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扬中市新坝中心小学三年级数学组 课题：三位数除以一位数(商中间、末尾有0的除法)教学内容教材P9例及P10想想做做课型新授课上课时间课前分析：本节课重点解决在笔算三位数除以一位数时，应用“0除以任何不是0的数都得0”的知识，探索商里有0的除法，例题教学商中间有0的除法，“试一试”教学商末尾有0的除法。教学目标：1、结合具体情景，让学生体会商末尾有0的除法计算过程，掌握算法。2、让学生自主探索三位数除以一位数商中间有0的算法，使学生在计算知识的学习中得到多方面的发展。3、让学生在解决简单的实际问题的过程中，进一步体会数学与生活的联系，增强应用数学的能力。教学重点：让学生体会商末尾有0的除法计算过程，掌握算理。教学难点：自主探索三位数除以一位数商中间有0的算法和书写格式。教具准备：实物展台教学设计：一、复习1、 02 09 06 082、 6042 4207 训练后选说说运算过程及方法。二、探索三位数除以一位数商中间、末尾有0的除法1、出示第9页养鸡场场景图，看图，说说从图中获得哪些信息？你能解决所提出的问题吗？（学生列式，板书：4324）交流计算方法：（1）先估计商是几位数？（2）怎样列竖式计算？自己试一试。（学生尝试列竖式）（3）交流算法：十位上3除以4不够商1，怎么办？（不够商1，就商0） （4）指出：在得出商的最高位以后，除到某一步虽然不是0除以一个数，但不够商1，这一步也应该商0。2、教学试一试 （1）出示题目，先估计商是几位数？并说说你是怎样估计的？ （2）让学生尝试进行笔算。 （3）组织交流 。3、总结笔算方法和注意点三、巩固练习 1、想想做做1 让学生独立完成，再说说计算过程。 2、想想做做2 先找出错在哪里，再改正。说说想提醒大家注意什么？3、想想做做4学生独立完成交流：为什么最多能做206套？四、全课总结今天学习了什么？在什么情况下商中间、末尾商0？五、布置作业补充习题P9板书设计： 商中间、末尾有0的除法 4324=108（千克）1 0 8 4 ）4 3 2 4 3 2 3 2 0 答：后4天平均每天生产鸡蛋108千克。复备：多指名说说计算过程。与估计的结果比一比。 做笔算除法时，除到被除数的哪一位不够商1，就在那一位的上面商0。为了防止漏写0，最好在笔算之前或笔算之后再估计一下商的位数。课后反思及记录 在前几
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