文化生活第二课课件+1.ppt.ppt

文化对人的影响 文化生活 第一单元第二课 文化对人的影响 来自于文化环境和文化活动 1 文化对人的影响的来源 学习提示 文化环境从 静态 讲 文化活动从 动态 讲 情景分析 文化如何影响人 文化生活 第一单元第二课第一框感受文化的影响 P13 情景导入 情景分析 情景提升 情景回归 1 文化影响人们的交往行为和交往方式 2 文化对人的影响的表现 情景分析 文化如何影响人 文化生活 第一单元第二课第一框感受文化的影响 P13 价值观念 风俗习惯 文化程度等不同 交往时的使用的语言 符号 器物 行为不同 决定 文化因素 交往方式和交往行为 相关链接 课本P13 中西方不同饮食习惯背后有何文化差异 课本P14 贾母跪迎女儿 元妃的悲剧 课本P14 不同礼节的背后有何文化意义 老外盛赞京奥 老师在蒙古的经历 情景导入 情景分析 情景提升 情景回归 2 文化影响人们的实践活动 认识活动和思维方式 2 文化对人的影响的表现 情景分析 文化如何影响人 文化生活 第一单元第二课第一框感受文化的影响 P13 文化环境 知识素养 价值观念等 认识的角度 深度和广度实践中目标和行为的选择 形成相应思维方式 影响 共同作用下 有相对稳定性 又反过来影响 在这过程中 相关链接 课本P13 面对兵马俑的不同评价体现文化影响什么 鲁迅评红楼 情景导入 情景分析 情景提升 情景回归 1 潜移默化的影响一方面 人们总要处在一定的文化氛围中 文化对人的影响 不是有形的 强制的 而是潜移默化的 3 文化对人的影响的特点 情景分析 文化如何影响人 文化生活 第一单元第二课第一框感受文化的影响 P13 相关链接 如果一个孩子生活在批评中 他就学会了谴责 如果一个孩子生活在鼓励中 他就学会了自信 如果一个孩子生活在讽刺中 他就学会了自卑 如果一个孩子生活在恐惧中 他就学会了忧虑 多萝茜 洛 诺尔特 学习的革命 情景导入 情景分析 情景提升 情景回归 1 潜移默化的影响另一方面 潜移默化不等于消极被动 人们接受健康文化的熏陶 既是潜移默化 也是主动积极的 3 文化对人的影响的特点 情景分析 文化如何影响人 文化生活 第一单元第二课第一框感受文化的影响 P13 相关链接 作家康洪说 我们的当下 几乎和我少年的时代一样 正在经历另一种更奇怪的书荒 一种不是没书 而是书多得让人无所适从的书荒 根据你的经验 如何选择一本好书 情景导入 情景分析 情景提升 情景回归 情景分析 文化如何影响人 文化生活 第一单元第二课第一框感受文化的影响 P13 相关链接 被推荐最多的中国名著有 诗经 史记 庄子 老子 论语 孟子 韩非子 楚辞 左转 荀子 被推荐最多的外国名著有 莎士比亚作品 圣经 柏拉图对话录 荷马史诗 物种起源 战争与和平 哈克贝利 芬历险记 红与黑 草叶集 神曲 情景导入 情景分析 情景提升 情景回归 2 深远持久的影响文化对人的影响 其过程是潜移默化的 其结果是深远持久 程度深 空间广 时间持久 的 3 文化对人的影响的特点 情景分析 文化如何影响人 文化生活 第一单元第二课第一框感受文化的影响 P13 相关链接 课本P16 乡音难改唐人街 文化习俗的影响 说代沟 与父母妥协 情景导入 情景分析 情景提升 情景回归 2 深远持久的影响世界观 人生观 价值观是人们文化素养的核心和标志 一经形成 就具有确定的方向性 对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响 3 文化对人的影响的特点 情景分析 文化如何影响人 文化生活 第一单元第二课第一框感受文化的影响 P13 相关链接 我是一朵柳絮 17岁时诗 我是一朵柳絮生来无忧又无虑我的爸爸是广阔的天空我的妈妈是无垠的大地 幽兰 41岁时诗 敛身幽谷远尘埃 天光云影任徘徊 不须天风来相催 自在花儿静静开 再说陈晓旭 情景回归 知识结构 本框知识结构图 情景导入 情景分析 情景提升 情景回归 文化生活 第一单元第二课第一框感受文化的影响 P13 特定的文化环境 各种的文化活动 人的 交往行为 实践活动 交往方式 认识活动 思维方式 潜移默化地影响着 过程 深远持久地影响着 结果 误区1 潜移默化 消极被动误区2 深渊持久 一成不变 情景提升 课后练习 情景导入 情景分析 情景提升 情景回归 俗话说 近朱者赤 近墨者黑 居要好邻 同要好伴 用文化对人的影响的知识分析如何正确处理朋友之间的关系 文化生活 第一单元第二课第一框感受文化的影响 P13 1 这一俗语说明了文化对人的影响 2 文化对人的影响 来自于特定的文化环境和文化活动 文化影响人的交往方式和交往行为 影响人的实践活动 认识活动和思维方式 文化对人的影响具有潜移默化的特点 这一俗语说明了一定的文化环境和文化活动 对人的交往方式 思维方式等具有潜移默化的影响 3 人们接受健康文化的熏陶 既是潜移默化的 也是主动积极的 这就要求我们要多交益友 少交损友 择其善者而从之 其不善者而改之 相互帮助 共同进步 情景导入 情景分析 情景提升 情景回归 情景导入 影响一生的一本书 影响一生的一本书 在你的成长历程中 有哪一本书给你带来深刻的影响 文化生活 第一单元第二课第二框文化塑造人生 P13 情景导入 情景分析 情景提升 情景回归 人创造了文化 文化也在塑造人 不同性质的文化对人的影响不同 优秀的文化对人的发展起着巨大的促进作用 文化对人的影响的双重性 情景分析 文化塑造人生 文化生活 第一单元第二课第二框文化塑造人生 P13 情景导入 情景分析 情景提升 情景回归 1 积极参加健康文化活动 不断丰富我们的精神世界 是培养健全人格的重要途径 1 优秀文化能够丰富人的精神世界 情景分析 文化塑造人生 文化生活 第一单元第二课第二框文化塑造人生 P13 相关链接 高考话题作文 精神家园 佳作同读雨夜 孤灯 音乐 茶 一切都安静的沉寂 只剩下思绪在自由地徜徉 我喜欢在安静的夜里 安静地看一会儿书 安静地思索些什么 唯有此时 白天里喧闹的心才能沉静下来 情景导入 情景分析 情景提升 情景回归 情景分析 文化塑造人生 文化生活 第一单元第二课第二框文化塑造人生 P13 相关链接 我害怕自己热闹而糊涂地过着日子 为了学习不顾一切地麻木地做题 和朋友们大侃港台歌星的秘闻隐私 人前人后地谈笑自若甚至言不由衷 还有街头巷尾的巨幅广告 接连不断的搞笑影视 刺激无比的网上冲浪 以及大人们常挂在嘴边喋喋不休的金钱和地位 利益和权力 一个纷繁而杂乱的世界 人 万物之灵长 怎么能不给自己一点思考的时间 在拥有了丰富的物质生活的同时 怎么能不给自己一个精神的家园 我选择了书和思考 情景导入 情景分析 情景提升 情景回归 情景分析 文化塑造人生 文化生活 第一单元第二课第二框文化塑造人生 P13 相关链接 书应当是有深度的文字 当你读的时候觉得豁然开朗 当你合上书时觉得余味无穷 这时 说明你已经入 境 了 我无缘与那些思想大师生在同一个时代 无缘与他们当面交流思想 然而 文字却负载着大师们的思想 穿越时空的隧道 进入到我的心灵 滋润我精神的绿洲 泰戈尔说 我不知你是谁 亲爱的读者 在那一百年后读着我的诗 我既不能摘来美丽的花朵 也不能献上天边的云彩 然而 能与大师的心灵在这一刻对话 于愿足矣 思应当是有深度的想 想因 想果 想大千世界的一切 直到我感受到先知们的灵魂和意识 这仿佛是一个无比美妙的过程 有着那无以言说的瞬间融合的默契 情景导入 情景分析 情景提升 情景回归 2 当前我国人民精神世界的主流 4种意识 3大主义 3种观念 1 优秀文化能够丰富人的精神世界 情景分析 文化塑造人生 文化生活 第一单元第二课第二框文化塑造人生 P13 情景导入 情景分析 情景提升 情景回归 情景分析 文化塑造人生 文化生活 第一单元第二课第二框文化塑造人生 P13 相关链接 残奥会开幕式 身体的残缺VS精神的健全 情景导入 情景分析 情景提升 情景回归 情景分析 文化塑造人生 文化生活 第一单元第二课第二框文化塑造人生 P13 相关链接 残奥会开幕式 身体的残缺VS精神的健全 情景导入 情景分析 情景提升 情景回归 情景分析 文化塑造人生 文化生活 第一单元第二课第二框文化塑造人生 P13 相关链接 残奥会开幕式 身体的残缺VS精神的健全 情景导入 情景分析 情景提升 情景回归 情景分析 文化塑造人生 文化生活 第一单元第二课第二框文化塑造人生 P13 相关链接 残奥会开幕式 身体的残缺VS精神的健全 情景导入 情景分析 情景提升 情景回归 情景分析 文化塑造人生 文化生活 第一单元第二课第二框文化塑造人生 P13 相关链接 残奥会开幕式 身体的残缺VS精神的健全 情景导入 情景分析 情景提升 情景回归 情景分析 文化塑造人生 文化生活 第一单元第二课第二框文化塑造人生 P13 相关链接 残奥会开幕式 身体的残缺VS精神的健全 情景导入 情景分析 情景提升 情景回归 1 优秀文化以其特有的感染力和感召力 使人深受震撼 力量倍增 2 优秀文化能够增强人的精神力量 情景分析 文化塑造人生 文化生活 第一单元第二课第二框文化塑造人生 P13 相关链接 废墟下的歌声 废墟下是谁用歌声把生命之火点燃 黑暗中是谁在读书赶走恐惧饥饿和黑暗 情景导入 情景分析 情景提升 情景回归 情景分析 文化塑造人生 文化生活 第一单元第二课第二框文化塑造人生 P13 相关链接 在人类生活中 一定的历史时期 重大的历史事件 总是同一些流行歌曲联系在一起的 美国独立战争中流行过 杨基 杜德尔 法国大革命时期流行过 马赛曲 巴黎公社起义诞生了 国际歌 俄国十月革命时人们唱 华沙革命歌 红旗 苏联卫国战争中到处传唱 喀秋沙 中国北伐战争期间响彻 国民革命歌 抗日期间诞生的国歌 义勇军进行曲 讨论 我们的国歌过时了吗 情景导入 情景分析 情景提升 情景回归 2 中国共产党始终代表先进文化的前进方向 这种先进文化给人以无穷的精神力量 2 优秀文化能够增强人的精神力量 情景分析 文化塑造人生 文化生活 第一单元第二课第二框文化塑造人生 P13 相关链接 左转 有语云 多难兴邦 英国著名思想史学家伯林说过 受伤的民族 精神就像被弯下的树枝 因为是用强力硬压下的 一旦放开就会猛然反弹 中华民族历来就具有这样的精神 而中国共产党在80多年的奋斗历程中 又先后形成了长征精神 大庆精神 抗灾精神等伟大精神 使中华民族精神得到了新的升华 情景导入 情景分析 情景提升 情景回归 情景分析 文化塑造人生 文化生活 第一单元第二课第二框文化塑造人生 P13 相关链接 灾难来临时 我们不抛弃 不放弃 情景导入 情景分析 情景提升 情景回归 情景分析 文化塑造人生 文化生活 第一单元第二课第二框文化塑造人生 P13 相关链接 灾难来临时 我们不抛弃 不放弃 情景导入 情景分析 情景提升 情景回归 情景分析 文化塑造人生 文化生活 第一单元第二课第二框文化塑造人生 P13 相关链接 灾难来临时 我们不抛弃 不放弃 情景导入 情景分析 情景提升 情景回归 情景分析 文化塑造人生 文化生活 第一单元第二课第二框文化塑造人生 P13 相关链接 灾难来临时 我们不抛弃 不放弃 情景导入 情景分析 情景提升 情景回归 情景分析 文化塑造人生 文化生活 第一单元第二课第二框文化塑造人生 P13 相关链接 灾难来临时 我们不抛弃 不放弃 情景导入 情景分析 情景提升 情景回归 情景分析 文化塑造人生 文化生活 第一单元第二课第二框文化塑造人生 P13 相关链接 灾难来临时 我们不抛弃 不放弃 情景导入 情景分析 情景提升 情景回归 情景分析 文化塑造人生 文化生活 第一单元第二课第二框文化塑造人生 P13 相关链接 灾难来临时 我们不抛弃 不放弃 情景导入 情景分析 情景提升 情景回归 情景分析 文化塑造人生 文化生活 第一单元第二课第二框文化塑造人生 P13 相关链接 灾难来临时 我们不抛弃 不放弃 情景导入 情景分析 情景提升 情景回归 情景分析 文化塑造人生 文化生活 第一单元第二课第二框文化塑造人生 P13 相关链接 灾难来临时 我们不抛弃 不放弃 情景导入 情景分析 情景提升 情景回归 情景分析 文化塑造人生 文化生活 第一单元第二课第二框文化塑造人生 P13 相关链接 灾难来临时 我们不抛弃 不放弃 情景导入 情景分析 情景提升 情景回归 情景分析 文化塑造人生 文化生活 第一单元第二课第二框文化塑造人生 P13 相关链接 灾难来临时 我们不抛弃 不放弃 情景导入 情景分析 情景提升 情景回归 情景分析 文化塑造人生 文化生活 第一单元第二课第二框文化塑造人生 P13 相关链接 灾难来临时 我们不抛弃 不放弃 情景导入 情景分析 情景提升 情景回归 情景分析 文化塑造人生 文化生活 第一单元第二课第二框文化塑造人生 P13 相关链接 灾难来临时 我们不抛弃 不放弃 情景导入 情景分析 情景提升 情景回归 1 社会发展和人的发展是相互结合 相互促进的 3 优秀文化能够促进人的全面发展 情景分析 文化塑造人生 文化生活 第一单元第二课第二框文化塑造人生 P13 2 人的全面发展 表现在人的思想道德素质 科学文化素质和健康素质的全面提高 情景回归 知识结构 情景导入 情景分析 情景提升 情景回归 文化生活 第一单元第一课第二框文化与经济 政治 P09 第一单