第一节减数分裂与配子形成.doc

减数分裂与配子的形成(第一课时)【学习目标】1理解同源染色体，联会，四分体等相关概念。 2概述理解减数分裂概念，以精子的形成过程为例阐明减数分裂过程中染色体行为变化规律。【课前自主预习】一、减数分裂的概念 ：从以下四个方面领会其概念1、时期：进行_的生物在产生_时。2、特点：染色体只复制_，而细胞分裂_。3、结果：_细胞中_比_细胞中的_。4、实质：是一种特殊方式的 二、精子的形成1、场所：_（人和其他哺乳动物）2、过程： （）减数第一次分裂：减数第一次分裂前的间期 ：精原细胞体积增大成为_，染色体_。复制后的每条染色体都含有_条_。 减数第一次分裂前期：同源染色体_（这种现象称为_），形成_，其非姐妹染色单体之间可能会发生_。减数第一次分裂中期：_排列在_上。减数第一次分裂后期：_彼此分离，分别移向细胞的两极；_自由组合。减数第一次分裂的末期：1个 精母细胞分裂成2个 精母细胞。染色体数目_。（2） 减数第二次分裂：(第一次分裂结束后通常没有间期或者间期时间很短)染色体不再_，每条染色体的_一分为二，_分开，成为两条染色体，分别移向_。随着细胞分裂进入两个子细胞中。（3）精子的形成过程中，细胞的名称及数量变化为：1精原细胞 。【课中合作探究】【探究活动一】概念辨析，扫清障碍1、同源染色体和非同源染色体：1）同源染色体：在减数分裂中_的两条染色体，形态和大小_，一条来自_，另一条来自_。 2）非同源染色体：在减数分裂中不进行配对的染色体，形态大小_，来源可能相同也可能不同。2、联会和四分体：1）联会：在_期，_染色体两两配对的现象2）四分体：是同源染色体的特殊存在形式，在减数分裂过程中，联会后的每对同源染色体含有_条染色单体，叫做四分体 1个四分体=_对同源染色体=_ 条染色体=_条姐妹染色单体。3）交叉互换：。交叉互换一定会发生吗？【当堂检测】下图是某生物减数分裂形成精子过程中的一个细胞，请回答（用图中字母表示下列问题：）：图中有几条染色体？_。几条染色单体？_。 同源染色体是 _。 非同源染色体（举一例）_。 姐妹染色单体（举一例）_。四分体有几个？_。请在图示中圈出一个四分体 【探究活动二】模型构建：模拟减数分裂过程中染色体的变化（以精子形成过程为例）【思考交流讨论】1、染色体数目减半发生在什么时期？原因是？2、初级精母细胞和次级精母细胞的最大区别是什么？3、为什么说减数分裂是一种特殊的有丝分裂？【小试牛刀】【探究活动三】【思考交流讨论】1个精原细胞（2n=4）在减数分裂中形成的精子_个，_种；（不发生交叉互换）1个精原细胞（2n=4）在减数分裂中形成的精子_个，_种；（发生交叉互换）1个精原细胞（含n对同源染色体）在减数分裂中形成的精子_个，_ 种；（不发生交叉互换）如果发生交叉互换呢？【归纳小结】【课后思考交流】1. 有丝分裂过程是否会出现联会、四分体等同源染色体的特殊行为？2. 1个雄性动物在减数分裂中形成的精子_个，_ 种？3.减数分裂过程中各时期细胞核内染色体、DNA、染色单体等数目变化