教小队杭州电子科技大学“春泥计划”支教调研报告支教概况xx年8月15日，我们阳光部落千秋村支教小队四人顺利的来到了我们的支教目的地德清县武康镇千秋村。 我们在当地村委的配合下，从招生，到安排支教地点和设备，再到为期10天的支教，我们都开展的很顺利。 期间我们感慨颇多，收获颇多，此处不再细讲。 一、支教前的准备当我们小队得知我们已经被成功选中进行支教的时候，我们每个人都在心里兴奋了一把。 同时我们也意识到自己任重而道远。 我们小队四人首先分配好各自的授课种类，便各自用了一个晚上的时间去制作自己的授课计划，包括准备材料，课堂步骤以及授课意义。 其中具体到我们支教10天的每一堂课。 次日，我们共同去商店里给孩子们买了大约100元的文具和零食以及供孩子们课件休息用的各种玩具棋，作为我们送给孩子们的礼物。 二、道德观开幕式及招生工作xx年8月15日下午，我们小队四人安全到达了德清县道德馆，在学校带队老师的安排下和当地政府的组织下，我们参加了“春泥计划”支教开幕式。 之后我们被村里的负责人安排好住宿后，变紧接着去村里进行学生的招生工作。 杭州电子科技大学“春泥计划”支教调研报告图为道德馆开幕式来到了千秋村村委，我们在负责人凌娜的帮助下，打印了招生通知，便来到小村子里挨家挨户的发通知。 图为我们在村中发放通知招收学生在发通知的过程中，我们不禁感到很吃惊。 在德清县外面那么光彩的一面，仅仅几百米的距离，这里却是又脏又乱，破破败败的平屋互相叠加着，堆积着，跟不远处的高楼大厦形成了鲜明的对比。 我深刻的感受到，为什么外来务工人员和他们的子女是社会中的弱势群体，杭州电子科技大学“春泥计划”支教调研报告他们为了养家糊口，背井离乡那么远，但因为不是本地人，很多事情没有生活保障。 我也慢慢体会到我们支教的意义所在给社会中的不公平带去一丝微不足道的公平。 二、开展安全知识讲座我们刚来到千秋村，跟当地村长讨论支教相关事宜的时候，我们都不约而同的把学生的安全问题放在了第一位。 因为季节问题，每天的温度高达四十摄氏度以上，而且因为拆迁，到处也是车辆来往，有很大的安全隐患。 于是在我们到达的第二天，也是我们正式支教的第一天，我们给学生们开设了安全教育课。 因为是初次见面，孩子们跟我们难免有点陌生，于是我们从讲台上走下来，走到孩子们的中间，把课堂的那种老师讲，学生听的形式变成了师生互动的氛围，很容易的跟孩子们打成了一片。 三、多种多样的课堂形式之后的10天，我们按照之前写好的策划，有步骤的进行。 其中因为室外的高温，我们不得不取消了体育课的计划。 我们给孩子们开设的课程包括物理实验课、手工课、天文课、趣味数学、英语游戏等课程。 在物理实验课上，我们的老师用借来的道具现场给孩子们展示小孔成像，大气压强，自由落体，纸锅烧水等经典的物理小实验。 孩子们都对这些实验现象表现出浓厚的兴趣；杭州电子科技大学“春泥计划”支教调研报告手工课上，我们教孩子们折纸鹤，折心，并鼓励他们把自己的作品送给自己的父母，表达自己对父母的感恩之情。 我们四个老师也收到了孩子们折的各种作品作为他们给我们的礼物，我们都深受感动；数学课上，我们负责授课的队员把自己搜集的各种趣味数学题（包括鸡兔同笼，猴子背桃，水杯分牛奶问题）分享给孩子们，让他们独立去思考，然后用奖品鼓励勇于回答老师问题的学生。 其他队员坐在孩子们中间，跟他们一起思考。 如果孩子们没有头绪，就给他们一点提示，引导他们的思维走向正确的方向；绘画课上，我们队员事先从网上搜集到各种卡通人物，让他们去模仿，但我们更鼓励他们发挥自己的想象，把自己心里的世界描绘在纸上。 同样，我们在这堂课上收到了孩子们用彩砂做的画，上面洋溢着孩子们的纯真和快乐，我们被孩子们的可爱打动了。 杭州电子科技大学“春泥计划”支教调研报告 四、德清县博物馆参观在我们支教的空闲时间，我们在千秋村支教负责人凌娜的建议下，我们小队四人参观了当地的博物馆，博物馆一层包含各种艺术，有绘画，雕塑以及这些作品作者的介绍。 二层展现的是德清县的历史和人文，有出土文物，著名的诗人孟郊的纪念堂，还有各种人文习俗的复古和还原。 一路参观过来，我们受益匪浅。 杭州电子科技大学“春泥计划”支教调研报告 五、支教感悟这次为期10天的支教很快就结束了，时间很短，但我们的收获和感悟颇多。 首先一开始感受到中国的贫富差异的严重性。 经济条件的好的人家，生活的很优越。 而作为外来打工的那些人，在那样的高温杭州电子科技大学“春泥计划”支教调研报告下连吹一下空调都是一种奢侈。 都说“穷人的孩子早当家”，确实如此。 在我们支教的孩子中，大部分是务工人员的子女，他们没机会睡懒觉，早晨要早起跟父母一起吃早饭，然后爸妈出去工作后，自己就要洗衣服，然后来上课。 他们的午饭都是吃早上父母给留下的饭菜，因为他们的父母要傍晚才可以回来。 困苦是生活最好的学校。 没有优越的条件，我想他们更容易学会坚强。 同时作为大学生，我们面对中国日益严重的贫富分化日趋严重的情形，更应该意识到自己责任的重大。 其次的感受是我们自己。 在支教过程中，有的孩子会向我们来问问题。 不可否认，有的题目我们也做不出来。 于是我们会诚实的告诉孩子们我们也不会。 他们有的调皮，会调侃我们说“怎么大学生都不会呀？”我们会一笑而过。 因为诚实，本身也是一种教育。 这次支教，我感觉我们和孩子是相互学习的过程。 孩子们向我们学习自然界的客观知识，而我们，应该向孩子们学习善良的品性和纯净的心灵。 人接触社会越久，越容易迷失自己，心越容易被蒙上尘埃。 我们也不可例外。 而孩子们涉世未深，心灵纯净的像一潭清水，一尘不染，让人