语文综合卷四上.doc

小学语文(人教版)四上第一单元复习班级 姓名 一、基础知识1、给下面加点的字选择正确的读音，用“”表示。薄雾(b bo) 竹竿(n n) 灿烂(chn cn) 霎时(ch sh)涨潮(zhnzhn) 模糊(m m) 风号浪吼(ho ho)2、 看拼音写词语。 hun hun h h hu f shn bn d li（ ） （ ） （ ）ru yn ru xin bn tn mn tin jun d（） （） （）3、补充词语。神秘（ ）（ ） 人声（ ）（ ） （ ）（ ）细流 千（ ）百（ ）（ ）（ ）江水 （ ）首东（ ） （ ）天（ ）地 不容（ ）（ ）4、把搭配恰当的词语连接起来。宽阔的 画卷 兴奋地 蹲着美丽的 枝叶 镇静地 移来伟大的钱塘江 注意地 看着 茂密的 壮举 很快地 叫着5、选词填空。 屹立 站立 矗立（1）大街两旁，（ ）着许多高楼大厦。（2）镇海古塔、中山亭和观潮台（ ）在江边。（3）他缓缓地（ ）起来，一言不发。 寂静 平静 镇静（4）深夜，乡村一片（ ）。(5) 面对敌人的威胁，他非常( )。（6）这几天，他的心终于（ ）了下来。 纠正 改正 端正(7) 有缺点不要怕，（ ）了就好。(8) 朋友们立即（ ）了我的错误。(9) 你首先得（ ）学习态度。6、照样子，写词语。例：滔滔江水（ ）细流 （ ）飞瀑（ ）雪山 （ ）细雨例：郁郁葱葱 例：半紫半黄 7、修改病句。 （1）课堂上，小明首先第一个发言。（2）三月份，我们全班开展了学雷锋。（3）商店里有牙膏、牙刷、毛巾和日用品。（4）我们要尽力改正，及时发现作业中的错误。8、选择关联词填空。 不但而且 因为所以 虽然但是（1）刘丽同学（）学习刻苦，（）成绩优秀。（2）刘丽同学（）学习刻苦，（）热爱劳动。（3）刘丽同学（）学习刻苦，（）不注意锻炼身体。9、看看你的记忆力吧！（1）雾锁山头山锁雾 （2）绿水本无忧 为雪白头（3）山山水水晴晴雨雨 （4） 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 (5) 我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处 ，到处，大的，小的,花的,黑的 ， ， 。二、读鸟的天堂片断，回答问题。榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！1用“ ”画出写静态的句子，用“ ”画出描写动态的句子。2“一簇堆在另一簇上面”说明了什么？3根据短文中画“ ”的句子，选择答案。（1）这句话突出了榕树的 的特点。A、叶子多而密。 B、叶子颜色鲜明、富有生命力。（2）“似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动。”是作者的 。A、比喻 B、拟人 C、联想4. 从这段话中，你感受到了什么？ 第二单元复习一、基础知识1、 给加点的字选择正确的读音用“”表示。召开（zho zho） 莫非（ m m ） 比较（ jio jio ） 静谧（nm） 空隙（xx） 暂时（ zhn zn ）2、比一比，组词语。题（ ） 借（ ） 混（ ） 凝（ ）提（ ） 腊（ ） 浑（ ） 疑（ ） 酒（ ） 峰（ ） 此（ ） 低（ ）洒（ ） 锋（ ） 些（ ） 底（ ）3、 看拼音，写词语。zh zhi yn b hn j xun z su su（）（） （ ）（）（）w ju po ch b t dng xu qng xi （）（）（）（）（）4、 给加点的字选择正确的解释，添上序号。A全部充实 B.达到一定的期限 C.全 D.满足 （1）学校操场北边墙上满是爬山虎。 （ ）（2）假期已满，我准备开学了。 （ ）（3）老师满意地说：“不错，你们真能干！” （ ）（4）会场里的人坐满了。 （ ）A.食物没有变质 B.植物没有枯萎C.少见的，稀罕的 D.（空气）经常流通不含杂类气体 （1）那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。 （ ） (2) 环城绿化带使市区的空气变得新鲜。 ( )(3) 小学生会用电脑已经不是新鲜事儿了。 （ ）5、积累与运用。（一）按要求填写题西林壁中的诗句。1.写景物的诗句： ， 。2.写说理的诗句： ， 。3. 题西林壁中“题” 的意思是 ，“缘”的意思是 。后两句的意思是 （二）游山西村后两句诗是 ， 。 意思是 。 （三）按课文内容填空。爬山虎的嫩叶，不大，的是长大了的叶子。叶尖，在墙上，没有起来的，也。一阵风，一墙的叶子就，。（四）请将下列句子补充完整。三月 连十里， 四月蔷薇 。七月栀子 ， 八月丹桂 。九月 初开放， 十月芙蓉 。6、修改下面的病句。(1)听了这个故事，受到很大的教育。 (2)老师多次反复教育我们要好好学习。 (3)我们全校师生和校长都参加了国庆联欢。 (4)幸福要靠很好的尽自己的业务，做出对人们有益的事情。二、 读爬山虎的脚并回答问题。以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出技状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。|爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把。它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。|爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了；后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。|（1）在下面词语的左边横线上写 反义词 ，右边横线上写 近 义 词 。 细小 仔细 （2）文中已用“|”把短文分成三层，写出每层的意思。1层： 2层： 3层： （3）用下面的词语造句。休想 像 小学语文(人教版)四上第三单元复习班级 姓名 一、基础知识1、看拼音写词语。Yn x f i wi qin zn tin rn hu（）（）（）（）（）Kn f m u nn sh ln k ln dn（）（）( )( )( )2、给多音字注音并组词。 ( ) ( ) ( )缝 空 模 ( ) ( ) ( )3、按要求完成填空。近义词：愉快（ ） 诧异（ ） 孤单（ ）反义词：喧闹（ ） 训斥（ ）幸福（ ）4、比较句子，填上正确的标点符号。（1）他快活地叫起来 爸爸 你看 这是什么（2）爸爸 你看 他快活地叫起来 这是什么 （3）爸爸 你看 这是什么 他快活地叫起来 5、下列句子运用了什么修辞手法。比喻 拟人 反问 排比 夸张（1）大榕树成了鸟的天堂。（ ）（2）时间就是生命，时间就是力量，时间就是金钱。（ ）（3）几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。( )（4）这不是一件幸福的事吗？（ ）（5）这巴掌大的地方，太令人失望了。（ ）6、日积月累，按内容填写雨中的树林。雨中的树林是个 ， 走进去你就会 。每棵树都会送给你 ， 你还会发现很多 。 滚动在叶面上， 给你串一串项链。 的地毯 ， 还有 。 7、修改病句。（1）我有另外别的打算。 （2）从今天起，我一定改掉不良的坏习惯。 （3）一走进公园，我就听到了鸟儿的叫声和花香。 （4）这节活动课很多同学都踢了足球和羽毛球。 8、下面是和树林有关的比喻句，应怎样连才最恰当。（1）人类学家说 树林是绿色的疗养院（2）艺术家说 树林是大自然的美容师（3）经济学家说 树林是人类的乐园（4）生物学家说 树林是地球的空调（5）医学家说 树林是生命的摇篮（6）气象学家说 树林是绿色的银行9、按“游戏”的顺序把下列的几句话排列成一段通顺的话。（ ）我趁他们不注意，猛扑过去，“老母鸡”挡不住，我一把抓住了最后一只“小鸡”。（ ）于是，我先往左边晃一下，再往右边晃一下，来回几下，张涛后面的“小鸡”就跟不上了。（ ）刚开始，我往右边进攻，“老母鸡”带着“小鸡”向左边躲。（ ）大家选我当“老鹰”，选张涛当“老母鸡”。（ ）就用这种办法，我抓出了一个办法声东击西。（ ）我往左边进攻，他们往右边躲，让我抓不着。 二、读巨人的花园两段话，并按要求回答问题。“喂!你赶快滚出去!” 巨人大声叱责 。 小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。 不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树 绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。 噢!是这么回事呀!巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗 、 的心啊!要不是你 ，春天将永远被我赶走了。谢谢你!”1我会按课文内容把横线上的词语填写上。2“凝视”的“凝”字用音序查字法应查： ，用部首查字法应查 。 3我能找到巨人明白了什么的句子，并用波浪线画出来，在读时注意读出巨人 的语气。4我会照样子写词语。火辣辣 5“喂!你赶快滚出去!” 巨人大声叱责。读了这句话，你能想像巨人说这句话时心里会怎么想的吗？ 。6小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人，仿佛在对巨人说 。小学语文(人教版)四上第四单元复习一、基础知识1、 看拼音写词语。z wi di do o zh zhn zhn ji cn() () ( ) () ()bn x nn sh n yn b zhu b shn q fn()()()2、比一比，组词语。厉（ ） 性（ ） 待（ ） 凝（ ）历（ ） 姓（ ） 侍（ ） 疑（ ）3、 将词语补充完整。望子成（ ） 骑( )难下 笨( )先飞 汗( )功劳画( )添足 如( )添翼 呆若木( ) ( )刀小试4、 选择词语填空。因为所以 如果就 不但而且 虽然但是（1）( )到那个什么，你们还不知道幸福是什么，我( )告诉你们。（2）他们( )只做了一件小事，( )给人们带来多大的好处啊!（3）母鸡( )有了一群雏鸡，( )它变得负责、慈爱、勇敢、辛苦。（4）白鹅( )没把我放在眼里，( )还拖走了挂着鱼饵的钓绳。5、按课文内容填空。 鹅的步态，更是 了。大体上与鸭 ，但鸭的 ，有 之相；鹅的 ， ，颇像 。(白鹅)它要是高兴，能比谁都 ：用 蹭你的腿，把脖子 让你给它 ，或是在你 的时候，跳上桌来，在 几朵 。它还会 地叫唤， ， ， 。(猫)6、搭配词语热情地 欢迎 高大的 车间热切地 招待 庞大的 果实热烈地 争论 宽大的 烟囱激烈地 希望 硕大的 机构7、用加点的词语造句。（1）任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 （2）小猫一连几个钟头，非把老鼠等出来不可! 8、按要求改写句子。（1）难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？(改成陈述句) （2）跳舞的孩子们的脸蛋红彤彤的。(改成比喻句) （3）我们来到沙滩上。（扩句，至少扩两处） （4）天上的星星在闪烁。(改成拟人句) 9、下面的生肖歇后语，你知道吗？（1） 挂（ ）头卖狗肉有名无实。（2） （ ）蛋碰石头自不量力。（3）（ ）王跳海回老家。（4）（ ）尾巴长不了。二、 读猫并回答问题猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。1判断，对的打“”，错的打“”。（1）猫这篇文章是我国著名作家老舍先生写的。 （ ）（2）“说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？”，说明作者在责备猫贪玩。 （ ）2写出下列词语的近义词。老实( ) 的确( ) 若是( )3“古怪”的意思是 ，作者主要是从三个方面来写出猫的古怪的。说猫既 又 ；既 又 ；既 又 。表面看起来作者是 猫的，其实是表达了对猫的 之情。小学语文(人教版)四上第五单元复习班级 姓名 一、基础知识1、写出相应的词语，相信你的字一定很漂亮！pn xun chn qin tn bn nn ji （ ）（）（）（ ）yn yn q i snl ng din （）（）（）（）2、为下列多音字注音并组词。 （ ） （ ） （ ） 几 着 乘 （ ） （ ） （ ）3、填上适当的词。 (1) 采 彩（ ）茶 色（ ） （ ）莲 五（ ）缤纷（ ）用 喝（ ） （ ）排 神（ ）飞扬 (2) 形 型 行 步（ ） （ ）号 模（ ） 千里之（ ） （ ）状 地（ ） 新（ ） （ ）容4、把下面的词语补充完整。（ ）（ ）不一 （ ）（ ）自若 南（ ）北（ ）所（ ）披（ ） （ ）山（ ）岭 （ ）世无（ ）5、改正下列词中的错别字。金壁辉煌（ ） 神态自惹（ ） 千姿百太（ ）身才魁梧（ ） 神青气爽（ ） 跃跃玉试（ ）久经砂场（ ） 崇山俊岭（ ） 殊死拼博（ ）6、按要求改写句子。 多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。 感叹句： 反问句： 战士们很快打退了侵略者。“把”子句： “被”子句： 7、补充句子，并加上合适的标点。 远看长城，它像 昆明湖静得像 绿得像 一弯新月像 挂在天空。 天空黑得像 像一团火苗在跳动。8、按课文内容填空。(1) 一径竹阴云满地 （北京 月波楼）(2) 烟淡烟浓远近秋 （ 青城山 ）(3) 四面 三面 山色 湖 （山东 ）(4) （江苏苏州沧浪亭）(5) 颐和园是按 顺序写的，依次写了 、 和 。(6) 长城从东头的 到西头的 ，有一万三千多里。(7) 写一写课文中描写兵马俑神态的四字词语： 、 、 、 9、把下列句子排列成一段通顺的话，将序号写在括号里。（ ）踏上山路，经过十八个“香蕉弯”，登上“起山峰”。（ ）进门不远，便是明堂。（ ）公园大门前的小山坡上，有一片梅林。（ ）穿过明堂，在浮香阁前的庭院里，有几株红梅开得特别艳丽。 （ ）啊，超山的梅是美丽的，诱人的！（ ）初春，全家人同去素有“雪梅十里香”之称的超山赏梅。10、读句子，再填空。站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。这句话在文中的作用是 。这里的动词有 ，说明 。（一） 读颐和园登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。 从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清倒垂的杨柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。1.填写合适的词语。（）的树丛（）的宫墙（）的城楼（）的堤岸（）的宫殿（）的长廊.作者来到颐和园，先后游览了、 、 三个景点。作者运用移步换景的写法，通过“走完长廊” 、 等语句串联， 就来到“万寿山脚下”。文章一气呵成。3用“ ”画出比喻句，这句中把 比作 、 。小学语文(人教版)四上第六单元复习班级 姓名 一、基础知识1、写出下列汉字的音序。鹤（ ） 瞰（ ） 颊（ ） 锹（ ） 豚（ ） 拽（ ）2、 看拼音写词语。hi xi hn rn pn hn zn tn ln du（）（）（ ）（）（ ）wn dn x j tn bo qn b yn yn（）（ ）（）（ ）3、给下面的多音字选择正确的读音，用“”表示。（1）人们把每块搭石之间（jin jin）按二尺左右的间（jin jin）隔搭成两排。（2）每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨（zhn zhn）。（3）宿舍（sh sh）里的人被当时的情景所打动，都不舍（sh sh）得离去。4、比一比，组词语。彼（ ） 陵（ ） 洪（ ） 披（ ） 峻（ ） 供（ ） 杯（ ） 赖 （ ） 福 （ ）怀（ ） 懒 （ ） 辐 （ ）5、选择合适的词语填空。（1）王刚同学毛笔字写得很（ ）。 （熟悉、 熟练）（2）（ ）个同学还不会说普通话呢？ （哪、 那）（3） 同学们把教室打扫（ ）干干净净。 （地、 得、 的）（4）小组讨论时，不要总是（ ）别人的发言。 （重复、 反复）6、按要求改写句子。（1）我不小心摔坏了陈明的眼镜。 “把字句” “被字句” （2）和蔼可亲的王大娘无微不至地关心着每个孩子。 缩句 （3）太阳升起。 扩句 （4）我们不会把你老人家忘记。 反问句 7、读一读，写一写。例：一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。（1）一张小小的邮票，联结着 ， 也联结着 。（2）风筝飞上了高高的天空，带去了 ，也带去了 。8、读一读，连一连。比喻十分小气的人 老黄牛比喻勤勤恳恳、任劳任怨的人 井底蛙比喻目光短浅的人 铁公鸡比喻有才华非常能干的人 笑面虎比喻外表和气而内心阴险的人 变色龙比喻待人受过，为人顶罪的人 千里马 比喻见风使舵的人 替罪羊9、本单元有两首送别好友的古诗，请默写其中一首并写出朝代与作者。 ， 。 ， 。二、阅读与理解。（一）课内阅读 读跨越海峡的生命桥中的一段话，并按要求回答问题。小钱静静地（倘躺）在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的年轻人，患了（严炎）重的白血病，生命就像即将（凋雕）零的含苞的花朵，（唯维）有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。如果没有亲缘关系，大约十万人里才能找到一个有适合骨髓和人。小钱是幸运的，几经辗转，终于在台湾找到了这样的人。针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空(扩 旷)的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上，经过一次又一次的努力，利用大地震动(暂 斩)时的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出1.划去括号里不正确的字。2.我会在这段话中找出下面词语的反义词。苍白（）凋零（）4.把描写小钱病情严重的句子完整地用“”画出来。 5.文中两次出现“静静地躺在病床上”，他们两人躺在病床上的原因不同，小钱是因为 ；那位青年是因为 。6.这个故事很令人感动，我最想对故事中的 说：“ ”。 小学语文(人教版)四上第七单元复习班级 姓名 一、基础知识1、我会写。我能把这些词语写的既漂亮又工整。 cho rn yn linh ci tu jin （）（ ）（ ）（ ）shn dio zo ryn hn qi y （）（ ）（）（）2、查字典填空。（1）堪：共有（ ）画，音序是（ ），用部首查字法，应查（ ）部的（ ）画。（2）临：用部首查字法，先查（ ）部，再查（ ）画，用音序查字法，先查音序（ ），再查音节（ ）。 3、比一比，再组成词语。泊（ ） 租（ ） 帝（ ） 妇（ ） 遍（ ）伯（ ） 助（ ） 蒂（ ） 扫（ ） 篇（ ）喝（ ） 燥（ ） 恰（ ） 湖（ ） 漱（ ）渴（ ） 躁（ ） 洽（ ） 葫（ ） 懒（ ）4、补充词语。 耀（ ）扬 威 春（ ）花（ ） 坐井（）天风（ ）日（） 得（）扬 扬 刻（）求（ ）拔苗（ ）（ ） 满 面（ ）（ ） 亡 羊 补 （ ）5、按要求写词语。（1）近义词。 沉着（ ） 怜悯（ ） 宽裕（ ） 奔波（ ）叮咛（ ）严肃（）（）反义词。容易（ ）红润（ ） 模糊（ ） 危险 （ ） 凋零（ ） 热情（ ）6、用合适的关联词填空。 因为所以 如果 就 无论都 不但而且 即使也 虽然但是（1）（ ）我是你，我（ ）不会答应他的无理要求。（2）（ ）阵阵寒意向我袭来，（ ）我心里却感到无比温暖。（3）这座楼房（ ）坚固，（）美观。（4）（）他学习认真，各方面表现都很好，（）被评为“三好学生”。（）（）你说的再动听，大家（）不会相信你。（）（）走到哪里，他的心里（）装着母亲。7、补充句子。（1）有志者 （2）莫以善小 ，莫以恶小 。 （3）业精 ， ； ， 。 （4）为中华 。（5）盛年 ， 。8、按要求改句子。（1）在外国租借里，谁又敢怎样呢？（改为陈述句） （2）爬山虎绿得沉郁。（改为比喻句） （3）叶老站在门口。（改变词序，意思不变） 二、 读那片绿绿的爬山虎那天下午，天气很好。我来到叶老先生住的四合院。刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减少了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着闪烁着迷离的光点。 叶老先生见了我，像会见大人一样同我我了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包容的期待，把我小小的心融化了，以致不知黄昏什么时候到来，悄悄将落日的余染红窗棂。我一眼又望见院里那一墙的爬山虎，黄昏中绿得沉郁，如同一片浓浓湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎