散文阅读(一).ppt

散文阅读 一 写景状物散文一 阅读下面的文字 完成1 4题 木格花窗的眺望李汉荣窗是松木做的 阳光照射的时候 窗木就飘出特有的清香 这是我们能够嗅到的乡村气息的一部分 植物的魂灵遍布生活的每一个细节 桐木的门 桦木的椽 榆木的门墩 盛米的椴木勺 舀水的葫芦瓢 就连脾气难免尖刻的菜刀也有着柔和的柳木把柄 这一切合并成一种浑厚的气息 这是民间的气息 也是古老中国的气息 就这样 一部分松木来到母亲的生活 以窗的形式帮助着母亲 也恰到好处地把一部分天空 一部分远山引进了她的日子 到了夜晚 则把一部分月光 一部分银河领进了她的屋子 她的梦境 站在窗前 首先看到的是一片菜园 韭菜整齐地排列着 令人想起千年的礼仪 民间自有一种代代传递的肃静与活泼 白菜那白净的素脸 那微胖的身段 是一种永不走样的平民美貌 葱那不谙世事的单纯的手 却能在不动声色的土里取出沁人心脾的情义 花椒树 经营着浑身的刺 守着那古老的脾气 鲜美的麻 一种地道的民间味道 人在愁苦的时候 倚在窗前 看一眼这菜园 内心就有了春色 有了不因世道和人心的扰乱而丢失或减少的那种生的底色 也是心的底色 这就是天地生命的颜色 我能想象 母亲多少次站在窗前 看那菜园 那经她的手成长的植物们 那些绿 星星点点竟绿成这一大片 要不是泥土缚了它们的脚跟 它们也许会翻过窗 走进屋子里来的 母亲曾说 她年轻的时候 也常失眠 就站在窗前 久久凝神看 好几次看见月光从窗格里进来 就变成四四方方的 她就想这是一封封信 是从天上寄来的 静静地放在窗台 等她收 阅 我知道母亲这一生是没有收到几封信的 也许她是在想象天意里会有一个夫君 等着她 却无缘相遇 就在远天远地的夜晚辗转投寄来一封封素笺 窗框雕有简单的图案 喜鹊 蝴蝶 莲花 仙桃 古中国的偶像 是自然里美的生灵 人居住在它们中间 受它们庇护 也庇护着它们 人与天地就这样互相凝视 互相友善 人也变成了自然的情义 阳光洒进来 月光照进来 星星走进来 风有时也跑进来 雨有时也会两三点跳进来 更有时 那迷路的蝴蝶也会因了惹眼的窗花飘进来 在屋里逗留片刻 窗外墙根下 时不时就冒出几丛喇叭花藤 顺着墙壁爬上窗子 在母亲有些寂寞的窗口 吹奏起淡紫的 蓝色的音乐 那些蛐蛐们 蝈蝈们 还有根本见不到面的无名无姓的虫儿们 就伴和着唱它们的歌 那从远古一直传下来的老歌 喜鹊 斑鸠 麻雀 八哥 云雀 布谷鸟 阳雀 清明鸟 也远远近近地唱着 唱着 从木格花窗 你抬眼可望见万里 你侧耳能听见千秋 我站在窗前 嗅着淡淡的松木香气和从窗外深远的天地飘来的草木风月的气息 我在想我小小的母亲 她仅是这窗里的一个小小妇人吗 此时 鸡叫二遍 已是深夜时分 母亲熟睡了 我静立窗口 看见月亮偏西 泊在遥远的一个山脊上 银河浩瀚 展开了它波澜壮阔的气象 我似乎听到天上涨潮的声音 哗啦啦的声音 它的波浪汹涌而来 拍打着夜深人静的民间 拍打着这小小的窗口 笼罩着我小小的母亲 哦 小小的窗口 小小的母亲 小小的我们 与浩大的天意在一起 我们很小 但是 人世悠远 天道永恒 1 在第一段中 作者揭示了 木格花窗 的哪些特征 解析本题考查分析综合能力 涉及文章内容层面 有概括的意味 回答此类问题的误区常有 审题不严 忽视了 第一段 的限制 例如 回答 有简单的图案 这应是第七段的内容 错误理解 例如答 遍布生活的每一个细节 这应该是指 植物的灵魂 照抄原文 这说明考生的概括能力较差 漏掉信息 较多考生会漏掉一两个信息 从而影响得分 答案 1 飘散松木的清香 2 融入植物的魂灵 3 富有乡村 民间 气息 4 充满中国传统文化的气息 2 第五 六段写作者想象母亲在窗前的眺望 这里写出了母亲怎样的心态 解析本题是根据五 六两段的内容分别进行归纳 第五段写母亲对自己细心经营的菜园的眺望 写菜园的蔬菜 热爱 母亲 其实也是母亲对菜园的喜爱 概括出 欣喜愉悦 第六段其实是写母亲年轻时的寂寞和母亲渴望幸福以及借助自然排遣寂寞 最终达到心理平静的往事 从中可以概括出母亲的心态 答案欣喜愉悦 宁静安详 3 文中提到众多的植物与动物 这样写有什么作用 解析本题考查对文章写作技巧的鉴赏 切入点是分析其中所选意象的作用 答题的角度有 照应文题 深化作品的主旨 写景写物本身的价值 塑造人物 母亲形象 抒情作用 哲理思考以及结构作用等 当然 不需要面面俱到 只要答出其中三点即可 答案 1 丰富了透过木格花窗眺望的内容 2 突出了人与自然在和谐中永恒的主题 3 生动活泼的描写渲染了浓郁的乡土文化氛围 4 结合现实生活 谈谈文章末尾所说的 天道 包括哪些内涵 解析本题考查探究文本的意蕴和价值 首先探究要建立在理解文本的基础上 深入理解文本的主旨 然后结合社会生活谈自己的看法 不可漫无边际 胡乱作答 答案大自然是生生不息的 人类的生命长河也同样如此 人是大自然的一分子 人与自然是相互依存的 大自然不仅给人以物质的享用 而且给人以精神的享受 心灵的滋养 生命的启迪 二 阅读下面的文章 完成5 8题 紫藤架下张巧慧读师范的时候 校园里有一个紫藤架 几棵紫藤树伸展着弯曲的枝条 缠绕在水泥架上 使得灰白的水泥架也有了一种不屈不挠的生命力 苍老的虬枝和浅紫的花形成的对比总让人觉着枯木逢春的喜悦 我是很喜欢这类藤本植物的 春天看繁花 夏季享绿阴 晚秋落叶时 踩着黄叶 还听得见它沙沙的歌唱 冬日雪压残枝 又是一番风情 毕业以后 久别了紫藤树 后来有了自家小院 种了一院子的花花草草 还是没有紫藤 可是院子靠墙门的角落总是养不活花 因为造房时曾经拌过石灰 虽然现在放上了不少沙土 还铺了一层黄泥 花草依然营养不良 萎靡不振 一日去人家的花圃散步 看到了一棵一人多高的小紫藤树 一臂多粗的树干向左刚劲地扭着 藤条缠缠绕绕 我一下子就喜欢上了 我们抱着试试看的心情 把它移植到了院中 居然成活了 第一次开花 恰逢女儿出世 那时休假在家 女儿太小 不舍得带出门 每天就抱着女儿在院子里晒晒太阳看看花草 花开得不多 没有几串 因为它还小 而且移植没多久 可还是有一种若有若无的清香 浅浅地氤氲着 让人不禁想起老舍的名句 四座风香春几许 庭前十丈紫藤花 没有那么丰满热闹 但那幼小的圆满也有它的可亲可爱 娇嫩的花瓣就像女儿弹指欲破的粉色的脸颊 闻闻花香 亲亲女儿的小脸 催人心醉 女儿渐渐长大了 紫藤树也渐渐粗壮起来 枝条向四下里曲曲弯弯 尽力地想攀附住一些什么 像葱茏的手臂伸展着 母亲常常抱着女儿 在架前玩耍 女儿伸出小手 抓住一根枝条 一老一少玩着拔萝卜的游戏 第二年花开时 女儿呀呀学语了 便开始教女儿学古诗 十八个月的时候 女儿会背了第一首古诗 从最简单的五言诗到七言诗 女儿和紫藤树一起茁壮成长着 今年紫藤花开得比较晚 但异常旺盛 而且花期特别长 居然一直开到了初秋 陆续地开了一茬又一茬 长得几近奢侈 像是积蓄已久的热情终于撑不住了 活泼泼一树的生命力 那一日 阳光很好 紫藤开得更是热闹 是谁说的 蒙茸一架自成林 窈窕繁葩灼暮阴 说得多好 椭圆形的叶子密密地挨挤着 重叠着 簇发着绿生生的节拍和旋律 枝条柔劲地相互缠绕着 说不出的亲密 一种蓬勃的生命力热烈地荡漾开来 不是一点 而是成片成林地踊跃着 那些花 一朵朵 一串串 一脉脉相承 千朵百朵的花儿蒸成一片紫色的烟霞 每一个花穗上面是盛开的花朵 浅淡一些 像一只只杯盏盛着芳香 下面是待放的花苞 洋溢着深紫的光泽 像鼓足帆的小船整装待发 繁密的花序像飞扬的流苏 又像一串串摇曳的风铃 在起劲地唱着青春的歌 三三两两的粉蝶绕着花丛忙碌地追逐 让人分不清究竟是花在动 还是蝶在飞 只觉得眼前满园翩 跹着 这是一株多么旺盛的花树啊 虽然植根在贫瘠的土地 却依然乐观地绽放着自己的美丽 毫不吝啬 毫不退缩 用年轻的力量见证着欣欣向荣的决心和自信 把你的内心荡涤得一片纯净 我站在树下 不禁浮想联翩 女儿倚着我站在紫藤架旁 仰着小脸 满眼生花 阳光落在她柔嫩的小脸上 像千瓣万瓣的鲜花正在竞相吐蕊 真的 一棵开得正旺的树 一朵开得正好的花 选自 散文百家 2007年3月 有删节 5 1 第二段中介绍院子靠墙门的角落的一些情况有何用意 2 联系上下文分析 第三段在文章结构上有什么作用 解析请仔细审题 第 1 题回答 用意 第 2 题回答 作用 其实答题方法都是一样的 从 写法 表达效果 内容 中心思想 回答 第 1 题的写法显然是 反衬 第 2 题的写法 题目已经告诉考生 结构手法 答案 1 突出紫藤生存环境的恶劣 用其他花草的萎靡不振来反衬紫藤 表现紫藤生命力的顽强 2 第三段在文章结构上承接上文 写第一次开花花不多 也不那么丰满热闹 正照应了上文花是刚移植的 双线融合 写紫藤第一次开花恰逢女儿出世 把女儿的成长和紫藤联系在了一起 6 文章第六段 具体表现了紫藤 活泼泼一树的生命力 在表达上有哪些特色 解析回答 表达特色 就是回答 语言特色 不是回答 景物特点 这类题目往往考查一段描写文字的特点 考虑角度如下 白描 工笔 动静结合 以动写静 以静写动 虚实结合 想像和联想 从空间和时间的角度去描写 从色彩的变化去描写 从修辞的角度去描写 使用典型的句式 从不同的感官去描写 使用叠词描写 或者其他典型的词语 正侧面描写 抓住典型景物描写 该题是从修辞这个角度回答 依然采用 写法 表达效果 内容 思想 的答题方法 答案抓住紫藤开花的特征 从叶子 枝条 花朵 花穗等方面进行渲染 既绘形绘色 又传其神韵 写出了动感和韵律 运用了比喻 拟人 排比 引用 等修辞 增强了表达的生动性 用词形象生动 富有表现力和感染力 7 一棵开得正旺的树 一朵开得正好的花 紫藤架下 作者将紫藤和女儿融合到了一起 人花相映 人花合一 根据文意 说说女儿和紫藤有哪些内在联系 解析阅读文章之前 可以先阅读题目 然后在阅读文章的时候 就可以有针对性地圈点一些 例如这一题 可以把紫藤花和 女儿 一起写的地方圈点下来 例如 第三段写了 女儿 和紫藤花一样不够丰满 第四段写紫藤花和 女儿 一起茁壮成长 第五段写紫藤花和 女儿 都有生命力 六至八段写紫藤花和 女儿 一起吐蕊 旺盛的生命力 答案 1 紫藤第一次开花 恰逢女儿出世 同有一种可亲可爱的幼小的圆满 2 女儿常在紫藤架下玩耍 她和紫藤树一起茁壮成长 3 紫藤显示出旺盛的生机 年轻的力量 女儿天真烂漫 洋溢着生命的活力 美丽和欢悦 都令作者的内心纯净而欢欣 8 本文充满了浓郁的生活情趣 向我们传达了作者的生活态度 联系文意说说你将怎样对待生活 解析原文表达了怎样的生活态度 那么考生就怎么回答 这样可以不脱离原文 答案 1 要不屈不挠地奋斗 2 不管环境怎样 能自信地绽放自己生命的光彩 3 能感受自然和平常生活中的美好 诗意地生活 4 热爱生活 对生活充满热情和希望 三 阅读下面的文字 完成9 12题 老村与老屋王兆胜 每个从山村走向都市的人 大概都有一个如梦如幻的村庄记忆 也有一个关于 老屋 的深深的情结 因为它不仅仅包裹着我们的童年 少年甚至青年时光 还成为我们这些远走天涯的游子生命的根系 每次回到生养自己的村庄 都有一种莫名的酸楚和愧疚涌上心头 原来记忆中的村庄和老屋渐渐被新房代替 所剩下的也多颓败与凋零 一如秋后的残荷与落叶 在风中悲壮地摇曳 我 已找不到自己的根脉 也挽不住逝去的岁月 上小学时必经的一条转弯抹角的胡同虽在 但已面目全非 颓败 肮脏一览无余 永远失去了原来的严整 净洁 古朴和神秘 现在连一个神奇的故事也隐藏不住了 还有童年的井 童年的河 童年的树 童年的鹅 童年的麦田和童年的菜园 现在都已失去了踪影 记得村边曾有一个大河湾 这是全村的鸭与鹅的天堂 每当清晨阳光洒满村庄 可爱的鸡 鸭 鹅 狗蜂拥而出 鸡们寻找自己的玩伴或飞上草垛引吭高歌 狗们追逐友伴或吠天叫日 鸭与鹅们纷纷迈着骄傲的步伐向池湾奔去 鸭子左右摇晃 步态憨厚拙笨 常因急切弄翻了自己 而鹅们则大为不同 它们头颈高昂 步履轻盈 声音清扬 是动物中的君子 真有气宇轩昂 国色天香和超凡脱俗之姿 令人叹为观止 如今村庄中的河湾枯了 鸭与鹅也看不到了 只剩下了日夜的鸡犬不宁与鸡飞狗跳 我家的老屋早已拆除 并盖上了新房 现在再也找不到原来的形象 由于缺乏先见之明 当时就连一张照片也没能留下 这令我一直耿耿于怀和惴惴不安 因为老屋寄托着我的童年 少年 青年生活 也包裹着爷爷 奶奶 父亲 母亲以及兄弟姐妹共同生活的岁月 我唯恐一不小 心将这些记忆丢失 以后就再也找不回老屋了 我曾想自己为 老屋 画一幅画 但因画技不佳迟迟没有动笔 我曾寄望于儿子 让他好好学画 将来有一天让他将我的记忆画下来 但那又是遥遥无期和不能指望的事情 因为儿子画技再高 他能画出我记忆的海水情深吗 于是 我决定用文章将老屋描绘出来 哪怕是一个简单的轮廓也好 母亲曾告诉我们兄弟姐妹说 以后你们可别忘了小舅 是他一砖一瓦一草一木用小驴驮料 帮咱家盖起南屋的 母亲和小舅早已离世 但母亲的话 小舅的身影却活在我的心中 1979年至 1982年高考这四年 假期期间我一个人曾住过这个南屋 当时整个房间虽杂乱无章 但我用白纸将土炕上的破席糊好 坐在一只盛草的高大的竹笼之上 伏在一张大高桌上 面对南窗复习课程 虽然诵书的声音有几分悲情 但南来的风与窗外菜园里散发的清香沁人心脾 在三次高考名落孙山后 第四年我能够成功 这个南屋所给予我的不仅是宁静的时空 还有忍受孤独和寂寞的心情与决心 更有南来的和煦之风与花之芬芳 至今 我手中没有一个老村与老屋的物件 所有的只是发黄的记忆 而且 近些年老村 老家的老旧之物越来越少 这是令人懊丧之事 好在心灵的底片上 许多记忆犹新 仿佛雨过天晴菜园里沾满露水的花朵 我要早些用笔将它们留住 尤其是那些感动过我 对我的成长和心灵有益的人与事 随着时光的流逝 老村和老屋像凋零的花瓣一样纷纷剥落 而我却像清明时节忆起已故的亲人般将它想起 并给予它以热烈而平淡 激动而冷静 亲近而遥远的祭奠 用我这个远方游子的一片素心和一夜清梦 9 第 段画线的句子在文中的作用是什么 作者为什么 有一种莫名的酸楚和愧疚 解析对第二问理由的分析 应结合第一问 引起下文 的作用进行 看它引起了哪些文字 理由就在其中 答案作用 承上启下 承上文 每个从山村走向都市的人 大概都有一个如梦如幻的村庄记忆 引起下文 引出下面对村庄的回忆和感伤 原因 原来记忆中的村庄景象已经颓败与凋零 甚至面目全非 记忆与现实形成巨大的反差 而我甚至连已经拆除的老屋的一张照片也没有留下 手中没有一个老村与老屋的物件 只有发黄的记忆 我已找不到自己的根脉 也挽不住逝去的岁月 所以 有一种莫名的酸楚和愧疚 10 请分析第 段在艺术表现上有哪些特色 解析注意多角度切入 如修辞手法 表现手法和语言表达等 答案 1 拟人 如 鸡们寻找自己的玩伴或飞上草垛引吭高歌 鸭与鹅们纷纷迈着骄傲的步伐向池湾奔去 这样写将家禽的形象人格化 使之更加形象 表达了作者对童年记忆中家禽家畜的美好印象和怀念之情 2 对比 作者将鸭与鹅的形象进行对比 突出了二者各自的特征 表达了作者对它们的喜爱之情 记忆中的村庄与如今的村庄进行对比 突出了作者对童年村庄的怀念 3 排比 鸡们 狗们 鸭与鹅们 运用排比很有气势地写出了家禽家畜蜂拥而出的景象 表现了当年村庄的勃勃生机 4 短句 如 童