第一节能源的转化与守恒.docx

福建省义务教育教改示范性建设学校-“导、研、展、练、评”教学实践研究2019届中考复习力、机械与能、能量的传动(一)导学案班级 第 小组 姓名 座号 主备人：杨计划 课时安排：一课时一、学习目标1、知识目标：（1）认识机械功，知道做功的两个必要因素,运用机械功的公式进行简单计算。（2）知道功率,运用功率公式进行简单计算。（3）知道机械效率,知道提高机械效率的方法,运用机械效率公式进行简单计算。2、技能目标：了解提高机械效率的途径和意义。知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。3、情感目标：通过复习，学生能正确对待学习，养成良好的学习习惯，寻找有效的学习方法二、重点难点 运用机械效率公式进行简单计算，如何提高机械效率三、导学内容（一）预习导学：考点一 功1做功的两个必要因素 (1)作用在物体上的_ 。 (2)物体在_上移动的距离。 2定义：功等于_与_的乘积。3公式：_4单位：_考点二 功率1意义：功率是表示_的物理量。做功_， 功率大。 2定义：功率等于_ 与_之比。 3公式：_。变形公式： _，_。 推导公式：_。 4单位(1)国际单位：_(2)常用单位：_。考点三 机械效率、斜面的机械效率、滑轮组的机械效率、有用功：_，额外功_，总功_机械效率_；（二）问题研讨1、请举例说明三种不做功的情况。2、功率越大，做功越多吗？3、机械效率为什么总小于100%？ 4、如何提高斜面的机械效率？5、如何提高滑轮组的机械效率？（三） 课堂展示由四名小组长讲解知识（四）习题练习1、如图所示，小明水平向右推放在水平地面上的箱子，但没有推动，下列说法正确的是( )A. 箱子虽然没有被推动，但小明对箱子做了功B. 箱子没有被推动，选择的参照物是地面C. 箱子对地面的压力与地面对箱子的支持力是一对平衡力D. 箱子没有被推动是因为推力小于摩擦力2、下列四幅图反映的物理情景中，其中有一幅图和其它三幅图不同，这幅图是（ ） A.用力推车但没推动 B.把杠铃举起来 C.冰壶在平滑冰面上滑行 D.提滑板在水平面前行3、已知甲物体在光滑的水平面上运动，乙物体在粗糙的水平面上运动，现用相同的水平推力分别使甲、乙两个物体沿力的方向移动相同的距离，两次推力所做的功分别是W甲，W乙，则()A. W甲W乙 B. W甲=W乙 C. W甲W乙 D. 条件不足，不能比较4、某汽车以20m/s的速度匀速行驶时，汽车牵引力的功率是6104W.汽车以该速度匀速行驶了2000m.求：(1)汽车牵引力在这段路程中做的功是多少J？(2)汽车牵引力为多少N？5、人用500N沿斜面的推力，把重800N的物体匀速推上长8m，高2m的斜面顶端，求：1、人做的总功 2、有用功 3、斜面机械效率6、如图，用同一滑轮组分别将物体A和物体B匀速提升相同的高度。与提升B相比，提升A的过程滑轮组的机械效率较大。若不计绳重与摩擦的影响，则提升A的过程A额外功较小 B额外功较大C总功较小 D总功较大7、如图所示，用相同的滑轮安装成甲、乙两种装置，分别用F1、F2匀速提升重力为GA、GB的A、B两物体，不计绳重和摩擦若GAGB，则甲_乙；若FA=FB，则GA_GB（选填“”、“”或“=”）8、一辆汽车为50km长的新建大桥进行通车测试，如图所示汽车总质量为1.5t，以100km/h的速度匀速通过大桥，受到的阻力是总重的0.08倍，全程消耗了4kg的汽油g取10N/kg，求汽车通过大桥；（1）所需的时间；（2）牵引力所做的功；（3）汽油机的效率（q汽油=4.6107J/kg）9、(8分)学校机器人兴趣小组进行“精准吊装”试验。7块长短不一的长方体木块均平放在水平地面上，机器人将木块按长度从大到小依次吊装并对称叠放。已知木块的密度相同，高度均为h=0.2 m，宽度均为b=0.2 m，不同序号木块的质量如下表，其中m=12 kg。g取10 Nkg。序号1234567质量2mm(1)已知1号木块的长度=1.2 m，求未叠放时1号木块对地面的压强；(2)如图23，把2号木块吊装到1号木块的上面，求此过程克服木块重力所做的功；(3)机器人完成全部吊装叠放用时6 min，求整个过程克服木块重力做功的功率。10、图1是一艘完全依靠太阳能驱动的船，该船长30米，宽15米，排水量60吨，船的表面安装有太阳能电池板，接收太阳能的功率为1.6105W，若接收的太阳能只用来驱动船前进。在一次航行中，从某一时刻开始，太阳能船受到水平方向的牵引力F随时间t的变化关系如图2甲所示，船的运动速度v随时