初二年级音乐教案(上).doc

课题：欢乐颂（一） 第 1 课时（总第 1 课时）教学目的： 1、通过歌曲欢乐颂的教学，使学生了解这部音乐史上的著名文献，感受作品的雄伟气魄和磅礴气势，并从中受到感染；了解贝多芬的生平及其“自由、平等、博爱”的民主主义思想；学会用结实的吐字、饱满的歌声表现音乐。2、学习一个升号调各音在谱表上的位置，了解我国民族乐队的构成及民族吹管乐器的分类。重点或难点：教学目的（1）教具准备：钢琴、音响板书设计：1=C 2/45 3 4 2|3 1 2 7|1 - |1 - |la lo la lo la lo la lo la lo教学过程：（一） 组织教学 1、发声练习1=C 2/4 5 3 4 2|3 1 2 7|1 - |1 - |la lo la lo la lo la lo la lo 三度音程练习，要唱得轻快，舌头要灵活。（二） 视唱练习1=F 3/4 英国民歌我们在一起1 3|5. 6 5 4|3. 1 1|2 5 5|3 1 1 3|5. 6 5 4|3 1 1|当 我 们同在一 起 在 一起 在一起 当 我 们 同在 一起 就2 5 5|1 0 1|2 5 5|3 1 1 |2 5 5 | 3 1 1 3|快 乐 无比 你的朋友是我的朋 友我的 朋 友是你的朋 友 当 5. 6 5 4|3 1 1|2 5 5|1 0|我 们同在一 起 就快 乐 无比。（三） 新课教学 1、介绍本课歌曲欢乐颂。 2、介绍此歌曲作者-贝多芬。 3、歌谱的教学。 A、先教唱低声部。B、后教唱高声部。C、两声部合成。注意第十二小节第三拍时值及换气记号，第十二小节和十三小节之间的连接，及其第十四小节“3 4 2”的唱法。课题：欢乐颂（二） 第 2 课时（总第2 课时）教学目的： 1、学习一个升号调各音在谱表上的位置，了解我国民族乐队的构成及民族吹管乐器的分类。 2、通过姑苏行、扬鞭催马运粮忙和百鸟朝凤的欣赏，感受曲笛、梆笛和唢呐的音色及表现性能，了解这三首乐曲表现的内容和不同风格，从中得到艺术上的享受，培养学生热爱民族音乐的感情。重点或难点：歌曲欢乐颂。教具准备：钢琴、音响板书设计：1=C 2/45 3 4 2|3 1 2 7|1 - |1 - |la lo la lo la lo la lo la lo教学过程：（一）组织教学 1、发声练习1=C 2/4 5 3 4 2|3 1 2 7|1 - |1 - |la lo la lo la lo la lo la lo 三度音程练习，要唱得轻快，舌头要灵活。（二）视唱练习的复习（三）新课的继续教学 1、复习歌谱。 2、有感情的朗读歌词。 3、填入歌词。 A、低声部先填入歌词跟琴轻声唱，后再放声演唱。B、高声部填入歌词跟琴轻声唱，后再放声唱出。注意第十四小节“3 4 2”的唱法。 下 面4、两声部合成。5、歌曲的感情处理。注意声音、音色的处理，近乎于教堂音乐。6、有感情的演唱。女声单独演唱。（四） 音乐知识的讲解 1、G大调音阶。G A B C D E F G1 2 3 4 5 6 7 12、我国民族乐器的分类与民族乐队。3、吹管乐器。（五） 课堂练习P3 听记音和节奏练习。（六） 课堂小结，下课课题：月之故乡（一） 第 1 课时（总第3 课时）教学目的： 1、通过月之故乡的学习，使学生感受台湾同胞对故乡的思念和对祖国统一的渴望，学会用深沉连贯的声音歌唱。 2、了解民族弹拨乐器的分类及特点。尝试创作节奏短句，探索乐曲中乐句中的逻辑关系。重点或难点：歌谱的学习。教具准备：钢琴、音响、节奏卡片、小黑板。板书设计：2/4 | | | | | | |教学过程：（一） 组织教学发声练习复习旧歌欢乐颂。注意二声部的合唱。（二） 节奏训练2/4 | | | | | | |可以先一张一张一小节一小节的单独练习，后再连起来练习。（三） 视唱练习1 = D 2/4 山西民歌走泽州稍快1.6 5 |1.6 5 |5 1 5 4 |5 2 1 |2 |5 1 5 1 |5 1 5 1 5 2 1 |2 |5 2 |5.6 2 1 |1.7 1 2 |1 |这是一首流传于山西、陕西一带的挑担号子，歌曲以近似步伐的节奏，活泼轻快的曲调，塑造了一个乐观开朗的挑担人的形象。（四）新歌教学 1、介绍女作曲家刘庄，主要作品有大提琴曲浪漫曲、钢琴曲变奏曲、交响音画梅花三弄、歌曲月之故乡、踏着烈士的脚印前进，还有与殷承宗合作的黄河钢琴协奏曲。 2、学唱歌谱。师一句，生一句。注意#4与$4的音高是难点，有前后重复部分的提前，事是完全重复的有少许的变化。 3、将歌谱唱熟。课题：月之故乡（二） 第 2 课时（总第 4 课时）教学目的： 1、通过草原放牧、蝉之舞和雪山春晓的欣赏，感受琵琶、扬琴和筝的音色和表现性能，以及这三首乐曲描绘的情景、表现的内容。 2、歌曲月之故乡。重点或难点：歌曲月之故乡。教具准备：钢琴、音响、节奏卡片、小黑板。板书设计：2/4 | | | | | | |教学过程：（一）组织教学（二）节奏练习的复习（三）新歌的继续教学 1、复习歌谱。 2、填入歌词。 A、有感情的朗读歌词。这是一首描绘了天上、水里的月亮交相辉映的月夜良宵，抒发了人们思念故乡的悠悠情思，表达了炎黄子孙殷切盼望祖国统一的共同愿望。可群体，也可单独叫学生朗读。 B、填入歌词轻声跟琴唱。师将一些地方提醒，如上下重复不同部分的唱法提醒。2 2 3 6 1 | 2 4 3 2 3 1 | 和2 2 1 2 4 3 | 2 3 1 2 | 两句的区别。 C、逐步可放声唱。 D、听琴弹奏。 3、有感情的唱全曲。 A、师可先范唱。 B、学生后唱。（四） 音乐知识 1、弹拔乐器。（五） 音乐欣赏 1、草原放牧； 2、蝉之舞； 3、雪山春晓； 4、本歌。（六）课堂小结，下课课题：一杯酒（一） 第 1 课时（总第 5 课时）教学目的： 1、通过歌曲一杯酒的教学，使学生了解乌孜别克族热情奔放、开朗向上的民族性格，感受其民歌的独特风味。学会用热烈的情绪、富于弹性的歌声表现音乐，用体态律动帮助体会歌曲的节奏特点。 2、轻音乐弯弯的月亮的欣赏。重点或难点：此歌的节奏特点。教具准备：钢琴、音响、节奏卡片。板书设计：1 = C 3/45 0 3 0 1 0 |5 0 3 0 1 0 |mi mi mi ma ma ma 教学过程：（一）组织教学 师生问好发声练习1 = C 3/45 0 3 0 1 0 |5 0 3 0 1 0 |mi mi mi ma ma ma 断音练习，要唱得轻巧、有弹性。（二）听一听轻音乐弯弯的月亮。（三）节奏练习注意提示出现了新的节奏型和 2/4. | | | |. | | | |（四）新歌的教学 1、歌曲分析介绍。这是一首短小热情的乌孜别克族的民歌，它以其简练的旋律和富有舞蹈性的节奏反映了乌孜别克族人民对祖国的热爱和对新生活的赞美。 2、歌谱的教学。 A、师一句，生一句跟唱。提示刚刚练习过的节奏。 B、难点节奏提示。如和 等 C、前倚音和波音的唱法。 D、旋律中多处出现 ，唯独没有11小节第二拍用 的节奏型，应提醒加以区分。 E、唱会全曲。（六） 课堂小结，下课课题：一杯酒（二） 第 2 课时（总第 6 课时）教学目的： 1、通过空山鸟语、二泉映月和大起板的欣赏，感受二胡和板胡的音色及表现性能，想象、体会这三首乐曲所表现的内容和不同风格，提高对民族音乐作品的鉴赏能力；了解刘天华、华彦钧等音乐家的生平及对我国民族音乐发展所作的贡献。 2、了解民族拉弦乐器的分类及特点。学习二拍子的指挥图式。重点或难点：音乐欣赏。教具准备：钢琴、音响、节奏卡片。板书设计：1 = C 3/45 0 3 0 1 0 |5 0 3 0 1 0 |mi mi mi ma ma ma 教学过程：（一）组织教学 师生问好发声练习1 = C 3/45 0 3 0 1 0 |5 0 3 0 1 0 |mi mi mi ma ma ma 断音练习，要唱得轻巧、有弹性。（二）节奏练习的复习（三）新歌的继续学习 1、复习歌谱。 2、填入歌词。 A、有感情的朗读歌词。 B、填入歌词轻声跟琴哼唱。 C、放声唱。 3、歌曲的感情处理。注意节拍的韵律感，声音的弹性和情绪的热烈，三、四乐句之间的长音可处理成渐强，第四乐句是全曲的高潮，要突出热烈欢腾的气氛，还可由学生自编动作边歌边舞，或结合练习中介绍的节奏型，由部分学生按节奏型伴奏，另一部分学生唱歌、律动。4、演唱全曲。（四）音乐知识1、二拍子指挥图式。2、拉弦乐器，如二胡、板胡、高胡、中胡、低胡等，京剧中用的京胡。（五）音乐欣赏 1、二胡独奏空山鸟语； 2、二胡独奏二泉映月； 3、板胡独奏大起板。同时介绍作曲家刘天华和民间音乐家华彦钧。（六）课堂小结，下课课题：微笑（一） 第 1 课时（总第 7 课时）教学目的： 1、通过歌曲微笑的教学，培养学生对青春的热爱、对未来的自信和对祖国前途的责任感。 2、明确切分音的概念，感受其效果并通过学唱歌曲加以练习。了解民族打击乐器的音色。重点或难点：目的2切分音的概念。教具准备：钢琴、音响、磁带。板书设计：1 = C 2/4 5 3 4 2|3 1 2 7|1 - |1 - |la lo la lo la lo la lo la lo 三度音程练习，要唱得轻快，舌头要灵活。教学过程：（一）组织教学 1、发声练习。1 = C 2/4 5 3 4 2|3 1 2 7|1 - |1 - |la lo la lo la lo la lo la lo 三度音程练习，要唱得轻快，舌头要灵活。2、复习旧歌一杯酒。（二）音乐知识的讲解 1、切分音。一个音以弱拍开始延续到强拍（或次强拍）打破了原来的强弱规律，便形成了切分音。如下例：“|” “ ” “ ” “|”（三）节奏练习4/4 0 | 0 0 | | 0 | | | （四）新歌教学 1、歌谱的教学。可分为两个部分来教学，齐唱部分和二声部部分。 A、齐唱部分的歌谱教学。 2、齐唱部分歌词的学唱。注意前半拍休止的提醒，还有重音记号的提示。（五）听一听新十番锣鼓。课题：微笑（二） 第 2 课时（总第 8 课时）教学目的： 1、通过鸭子拌嘴的欣赏及听、看、奏、即兴表演等多种参与方法，感受打击乐器的音色。 2、通过翻身的日子的欣赏，感受民乐合奏的丰富表现力，了解乐曲内容及作曲家朱践耳的生平。重点或难点：歌曲微笑。教具准备：钢琴、音响、磁带。板书设计：1 = C 2/4 5 3 4 2|3 1 2 7|1 - |1 - |la lo la lo la lo la lo la lo 三度音程练习，要唱得轻快，舌头要灵活。教学过程：（一）组织教学 1、发声练习。1 = C 2/4 5 3 4 2|3 1 2 7|1 - |1 - |la lo la lo la lo la lo la lo 三度音程练习，要唱得轻快，舌头要灵活。（二）新歌的继续教学1、歌谱齐唱部分的复习。2、齐唱部分歌词和复习。3、二声部部分分七教学。A、低声部的教学（歌谱）。注意提示切分音的唱法。 B、低声部歌词的填入。注意提示一字远销音的唱法。 C、高声部歌谱的教学。提示“b7”的唱法。 D、高声部的歌词填入。同样一字多音的提示。 4、二声部合成。 A、第一段歌词合成。 B、第二段歌词合成。 C、尾声的合成。5、全曲的合唱。6、感情处理。这首歌以轻快的节奏、活泼的旋律表现了年轻一代对美丽青春的热爱，对光明未来的自信，以及对祖国前途的责任感。演唱时断音要唱得轻快，结束句用假声唱，不要大声喊唱。（三）音乐知识的讲解打击乐器。（四）音乐欣赏 1、鸭子拌嘴； 2、翻身的日子。(四)课堂小结，下课课题：复习课 第 1 课时（总第 9 课时）教学目的： 1、进行期中小结性的复习。2、所学歌曲的复习。3、所学音乐知识的复习。重点或难点：音乐知识。教具准备：钢琴。板书设计：1 = C 2/4 5 3 4 2|3 1 2 7|1 - |1 - |la lo la lo la lo la lo la lo 三度音程练习，要唱得轻快，舌头要灵活。教学过程：（一）组织教学（二）所学歌曲的复习 1、欢乐颂；注意二声部部分的提示，同时请同学单独唱。 2、月之故乡；第二行和第四行的区别，请同学单独唱。 3、一杯酒；情绪、速度的提示，请同学单独唱。 4、微笑。演唱情绪的提示，请同学单独唱。（三）音乐知识的复习1、G大调音阶。1 2 3 4 5 6 7 12、我国民族乐器的分类和民族乐队。A、吹管乐器，如：笛子、唢呐等；B、弹拔乐器，如：筝、琵琶等；C、拉弦乐器，如：二胡、板胡等；D、打击乐器，如：大锣、堂鼓等。3、二拍子的指挥图式。4、切分音。（四）练习完成下面的节奏短句，并设计拍手、拍腿等拍方式。2/4 | |（ | ）|（五）课堂小结，下课课题：小路（一） 第 1 课时（总第 10 课时）教学目的： 1、通过歌曲小路的教学，学习苏联人民在卫国战争中全民动员、奋起反抗外来侵略的爱国主义精神。 2、学习小音阶和丝竹音乐。结合听辨练习，增强对大小调作品的认识，培养分辨调式的能力。重点或难点：节奏练习。教具准备：钢琴、音响、磁带。板书设计：1 = C 2/41 2 3 4 |5 |5 4 3 2 |1 |mi ma mi ma连音练习，要求唱得连贯、舒畅。教学过程：（一）组织教学1、师生问好。2、发声练习。1 = C 2/41 2 3 4 |5 |5 4 3 2 |1 |mi ma mi ma连音练习，要求唱得连贯、舒畅。（二）听一听广东音乐鸟投林。（三）节奏训练2/4 3/4 | | | 0| | 0 | | 0 |（四）新歌教学 1、歌曲介绍。这首歌创作于苏联卫国战争时期，曾在1941年举行的全苏“群众国防歌曲”比赛中获奖。歌曲塑造了一位真诚质朴的少女形象，表达了要坚定地跟随爱人奔赴战场，为保卫祖国并肩作战的愿望。 2、歌谱的学习。 A、低声部先学习。2/4、3/4均用上下拍法划。 B、高声部的学习。提醒休止符用停住。 C、将歌谱唱熟。 3、用划拍法唱出。（五）音乐知识的讲解 1、小音阶6 7 1 2 3 4 5 6主音为la。（七） 课堂小结，下课课题：小路（二） 第 2 课时（总第 11 课时）教学目的： 1、感受小调歌曲的色彩和变拍子歌曲的独特韵律。 2、通过欢乐歌的欣赏，感受江南丝竹清新、绮丽的风格。重点或难点：歌曲小路。教具准备：钢琴、音响、磁带。板书设计：1 = C 2/41 2 3 4 |5 |5 4 3 2 |1 |mi ma mi ma连音练习，要求唱得连贯、舒畅。教学过程：（一）组织教学1、师生问好。2、发声练习。1 = C 2/41 2 3 4 |5 |5 4 3 2 |1 |mi ma mi ma连音练习，要求唱得连贯、舒畅。（二）节奏练习的复习（三）新歌的继续教学 1、歌谱复习。 2、填入歌词。 A、复习低声部歌谱，轻声加入低声部的歌词。 B、复习高声部歌谱，加入高声部歌词。 3、将两声部合成合唱。 4、歌曲的感情处理。这首歌以真挚纯朴的旋律，表达了苏联卫国战争时期人们对前方亲人的怀念和牵挂，以及亲赴前线抗击侵略者的迫切心情。演唱时要把握好变拍子的独特韵律，学习用悠长的气息，连贯的声音表现音乐。 5、有感情的唱全曲。（四）音乐知识的讲解 1、复习小音阶。 2、丝竹乐队与江南丝竹以拉弦乐器、弹拔乐器和竹制的吹管乐器为主的小型民族乐队为丝竹乐队。（五）音乐欣赏江南丝竹传统曲目欢乐歌。课题：苏武牧羊（一） 第 1 课时（总第12 课时）教学目的： 1、通过歌曲苏武牧羊的教学，培养学生高尚的民族气节和坚忍不拔的毅力，要求学生运用深沉的气息，浑厚、圆润的歌声，表现歌曲悲壮激昂的情绪。 2、了解表情术语在音乐表现中的意义，尝试用恰当的速度、力度和表情表达音乐意思，进行初步的音乐创作实践。重点或难点：节奏训练教具准备：钢琴、音响、磁带板书设计：1 = C 3/41 3 5 6 5 3 |1 3 5 6 5 3 |1 |mi ma 连音练习，要求上行下行声音连贯一致，唱得柔和流畅。教学过程：（一）组织教学1、复习旧歌小路。2、发声练习。1 = C 3/41 3 5 6 5 3 |1 3 5 6 5 3 |1 |mi ma 连音练习，要求上行下行声音连贯一致，唱得柔和流畅。（二）听一听古曲胡笳十八拍第一拍。（三）节奏练习针对本课中出现的几种较为难掌握的节奏，提出来进行训练。2/4 | | | | | | | |（四）新歌的教学 1、介绍苏武牧羊的故事。汉武帝时，中朗将苏武奉命出使匈奴，被匈奴贵族囚禁在冰窟逼降 2、歌谱的学习。难点是大跳音程，前段十六分音符及附点音符的节奏组织，如“ 、 、”等。 3、唱熟歌谱。（五）音乐知识的讲解 1、表情术语。 2、练习P22。（七） 课堂小结，下课课题：苏武牧羊（二） 第 2 课时（总第 13 课时）教学目的： 1、通过怀古、苏武牧羊和流水的欣赏，了解我国具有代表性的古代乐器，感受埙、编钟和古琴的音色、表现性能，以及乐曲所表现的内容，培养学生热爱祖国灿烂音乐文化的情感。重点或难点：歌曲苏武牧羊。教具准备：钢琴、音响、磁带板书设计：1 = C 3/41 3 5 6 5 3 |1 3 5 6 5 3 |1 |mi ma 连音练习，要求上行下行声音连贯一致，唱得柔和流畅。教学过程：（一） 组织教学 1、师生问好。 2、发声练习。1 = C 3/41 3 5 6 5 3 |1 3 5 6 5 3 |1 |mi ma 连音练习，要求上行下行声音连贯一致，唱得柔和流畅。 （二）节奏练习的复习 （三）新歌的继续学习 1、歌谱的复习。2、歌词的填入。A、有感情的朗读歌词。B、将第一段歌词轻声跟在琴后进行哼唱。C、唱熟第一段。D、将第二段歌词轻声跟在琴后进行。3、歌曲的感情处理。让学生体会那种饮雪吞毡的感觉唱这首歌。 4、背唱此歌。（四）音乐知识的讲解 1、表情术语的复习。 2、中国古代乐器。如：埙、钟、磬、古琴、瑟等。（五）音乐欣赏 1、埙独奏怀古； 2、编钟独奏苏武牧羊； 3、古琴独奏流水。（六）课堂小结，下课课题：国旗颂（一） 第 1 课时（总第14 课时）教学目的： 1、学习四拍子指挥图式。 2、通过歌曲国旗颂的教学，培养学生的民族自豪感和热爱、崇敬国旗的品德。学习颂歌的唱法。重点或难点：颂歌的演唱方法。教具准备：钢琴、音响、磁带板书设计：1 = C 2/41 5 5 5 |5 4 3 2 ：|1 |mi hi hi hi hi hi hi himaha haha haha haha ha断音练习，要求唱得轻巧均匀，富有弹性。教学过程：（一） 组织教学 1、复习旧歌苏武牧羊。2、发声练习。1 = C 2/41 5 5 5 |5 4 3 2 ：|1 |mi hi hi hi hi hi hi himaha haha haha haha ha断音练习，要求唱得轻巧均匀，富有弹性。 （二）听一听管子独奏田野小曲。（三）节奏训练2/4 | | | | 0 | | | |（四）新歌的教学 1、歌谱的学习。 A、齐唱部分先学习。注意提示连音，休止符等。 B、合唱部分第二声部学习。 C、合唱部分第一志声部学习。 2、熟唱歌谱。（五）音乐知识的讲解四拍子的指挥图式强、弱、次强、弱（六）课堂小结，下课课题：国旗颂（一） 第 1 课时（总第15 课时）教