语文人教版五年级上册遨游汉字王国教学设计.doc

遨游汉字王国教学设计表河北省秦皇岛市海港区迎秋里实验学校 刘岩峰一、教学目标知识与技能：借助平板自主学习，了解汉字的起源，知道字体演变过程。过程与方法：1、通过自学与小组合作欣赏书法作品，了解各种字体的书写特点。2、通过阅读错别字小故事，提高对纯洁祖国语言文字的认识，促进学生在生活中正确使用汉字。情感态度与价值观：通过欣赏书法作品，激发学生热爱中国汉字之情。二、学情分析对于综合性学习，学生往往只关注书中必须掌握的内容，实践活动开展得也比较浅层次化。本节课通过睿课堂实现学生自主学习，并对所学知识进行检测也科学地进行分析，学生比较感兴趣，丰富了学习资源，为学生个性化学习提供条件，满足不同学生的需求。学生对平板的操作上手快，又充满好奇心，容易产生良好的教学效果。三、教学重难点分析及解决措施教学重点：汉字的起源及字体演变过程。通过睿课堂软件教师为学生提供丰富的自学资源，同时学生还可以使用百度链接自主学习，小组交流、学生互考等活动促进学生对重点内容的掌握，再通过教师设计的拼图活动进行排序，达到巩固的作用。教学难点：掌握各种字体的特点。运用平板，通过自主学习、练习巩固、书法作品欣赏等环节对难点进行突破。四、教学设计教学环节环节目标教学内容学生活动一、猜字迹导入复习有趣的汉字部分中的猜字谜，让学生感受汉字的神奇、有趣，利用睿课堂的抢答器，调动学生的积极性师：我们刚刚学习了有趣的汉字，汉字的根本特点，就在于每一个字都是形、音、义三者的统一体。接下来我们猜几个字谜，谁还记得猜字谜主要的三种方法？ 大屏幕出示猜字谜的三种方法之后，出示四个字谜：一点一横长， 一撇向西方， 并排两棵树， 栽在石头上。（磨）多出一半（岁）有水可养鱼虾， 有土可种庄稼， 有人不是你我， 有马走遍天下。（也）三面有墙一面空， 一个小孩坐当中。（匹）师：汉字不光神奇，有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化呢！汉字源远流长，是世界上最古老的文字之一。接下来我们就一起来了解一下汉字的历史。学生回忆并回答常用的猜字谜的方法：组合法，象形法和意会法。学生思考并猜字谜，利用平板的抢答功能，进行四组猜字谜游戏的抢答。二、学生自主学习汉字的起源及汉字形体演变过程学生利用平板上教师所提供的自学资源自主学习汉字的起源及汉字形体演变过程教师出示自学提示：1、根据教师提供的自学资源 (资源包中的ppt和视频）自主学习，了解汉字的起源及汉字形体演变过程。 2、能够说出汉字形体的演变过程，总结汉字形体演变的特点,填写好自主学习单。使用教师提供的百度链接，自主搜集想要了解的有关汉字历史的相关内容，分享给大家。自主学习单内容如下：1.我知道了汉字的起源过去曾有很多种说法，流传最广的说法是 ，汉字起源最早的说法是 。目前普遍认为汉字起源于 ，它是用来记事、 表示意思的。只有当图画的线条趋于简单，能够读出音来，并表示一个确定的意思的时候，就成为最初的 了。2. 朝 是发现和研究甲骨文的第一人。3.填写表格字体笔画特点甲骨文以 为主，很少圆转字形圆转,大小均匀小篆更加匀称整齐，线条粗细一致，更加圆转， 增强了， 意味大大削弱了。将小篆圆转均匀的线条变成方折平直、粗细有致的笔画楷书形体方正， ，笔画清楚4汉字字形的总体发展趋势是由 到 ，每一种新字的出现，都改变着前一种字形 、 的特点；同时，汉字不断趋于 、 。自主网络搜索新发现： 学生利用教师提供的自学资源（汉字形体演变的视频、汉字起源ppt及汉字形体演变的ppt）进行自主学习。学生可以根据自身情况学习，也可多次学习某一个知识点。利用教师提供的百度链接自主搜索关于汉字历史感兴趣的内容。在自主学习的基础上完成自主学习单的填写。组内互相帮助解决自主学习单中解决不了的问题。小组交流学习汉字历史的感受并写下来。三、练习检测巩固汉字历史的学习成果通过练习检测巩固汉字历史的学习成果检测自主学习单中必做部分的内容过关小练习按一定顺序排列下列词语。1、隶书 金文 篆书 甲骨文 楷书2、甲骨 绳子 计算机 纸师：在刚才自主学习和小组交流后你对学习汉字的历史部分的学习有哪些收获和体会师：其实汉字是长眼睛的，她观察、再现、描摹着这个世界；汉字是有耳朵的，她倾听、接纳、记录着这个世界；汉字也会说话，向我们诉说着似曾相识又有些依稀遥远的故事师：我们知道了汉字形体的演变过程，我们一起来看一下“迎秋里实验学校”用各种字体是怎样书写的？教师在大屏幕上展示课件学生互相指名完成检测内容学生利用平板上教师设计的两个拼图活动，完成排序任务。全班交流学习汉字的历史的感受生1：感觉古代中国人很智慧生2：汉字的进步标志人类文明的进步生3：感觉汉字千变万化生4：看到汉字的时候会对祖先肃然起敬。学生观看“迎秋里实验学校”用不同的字体书写是什么样子的，感受中国汉字的千变万化四、小组讨论欣赏书法艺术通过欣赏书法作品，激发学生热爱中国汉字之情结合身边及校园内的书法作品，掌握各种字体的特点师：中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。 连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。 左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。师：由于汉字独特的外形构造和她深远的意义指向，使汉字书法成为了一门源远流长的艺术。请同学们用发现美的眼睛欣赏一下书法作品，并和同组的小伙伴一起交流一下感受。习题1.秋韵这本书的名字是用什么字体书写的？（ ）A.楷书B.隶书C.行书D.草书2.早发白帝城这首诗的正文是用什么字体书写的？（ ）A.篆书B.行书C.隶书D.楷书3.“修身岂为名传世 做事唯思利及人 ”是用哪种字体书写的？（ ）A.篆书B.行书C.隶书D.楷书4.王羲之的兰亭序被称为天下第一行书（ ）5. 异体字大量减少，且字形呈长方，奠定了汉字“方块形”的基础是哪种字体？A.金文B.隶书C.小篆D.楷书练习题并讲解学生倾听教师背诵赞汉字，并欣赏书法作品小组讨论，欣赏书法艺术学生汇报讨论结果点评书法作品学生在平板上答5道选择题并交卷五、通过错别字的小故事了解汉字的应用通过阅读错别字小故事，提高对纯洁祖国语言文字的认识，促进学生在生活中正确使用汉字师：欣赏了这么多优美的书法作品，你是不是也有学书法的冲动发，想成为一名小书法家呢？当书法家可不能粗心，写字多一笔或少一笔都会出错，还有可能造成麻烦呢？接下来有看一看一点值万金和一字毁千军两个小故事， 了解一下错别字的危害。学生自主阅读一点值万金和一字毁千军两个小故事畅谈读了两个小故事的启示六、谈收获总结梳理本节课的收获师：请谈一谈这