如何为学生创设一个良好的集.doc

如何为学生创设一个良好的集体 启东市鹤城中学-卢莹 学生升入初一年段，环境变了，班主任换了。处在这个转折点上，他们的心情是很不平静的。他们都想在新的班主任脑海里留下一个好的印象，再重塑自我，因此，我在接班后注意用新眼光去看待每一位学生，重新评价他们的将来。特别是在注册时跟学生见面交谈；翻阅学生假期作业，倾听学生间的相互议论，观察他们在开学初各项活动中的言谈举止-对学生的道德品质、知识基础、智力水平、体质状况、个性特征等大致情况，做到心中有数。尤其要及时掌握先进学生和后进学生的特点。一 潜心训练学生常规 为了统一全班学生意志和行动,我在期初对学生进行在校一日生活常规的训练,注重设计和组织班内的第一次工作。如第一节课，第一次作业，第一回出操，第一轮值日，第一场集合，第一个班队活动-凡此种种。第一次一定要达到规范的程度，使学生从开学的第一天起就适应新的班级生活，并逐步养成良好的习惯。为了使常规训练获得更佳效果，我还注意了以下几点：一要显示对学生要求的坚定性和一贯性。二要体现教师要求的一致性，班主任和各科任教师的要求必须统一，不各搞一套，各行其事。三要注意常规要求的科学性。严而有格，适可而止。有助于学生身心健康发展。四要注意常规训练的竞争性。利用学生好胜心强的特点，开展好卫生、纪律、出操、出勤等项目的评比竞赛活动，有利于形成奋发向上的班风。二精心培养学生干部 良好的班级管理，光靠教师的力量是远远不够的，必须培养一批品学兼优的学生，发挥他们的小助手作用。每接到一个新班，我就物色和培养有能力、学习突出的学生做干部，并给这些学生干部委以责权，要明确每一位干部的职责，要求他们努力做好自己分管的那一份工作，要经常关心、爱护、帮助、培养他们。要让他们参加班级管理，主持班级活动，经受工作的锻炼，成为班集体的核心。使他们充分发挥自主管理能力。这些小干部大胆泼辣，积极性高，愿意为班级做事情。但他们也有这样或那样的缺点，表现在对别人要求很严，对自己要求很松。为此，我要求小干部们做到“打铁先得自己硬”，注意严以律己，当好学生的榜样。这样，他们在学生中也就有了一定的威信和号召力。有了这批以身作则，走在同学前头起表率作用的班干部，班主任工作就容易搞好，班主任的班务工作也就大大减少。三培养良好的行为品德 由于社会和家庭的影响，少数学生养成了贪吃懒做的不良习惯。对此，我就有意识地让他们多参加劳动。卫生大扫除时，扫树叶、擦窗户、倒垃圾箱，多给他们创造一些机会。一旦他们干得出色时，给予肯定和表扬，让他们感受一下劳动后的喜悦。同时，把贫困山区、洪灾地区孩子的生活和学生情况讲给他们听。许多学生被远方同龄人人穷志坚，勤学向上的精神所感动，在学校开展的各种募集活动中，把节省下来的零花钱全部捐了出来。在平时，我还注意抓住契机对学生进行教育，组织班级进行艰苦朴素教育的主题班会，培养学生勤俭节约的美德。四倾心关爱后进生 如果说优秀生是朵朵含苞欲放的花蕾。作为班主任，不仅要欣赏那盛开的鲜花，更应该用心浇灌那待放的花蕾。后进生所以差。主要原因是意志薄弱，情绪变幻不定，自控能力差。教育后进生，不能急于求成，更不能吹胡子瞪眼睛，不能在同学们面前孤立他们，冷落他们。否则，他们会自暴自弃，破罐子破碎。平时，我注意善于发现后进生的闪光点，发挥他们的特长。例如有的后进生美术上有特长，出班刊时就让他们负责版报的美工，并在全班同学面前表演他们。在同学们啧啧称赞声中，他们产生了一种渴望进步的欲望。但是，这些学生有时有反复的现象。发现这种苗头就要及时的再教育。为了使他们少出现反复，我在学生中开展了“一帮一”的结对活动。每一个后进生的座位旁配备一个优等生，督促他们学习，遵守纪律，独自完成作业。谁带的同学进步大，双方都可奖励。这样，带的同学有信心，被带的同学有上进心，促成了一个可喜的局面。五开展丰富多彩的班队活动，培养学生的整体素质 在全校布置的各种学习上的、生活上的活动中，我都认真对待。活动中，挖空心思策划组织，让每一个学生都全身心投入。活动后，认真总结评价，对同学们的辛勤劳动给予肯定和表扬。在今年我市创建文明城市的活动中，我积极组织学生们参加活动，要求学生从自身做起讲究卫生，懂礼貌，爱护班集体的卫生，爱护环境，保护环境，保护我们美好的家园。通过主题班会的活动对学生进行健康情感的熏陶，主体意识的教育，文明习惯的培养，取得了润物无声的教育效果。班主任的口头说教，化为学生们的自觉行动。从我做起，从身边的事做起，从小事做起。节约水电，随时关闭自来水龙头，随手关灯，爱护绿化，不践踏草坪，不在建筑物上乱涂乱画，创建一个校园绿化、校园卫生、节约能源的环保氛围。为学生们创建一个良好的学习环境和文明的班集体。总之，学校工作搞得好不好，很大程度上取决于班集体的好坏，班级管理是一面科学，也是一门艺术。班主任要成