【写作范文3篇】教学教研工作计划范文20 xx年.doc

【写作范文3篇】教学教研工作计划范文20xx年 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.教学教研工作计划范文20xx年2.政教处个人工作计划书范文3.人教版小学四年级下册数学教学计划教学教研工作计划范文20xx年 一、指导思想本学期学校教学教研工作，以县教育局、县教研室、片区督导站工作要点为指导，以强化常规教学管理、提高教育教学质量为中心，以服务教学、服务师生为出发点，坚持依法治教，努力提高教师的业务能力，切实转变教风、学风，积极稳妥地推进素质教育。 二、工作要点 1、坚持深入开展教育教学常规检查、监督、指导。 2、加强学风建设与学法指导，建设良好学习、教学氛围。 3、坚持校本研修活动和课题研究活动。 4、开展多种形式的教学主题活动，促进学生全面发展。 三、工作措施 (一)坚持落实教育方针，班子落实责任目标 1、全面贯彻党的教育方针，严格执行课程计划。 开齐课程，开足课时，严格按课表行课，任何教师不得随意挤占音乐、美术、体育、信息技术和生命生命与安全的课程时间，没经过教导处或学校行政值周同意不得随意调课换课。 2、领导班子成员分包年级，落实责任目标。 李立飞校长负责四五年级，工会主席孙永明负责一二三年级，教导主任谢光林定点负责六年级。 各班子成员坚持蹲班蹲点指导班级。 3、实行班子成员包毕业班各科教学质量责任制。 李立飞校长负责语文、思品学科，孙永明负责英语学科，谢光林负责数学、科学学科。 (二)狠抓教学常规管理，不断提升课堂质量 1、规范常规备课要求常规备课做好四个“坚持”，即坚持提前两天备课(教师要坚持至少提前两天备好课);坚持结合实际备课(教师要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案);坚持备课要素齐全(教师备课要素要齐全规范，教学内容、目标、重难点、过程、作业设计、板书设计、教学反思等要素要全，教学反思一周一次);坚持作业分层设计(教师要合理的将班级学生按照本学科分成a、b、c三个组，a组为优等生1/5左右，b组为中等生3/5左右，c组为学困生1/5左右，在设置和布置作业时候要分层设计和布置，切实改变作业拖拉的现象)。 50岁以上的教师备简案，其余教师备详案。 2、严把作业的质量关作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。 严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。 作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。 对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。 3、坚持教学常规一月一查一通报制度。 教学常规坚持普查(教研组活动时间完成)与抽查(班子成员随机抽查)相结合，采用看(看教师、学生的书面材料)、听(推门听课)、问(问学生对老师的意见，家长对老师的意见)等多种检查方式，对教师的教学常规工作进行检查，并将检查的情况及时通报和与教师交流。 4、坚持分管领导和行政值周领导每日巡查制度。 学校领导班子成员要切实做好日常教育教学工作巡视，对发现的问题及时整改。 (三)加强毕业班管理指导，努力提高毕业班成绩 1、毕业教师要精诚合作，乐于奉献，加强学风管理，营造浓厚的学习氛围。 2、毕业班教师坚持集体办公，严格考勤，提高集体办公的效率。 3、坚持开展学月学习诊断测试，定期开展毕业班学生座谈会，做好学生思想工作。 4、坚持每月一次毕业班教师研讨会，每期组织开展一次家长会。 (四)抓好班级常规管理，促进学生全面发展 1、定时举办班主任、班干部培训，规范班会课，抓好每月一次的主题教育班会，树立良好的班风，形成良好的学风，使班级健康有序的持续发展， 2、抓学生综合素质评价。 学生综合素质的评价要严格按照金壁小学学生综合素质评价实施方案操作，注重资料收集，多方评价，求得实效。 3、全面关注“留守儿童”，建立健全留守儿童的管理培养机制，健全家校联系机制，加强家校联系，特别是做好学困生的转化工作，赢得家庭与社会的满意与支持。 (五)重视常规校本教研，提高教研的实效性。 1、实行单双周研修活动。 单周周二下午为数学教师集中业务学习培训，语文教师业务自学;双周周四下午为语文教师集中业务学习培训时间，数学老师业务自学。 每月举行一次其它学科的教学研讨活动。 对教师参加业务活动时的到会情况和参与情况严格进行量化考核。 2、坚持抓实校本培训。 一是坚持活动定主题，定主讲;二是坚持教研活动形式多样化(采用理论学习、座谈交流、网络视频观摩研讨、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动);三是坚持每次活动写反思、心得一篇。 3、搞好“赛课推优”活动。 坚持开展好一年一度的“赛课推优”，人人上示范课及研究课。 坚持活动有计划、有实施、有检查、有考核、有效果、有总结。 提倡教师相互听、评课，从而提高课堂教学水平。 4、解剖薄弱年级学科。 对薄弱的学科或年级，学校没学期要召开专门的研讨会，成立专门的帮扶小组，对其进行跟踪，深入班级课堂，深入学生，及时发现问题，总结经验，找准措施，促使学校质量均衡发展。 5、积极开展课题研究。 做好阅读教学的结题工作，积极探索新的课题，并认真开展课题的研究，在研究的过程中不断完善和促进自己的教学。 6、加强业务和课改理念的学习。 每学期每位教师至少要读一本有关教育教学的好书，完成一篇高质量的教育教学经验论文、教学案例或教育叙事(或心得体会)，一篇优质课教案，外出培训教师必须回校上好汇报课、上交汇报材料一份。 教师间应相互学习，加强教师之间的“同伴互助”活动，促进共同提高 7、抓好教师继续教育。 加强教师培训，按时按质完成继续教育工作;鼓励和督促教师参加学历提高培训和继续教育三等级职业技能培训。 (六)定期开展教育教学主题活动，促进学生全面发展 1、响应“阳光体育运动”号召，上好体育课，组织开展好早操、课间操和眼保健操活动，完成每天1小时的锻炼时间，不断提高学生的身体素质。 2、坚持组织好一年一次的体育运动会，做好国家学生体质健康标准的测试和上报工作。 3、定期开展各类主题艺术教育活动，提供学生展示的空间，不断促进学生的丰富的课余文化生活，在活动中提升学生综合素质，不断促进学生全面发展。 4、完善学校书法特色创建活动。 (七)规范教学资料档案，做好学籍管理工作 1、注重平时教学教研过程资料的收集和，健全各类教学教研资料档案。 2、加强学籍管理工作，规范学籍常规档案及电子学籍档案，做好控辍保学。 政教处个人工作计划书范文 一、指导思想贯彻落实科学发展观，以学校工作为重点，以未成年人思想道德建设工作为抓手，认真落实学校德育工作，抓细抓实学生的养成教育，让学生学会做人、学会做事、学会生活、学会学习;坚持对班主任积极培训，全面提升班主任队伍素质，育人能力提升、促进育人环境提升、学生素质提升。 二、中心工作 1、进一步创新德育工作机制，提高德育工作实效，抓好学生行为习惯养成教育工作，积极实施学生德育评价工作。 2、进一步规范班主任工作量化考核，进一步提高班主任工作的积极性，加强班主任队伍建设提高班主任素质。 3、加强学生心理健康教育，强化住校生的管理，加强学生干部队伍建设，着力解决学生打架问题和校园卫生问题。 三、工作重点 1、继续加强对学生的思想品德教育。 以中学生守则、中学生日常行为规范和岳阳中学学生管理办法等为指导，对学生全面加强思想品德和文明礼貌教育，让学生做到礼貌待人，自尊自爱，自觉做学习的主人，生活的主人，使未成年人思想道德建设工作落到实处，抓出实效。 着力解决学生打架斗殴、爱护课本、学生不抽烟问题。 2、继续加强爱国主义教育。 通过国旗下的讲话、爱国主义读书活动和有特色的主题班会等活动，大力加强对学生的爱国主义教育、共产主义教育和理想信念教育，激发他们的爱国之情和报国之志。 3、继续强化遵纪守法教育通过对班级的各项综合考核评比，使学生自觉养成遵纪守法的好习惯，同时也促进班主任加大对班级管理的力度。 通过定期作法制报告、心理讲座等，使学生懂法、守法、用法;通过家长会，让家长积极参与学校管理，形成教育合力，让学生的生理和心理都能健康发展，最终形成良好的班风、学风和校风。 4、继续加强法制、安全教育请法制副校长到校进行法制教育报告，全学期上2节法制教育课，全面开展“关爱明天，普法先行”青少年普法教育活动，积极预防未成年人违法犯罪;加强安全教育，开展“3.29”、“5.12”安全演练，提高学生自我防范、自救自护、自救互救的意识和能力;注意食品卫生安全、教学秩序安全、学习生活安全、交通安全等。 5、认真组织实施学生德育评价制度为了让学生规范知道校园内哪些能做，哪些不能做，多做哪些事，可以得到老师及社会人士的表扬，宏扬社会正气。 班主任、政教处认真履行自己的工作职责，进一步提高管理水平，进一步规范学生行为。 6、继续加强对住校生的管理坚持“文明寝室”评比制度。 提升管理水平具体措施 (1)组织全体住校生认真学习岳中寝室管理制度。 (2)争取班主任支持，打造寝室精品文化 (3)继续通过开展文明寝室的评比活动，努力创造文明洁净的生活环境。 7、继续强化对班主任工作的管理加强班主任爱岗敬业工作，完善班主任工作的考核机制，班主任工作培训，定期召开班主任经验交流会，努力铸就一支作风正派、工作默契、充满活力、富于创新的班主任队伍;围绕绿色学校、思想道德、法制教育、安全教育等内容开好主题班会。 8、加强中学生心理健康教育针对、打架、早恋、中考等心理问题，开展形式多样的心理健康教育，规范学生行为，提高学生心理素质。 四、具体安排三月份中心工作养成教育 1、制定本学期政教处工作计划;制定本学期学校安全工作计划。 2、开展交通安全教育; 3、制定并实施行为习惯养成教育月活动实施方案，规范学生行为。 人教版小学四年级下册数学教学计划 一、班级情况分析全班共有35人，其中男生10人,女生25人。 通过一个学期的学习，大部分同学的良好学习习惯已经初步养成，都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但是由于班级存在较严重的两级分化现象，学生在学习水平上差异较大，有的学生的学习习惯差，上课经常走神，学生的自我约束的能力很差，作业不够规范，马虎、粗心现象特别突出。 尤其是翁浩、林海清、郭林馨、陈丽娜、张桦键等人，本学期还要重点抓。 另一方面，班级部分家长的重视程度不够，在教学过程中对学生学习习惯和学习行为的教育力度不是很到位，本学期也要进一步和这些家长做好交流和沟通工作。 二、教材分析这册教材包括下面的内容四则运算;位置与方向;运算定律与简便计算;小数的意义和性质;三角形;小数的加法和减法;统计;数学广角和数学综合运用活动等。 在数与计算方面，本教材安排了小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便运算,在本学期里学生将系统地学习混合运算的运算顺序，重点学习含有两级运算的四则混合运算的运算顺序，为学习列出综合算式解决问题打下基础，并学习运用运算定律进行简便运算。 在空间与图形方面，本册教材安排了位置与方向、三角形两个单元，这些都是本册的难点或重点教学内容。 在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识三角形的特性，进一步了解确定位置的方法。 使学生在探索图形的特征、图形的变换以及根据方向和距离确定物体位置的活动中进一步发展空间观念，提高观察能力和动手操作能力，同时获得探究学习的经历。 在统计知识方面，本册教材安排了折线统计图。 让学生学习根据统计表中的数据制作单式折线统计图，学会看懂此种统计图并学习根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合计算内容，教学用所学的整数四则运算知识和小数加减法知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了数学广角的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会植树问题的数学思想方法，感受数学的魅力。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个综合应用数学的实践活动-营养午餐和小管家，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的探索活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。 三、教学重难点重点:小数的意义与性质,小数的加法和减法,运算定律与简便计算、三角形。 难点:位置与方向,运用知识解决问题。 四、教学目标 1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。 2、掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算;探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。 3、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180。 4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。 5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 7、了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 五、教学措施 1、努力为学生创设民主、和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激发学生学习数学的兴趣。 继续加强学习常规和学习习惯的培养，如听课的习惯，按时完成作业的习惯，课前的预习、课后的复习的习惯，认真审题的习惯，规范书写格式等的教育。 在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。 针对我们班部分学生不爱做作业的情况，在作业检查过程中，主要采取分工责任制，将每个大组分成三个小组，由小组长每天早中两次检查组员作业，没有完成的由小组长负责监督补充完整，小组长的作业由班长和学习委员负责监督，对作业完成质量高的学生给予一些奖励，而对于拖欠作业或作业质量低的学生给予批评教育，若达到三次以上没达到要求的，将请家长到校进行沟通，并且一周内不能参加学习星的评比。 让每个班干部分工明确，加强监督力度，做到赏罚分明，杜绝学生养成拖欠作业的习惯。 2、注重基础知识和技能的训练，控制训练量，把握训练密度，以达到的训练效果。 重视提高学生的计算能力，讲求精讲多练，采取及时有效的措施解决所存在的问题保证课堂教学效率的提高。 针对本班学生计算能力较差的实际情况，本学期将要求每位学生每天要完成一页口算题卡的练习，针对笔算能力较差的学生，每天将完成3题笔算练习，并且要家长批改，从而提高学生的计算能力。 每周将进行一次笔算小测，另外本学期将举行一次班级十分钟口算竞赛和一次班级笔算验算比赛。 3、加强解决问题的教学。 本册教材在解决问题教学中，问题都是由已学过的两步计算应用题增加一个条件或改变问题而成的。 在教学的过程中，注重培养学生找等量关系的能力，通过创设情境，培养学生分析和解决实际问题的能力。 每周布置一篇数学日记，让学生通过记数学日记的形式，去观察身边的数学问题，学会用数学的眼光看待一些实际问题，提高学生的解题能力。 4、在教学中多关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神，对学生在学习过程中遇到的问题。 要适时，有效的帮助和引导。 5、多和学生交流、沟通，了解学生的内心世界及时帮助学生解决在学习生活的过程中遇到的各种问题，解开他们心中的结，让他们在快乐、轻松的气氛中感受学习的乐趣。 赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并及时鼓励他们，多表扬和肯定、批评、增加他们学习的自信心，让他们感受学习带来的快乐。 6、抓好培优补差工作。 (一)优秀学生培养措施 1、保护优秀学生学习的积极性，鼓励质疑。 2、在教学中渗透课外知识，指导学生自学，课外有计划对学生进行抓优指导。 (二)后进生辅导措施 1、培养后进生的自信心。 对后进生多宽容，少责备。 对后进生做到诚心、爱心、耐心。 2、不仅要注意培养后进生的学习兴趣，更主要的是注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。 3、老师的辅导要及时，课堂上设计部分适合后进生的问题，多给后进生机会，适时的给与辅导，使其体验成功的喜悦。 4、后进生的作业要做到面批面改，及时的对存在的问题进行纠正。 5、进行一对一的结对子活动。 6、多进行家校联系，与家长相互交流，沟通信息，共同促进后进生进步。 六、教学实验课题计划如何提高学生计算能力的研究 (一)课题的提出计算能力是一项基本的数学能力，它是学习数学和其他学科的重要基础，培养小学生具有一定