李莎说教材23.ppt

人教版 义务教育课程标准实验教科书 三年级语文 下 天津市北辰区普育学校李莎 评价建议 三年级下册 一 说课标 1 课程目标 课程目标 识字写字 阅读 写作 有主动识字的愿望 第一学段 第二学段 第三学段 养成主动识字的习惯 较强的独立识字能力 口语交际 综合性学习 学习修改习作中有明显错误的词语 听人说话能把握主要内容并简要转述 在老师指导下组织语文活动 提出疑问体会表情达意方面的作用 抓住文章大意体会含义深刻的句子 修改习作并主动与他人交换修改 策划简单的校园和社会活动 低 中 高 主动识字的习惯 累计识字2500 会用字典词典 硬笔书法规范 毛笔临摹 默读质疑 理解词句 略读复述 诵读诗文50篇 课外阅读总量不少于40万字 学会倾听 请教商讨 简要转述 讲述故事 组织活动 体验讨论 解决问题 乐于表达和分享 正确使用逗号 句号 冒号 引号 自己修改明显错误 课内习作学年16次 一 说课标 2 内容标准 内容标准 识字与写字 阅读 口语交际 综合性学习 本册目标 认识200 会写300能用字典词典独立识字钢笔写正楷 毛笔仿影 留心观察 乐于表达 建立自信 不拘形式 习作 正确流利有感情的朗读 学习默读 学习略读 理解词句 提出疑问 体会感情 复述课文 诵读50篇 方法 内容 二 说教材 1 编写体例和特点 编写体例 编写体例 略读 精读 第四单元 机动栏目 固定栏目 口语交际 习作 我的发现 日积月累 展示台 成语故事 宽带网 趣味语文 选读课文 生字表 词语表 编排与三上相同 情境引入 点明主题 编写特点 编写特点 导语 课例 语文园地均围绕单元主题展开 说说我的绝招看图猜成语 略读 精读 机动栏目 固定栏目 第四组 13 和时间赛跑 珍惜美好时光 14 检阅 16 绝招 权利平等 15 争吵 宽容和谅解 下功夫方成功 童年生活的丰富多彩 散文 叙事性文章 中国 中国 外国 以第四组为例 第八单元 编写特点 编写特点 父母的爱 调查环境 导语 课例 语文园地均围绕单元主题展开 内容更新 体裁丰富 精略相辅 爱护动物 燕子专列 良性竞争 绝招 母子理解 妈妈的账单 科技探索 果园机器人 散文 1 3 4 5 13 19 诗歌 2 25 29 神话 30 31 32 寓言 9 科学小品 21 24 字斟句酌 粗知大意 学习泡泡 学习伙伴 小练笔 以第八单元为例 以第八单元为例 嫦娥 夸父逐日 女娲补天 西门豹 二 说教材 2 教材内容结构与整合 知识和技能 掌握词句 过程和方法 朗读 默读 略读文本 学习表达方法 情感态度和价值观 体会作者的思想感情 内容与单元对应 补充缺乏的类型 内容结构 内容解析 八个专题 爱护周围环境 感受大自然的美好 怎样看问题 想问题 丰富多彩的儿童生活 人间真情 神奇的科技世界 国际理解和友好 神话故事和传说 人与自然 人与自我 人与他人 小我大我 珍视生命关爱动物思考人与自然关系 世间情最大珍惜身边人 感知社会的发展思考怎样与世界相处 内容解析 从他人成长足迹中学会正确面对生活 人与社会 立体整合 人与自然 立体整合 人与自然 增强学习古诗的兴趣 积累名句 留心周围事物 探索其中奥秘 了解作者观察和表达的方法 扩大对大自然景物的了解 培养爱美的情趣 体会作者对祖国山河的热爱之情 领悟按游览顺序进行叙述的写作方法 学习运用恰当语言表达对祖国大好河山的热爱和赞美 留心观察 了解表达方法 能用恰当语言 按顺序表达对祖国的赞美 散文 古诗 童话 古诗 散文 散文 古诗 人与自我 立体整合 渗透了要实事求是的思想方法 人与自我 通过平常小事体会到同一个事物从不同角度看 会有所不同 课程目标 内容解析 课标 要求 在发展言语能力的同时 发展思维能力 养成实事求是 崇尚真知的科学态度 人与他人 立体整合 强调了朗读和默读 人物描写的方法 人与他人 抓住人物神态 动作进行描写 体会人物内心活动 课程目标 内容解析 课标 要求 体会祖国语言文字的美好 养成语文学习的自信心和良好习惯 掌握基本的语文学习方法 人与社会 立体整合 强调了国际理解和友好 人类社会的进步 人与社会 发挥想象力 激发对科学的兴趣 感受国际友好 增强民族文化自豪感 课程目标 内容解析 课标 要求 认识中华文化的丰厚博大 吸收民族文化智慧 尊重多样文化 吸取人类文明的营养 掌握科学的思想方法 倾听与交流 过程与方法 情感态度和价值观 发展个性 丰富精神世界 学语文 用语文 主动探究学习 会学习 能学习 感受文本 文明沟通 正确朗读 识字写字 阅读积累 独立阅读 汉字的美 合理表达 能力提升 立体整合 三 说建议 1 教学建议 课堂模式 教学建议 识字与写字 阅读 口语交际 综合性学习 教学建议 习作 自主合作探究 单元导入 明确目标 初读课文 理清文脉 赏析文本 重点研读 课堂小结 单元回归 巩固练习 拓展提高 课标 要求 关注学生个体差异和不同学习需求 激发主动意识和进取精神 倡导自主合作探究的学习方式 三 说建议 2 评价建议 评价建议 评价建议 知识与能力过程与方法情感态