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文档简介

“自学互帮导学法”课堂教学设计课 题课时第3课时课 型新课修改意见教学目标1. 掌握“盈亏问题”中的相关概念及数量关系；2. 掌握解决“盈亏问题”的一般套路； 3. 感受方程与生活的密切联系，增强应用意识. 教学重点探究解决“盈亏问题”的过程. X|k | B| 1 . c|O |mx_k_b_1教学难点探究解决“盈亏问题”的过程.学情分析1、 在前面已经学会初步掌握解决实际问题的一般方法与步骤，学生需要得到进一步的提高。2、 培养学生分析、解决问题的能力及逻辑思维能力。学法指导自学互帮导学法教 学 过 程教学内容教师活动学生活动效果预测（可能出现的问题）补救措施修改意见一、 问题的引入（一）1、 几个基本概念你能根据自己的理解说出它的意思吗？进价、售价、利润、利润率2、你能用公式说明售价、进价、利润之间的关系吗？也写成：售价=进价+利润3、你能说出利润率的计算公式吗？http:/w w w.xk b1. com 售价=进价+进价利润率（二）1、某商品的进价是200元，售价是260元。则商品的利润是 元、利润率是 %。2、某商品的进价是50元,利润率为20 ，则 商品的利润是 元 。3、某商品的进价是200元，售价是160元。则商品的利润是 元，它的含义是 。4、某商品的售价是60元，利润率为20。求商品的进价二、问题的探究一商店在某一时间以每件60元的价格卖出两件衣服，其中一件盈利25% ，另一件亏损25% ，卖这两件衣服总的是盈利还是亏损，或是不盈不亏?三、巩固应用1：一件服装先将进价提高25%出售，后进行促销活动，又按标价的8折出售, 此时售价为60元. 请问商家是盈是亏，还是不盈不亏？2：一台电视机进价为2000 元，若以 8 折出售，仍可获利10%，求该电视机的标价.四、课堂小结1. 这节课你学习了哪些内容？2. 通过学习你有哪些收获？五、课后作业1. 教科书第 106 页练习 1； 2.教科书第 107 页习题3.4第6,11题1、教师利用复习提问的方式导入，帮助学生掌握销售中的基本概念。X kB1.cOM2、教师展示简单应用，并巡视学生独立完成情。3、教师展示教材例题，引导学生分析问题并解决问题，并巡视。4、教师依次展示两道练习题，引导学生或独立或合作完成。5、教师通过提问，让学生进行归纳小结。1、学生回忆并独立回答。2、学生先观看课件并独立解答。3、学生先独立思考，再合作交流解决问题。4、学生先观看课件并依次解答两道练习题，先独立后合作交流。5、学生自主归纳本节课所学内容。w W w .x K b 1.c o Mw w w .x k b 1.c o m学生不会解答。来源:学|科|网Z|X|X|K教师展示解答过程。
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