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文档简介

俄罗斯导学案 英格一分校许梦萍第七章第四节 俄罗斯 课题：7.4俄罗斯课型：新授时间：2019.03.21主备人： 英格中学一分校 许梦萍【学习目标】 （1）通过读图和资料分析，归纳俄罗斯地理环境特点。（2）理解俄罗斯的自然环境对人类活动的影响。【学习过程】导入：北极熊与玛丽莲梦露的图片，北极熊是俄罗斯的漫画象征，为什么把俄罗斯比作北极熊？俄罗斯是个怎样的国家？学生活动一：观看视频，猜猜谁真的去过俄罗斯？小组讨论，对照地图，找出俄罗斯相应的纬度位置，半球位置和海陆位置，猜测谁真的去过俄罗斯。【小结】俄罗斯的地理位置纬度位置：北极圈横穿北部，纬度_,位于_带和_带（温度带）. 半球位置：_海陆位置：东临_洋，西濒_海，北靠_洋该国也是世界上唯一地跨_、_两大洲和东西两个半球的国家。学生活动二：找邻国：找出主要邻国。 学生活动三：拼地图，找特点，识地形。 学生拼凑自制地图教具，谈谈在拼图中的感受。 【小结】俄罗斯的地形 _高_低（东西方向）， _高_低（南北方向）， 以_和_为主学生活动四：展示拼图，从图中观察图例，推测河流流向及特征。小组讨论俄罗斯气候类型，比较莫斯科与雅库茨克气候特点的差异【小结】俄罗斯的气候 俄罗斯气候特点：以_气候类型为主，冬季 ，夏季 东西差异 ，西部气候偏 性， 东部气候偏 性乌拉尔山来源:学&科&网Z&X&X&K叶尼塞河勒拿河 教师总结今天我们一起学习了俄罗斯的自然环境特征。明白了一个区域里地理位置，气候，地形，河流是相互影响的，可见地理环境是一个有机的整体，具有统一性。又了解了俄罗斯东西部的气候地形差异很明显，可见地理环境也存在差异性。地理就是这样一门神奇又有趣的学科，希望大家能学习更多的地理科学知识，将我们国家建设
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