中国现当代文学专题研究.doc

商丘学院 中国现当代文学专题研究 课程教学大纲课程编码：06203314课程名称：中国现当代文学专题研究Chinese Contemporary Literary Works1、 课程基本信息： 1. 课程类型 必修课：学科基础课 2. 适用专业及开设学期适用专业：汉语言文学专业开设学期：第2学期3. 课程目的通过对中国现当代文学史上代表作家的深入研究，增进学生对中国当代文学 及文化的感知和理解，培养学生的当代文化品位和当代审美情趣，训练学生分析、鉴赏、评论现当代作家作品的能力，从而提高学生的人文素养和道德情操。4. 学分与学时 学分为： 2 ；学时为： 52。5. 建议先修课程现代汉语 6. 推荐教材或参考书目 推荐教材： 中国现代文学作品精选（共四册），朱栋霖等主编，高等教育出版 社， 2012年4月第2版。 参考书目： 中国当代文学作品精选（增订本），谢冕、洪子诚主编，北京大学 出版社，1995年1月第1版。 7. 教学方法与手段 讲授、计算机辅助教学 8. 考核及成绩评定 考核方式：考试 成绩评定：考试课（1）平时成绩占 30 % （2）考试成绩占 70 % 9. 课外自学要求学生应该课前阅读所选讲的作家作品；阅读所选作家的著名作品。 二、课程教学基本内容及要求 第一章 鲁迅研究四题（共4学时） 教学重点及难点： 鲁迅文学作品中的国民性批判；呐喊、彷徨的文学史地位 第二章 郭沫若“两极阅读”（共2学时）教学重点及难点：经典阅读中的历史隔膜；郭沫若研究概述。 第三章 老舍创作的视点与“京味”（共4学时） 教学重点及难点：老舍市民世界的文化反思；骆驼祥子对城市文明病的探讨。第四章 茅盾研究中的“矛盾”（共2学时）教学重点及难点： 茅盾的研究概述和文学主张； 茅盾的子夜分析。 第五章 曹禺与现代话剧艺术（共4学时）教学重点及难点： 曹禺研究概述和话剧艺术的特征； 曹禺话剧中戏剧人物的艺术剖析。 第六章 沈从文与“京派”文学（共2学时） 教学重点及难点： 沈从文的角色认知和两个文学世界； 沈从文以边城为代表的湘西世界的研究。第七章 张爱玲作品与“张爱玲”热（共4学时） 教学重点及难点： 张爱玲的艺术“创新”和“袭旧”； 张爱玲的接受史与“张爱玲”热。 第八章 穆旦与“九叶诗派”（共2学时） 教学重点及难点：“九叶诗派”的聚集、资源与艺术成就； 穆旦诗歌的艺术创新及其文学史地位。 第九章 汪曾祺与当代小说文体（共4学时） 教学重点及难点：汪曾祺小说的审美世界；汪曾祺小说对当代小说文体的意义。第十章 赵树理的评价问题与农村写作（共2学时） 教学重点及难点：“赵树理方向”的建构与价值意义； 对赵树理的再评价。 第十一章 海子与当代诗人的抱负（共4学时） 教学重点及难点： 海子诗歌中对故乡、爱情与生命的咏唱； 海子诗歌的梦想和愿望。 第十二章 贾平凹与作家的文化关怀（共2学时） 教学重点及难点： 贾平凹作品中的历史的脉动与文化的蜕变； 贾平凹作品中语言文体与精神性创造 。 第十三章 王朔现象与大众文化（共4学时） 教学重点及难点： 王朔作品中大众化的特征； 王朔作品中的大众文化与社会转型。 第十四章 余华与先锋小说的变化（共2学时） 教学重点及难点： 余华与先锋小说的悲剧性命运；余华作品在细雨中呼喊赏析。 第十五章 莫言与当代小说的民间性（共4学时） 教学重点及难点： 莫言小说的叙事的狂欢化； 莫言小说的母体内涵。 第十六章 王安忆与女性写作（共2学时） 教学重点及难点：格非迷舟中的人物形象分析；格非迷舟创作的先锋小说的艺术特色。 第十七章 “样板戏”及其评价（共4学时） 教学重点及难点： 如何看待江青“样板戏”的作用；“样板戏”的艺术成就 三、课程学时分配 本课程总学时52学时，其中讲课52学时。课程主要内容和学时分配见课程学时分配表。课程学时分配表教学环节时数课程内容讲课实验习题辅导答疑小 计鲁迅研究四题40004郭沫若“两极阅读”20002老舍创作的视点与“京味”40004茅盾研究中的“矛盾”20002曹禺与现代话剧艺术40004沈从文与“京派”文学20002张爱玲作品与“张爱玲”热40004穆旦与“九叶诗派”20002汪曾祺与当代小说文体 40004赵树理的评价问题与农村写作20002海子与当代诗人的抱负40004贾平凹与作家的文化关怀2000