【写作范文3篇】财务工作计划.doc

【写作范文3篇】财务工作计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.20xx年财务工作计划2.20xx年度第一学期高一地理教学计划范文素材3.12年教学教研工作计划财务工作计划_年财务工作计划 1、财经整顿贯彻一个“实”字按照国家局五条纪律要求，针对XX年年财经秩序专项整顿自查出来的薄弱环节，如扎账时间不规范、原始凭证不合法、资产管理不科学、财务收支不合规、核算不实、手续不全等问题，积极进行整改和自查自纠，进一步深化会计基础，完善财务管理体制。 明年的重点要放在区局点，要规范会计核算、原始记录、财产清查的操作、传递、交接手续，落实资金、商品、资产的管理责任，强化内部控制，使管钱管账管物严格分工，相互核对，相互监督，防止经营活动中的失误差错，保障各财务环节安全运转，全面推动财务管理规范运作，通过专项整顿建立起规范、守法、诚信的财经秩序，确保在明年二至五月的省局复查和五月以后的国家局重点检查中全面过关。 2、财务集中实现一个“流”字全省“集中财务、资金中心、电子商务”三位一体的信息管理系统应用软件已由省局项目组完成，明年一季度将正式运行。 该系统将统一会计科目与科目级次，统一固定资产折旧年限、方法，统一存货分类与单据格式，实现省局对分、县公司会计业务的跨单位审核、联查，直接进行预算表单的审批，为适应省局新管理方法的要求，我们将对目前的核算流程进行重组，资金每日上划，费用按预算按月核拔，与省局、网点，会计报账一天一报，财务、资金数据及时上传，让资金流、商品流、信息流实现数据共亨，建立“集中财务、分级控制、全面预算、责任会计”的财务管理体系。 3、资金管理突出一个“零”字一是零资金运营，零运营资金并非真的零资金，而是用尽可能少的流动资金推动企业的生产经营运作。 明年由于省局要搞全省资金中心，企业资金帐户开在省行，货款按合同合同执行划帐，留在企业周转的钱将非常少，我们将尽量利用各种应付款、应交款、预收款、未交税金、未交利润等负债资金进行负债经营，实现零资金成本。 二是零库存管理，对各单位实行库存定额，超定额的单位将按超出比例扣减其经营得分，反之则增加得分,让库存定额与工资挂钩，促进各单位勤进快销，加速资金周转。 4、费用开支坚持一个“降”字坚持费用管理“算、控、降”三字诀，算是全面预算，将费用按预算分解到各单位、各科室，按销量制定单箱卷烟的费用定额标准，销多少烟给多少费用。 控是严格预算管理，超过预算的一律从个人月奖中扣回，实行“定额包干、责任到人、超支自付、节约奖励”的管理办法。 降是按上年实际费用，每年下浮一定比例确定费用总额，进一步完善财务公开制度，逐项剖析费用成因，将费用与同期、与定额、与先进单位对比，通过分工明确，层层把关，促使各单位挖潜节支、堵塞漏洞。 5、会计核算落实一个“真”字一是摸清“家底”，开展全系统的“清仓、清产、清资、清债”活动，对现有资产存量进行认真细致的分析，找出潜在薄弱环节，组织各单位历年的会计档案，点会计基础达标，促进分公司的会计基础工作更上一层楼。 二是科学理财，学习聚财、生财、用财之道，在深度上从事后反映转变到事前控制、事后考核分析的管理会计上来，在广度上把会计核算和财务管理职能渗透到商品的进销存诸环节，推进会计电算化甩帐验收达标，使会计信息更加具有时效性和真实性。 6、审计监督强化一个“严”字结合财经秩序专项整顿要求，加强审计监督，审查各单位的资金、商品、财产、损益、收支是否真实合法，计算国有资产管理是否保值增值，审定各单位负责人的任期和介中完成的主要财务指标和经营成果，公正客观的评价各单位经营业绩，严格考核管理，严肃查处小金库、赊销挪用、潜亏挂帐、虚开发票等违规违纪行为，坚决抵制假凭证、假规范、假审计弄虚作假的作法，推动审计监督进一步规范化、制度化、透明化。 7、人员素质保证一个“高”字在思想素质上，通过学习会计法、审计法，强化会计人员实事求是，如实反映的工作作风，学习“两个务必”，加强会计人员艰苦奋斗、勤俭节约的理财作风；在业务素质上，学习财务、审计准则制度，税收法律法规，保证知法、懂法、用法、护法，学习行业、省局有关规定，保证依法理财、依法监督、依法审计，学习新的财务会计管理方法、微机操作技术，适应企业管理新形势发展要求，并定期对会计人员进行检查、考核、评比，评“理财能手”，全面提高会计人员素质。 第一学期高一地理教学计划范文素材xxxx学年度第一学期高一地理教学工作计划 一、指导思想按照学校新学期的工作计划，紧紧围绕以人为本，全面发展，围绕提高教学质量以及学生可持续发展开展工作。 二、奋斗目标做好学生初高中地理基础知识的衔接工作，扎实完成高一阶段的教学任务，为高中毕业会考打好坚实的基础。 三、学生知识现状分析高一新生虽然在初中学过中国地理和世界地理，对世界的、中国的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考不考地理和初三不开设地理课，随着时间的推移，对地理知识的掌握可以说非常有限，对地理教学的观念，也仍保留在应试教育阶段即认为地理是“副科”。 四、本学期教学的主要任务和要求 1、转变学生观念，提高学生素质。 2、做好初高中地理基础知识的衔接工作。 3、了解人类赖以生存的自然环境的组成要素及其主要特征，理解自然环境各要素之间的相互关系。 4、渗透辩证唯物主义的思想教育，树立科学的人口观，环境观、资源观和可持续发展的观念。 5、初步掌握必要的地理观察、学习、调查、运用图表和数据分析等基本方法和技能，学会应用地理基本概念、原理分析评价地理问题。 五、本学期教学内容单元基本规律和原理与人类关系宇宙环境日地关系地球运动关系及其意义人类对宇宙的探索、利用大气环境大气环流气候的形成与变化气候资源与灾害大气环境保护陆地与海洋海水运动；地壳物质循环内力作用于地貌水循环洋流对地理环境的影响水循环的意义自然资源和自然灾害自然资源分布规律自然灾害发生发展机制自然资源和能源地质灾害；海洋资源开发利用；海洋环境保护和海洋权益 六、提高教学质量的措施 1、转变观念，改进教法，增强师生关系，实施开放教学。 2、理解记忆为主，强化训练为辅。 3、结合社会实际，采用案例教学，增强学生学习兴xx-9-2教学教研工作计划 一、指导思想根据市教育局_年度工作思路、市教育培训院研训工作计划，结合我校实际，本学期教学教研工作的指导思想是以党的“十七大”精神和科学发展观为指导，以提高教育质量为核心，以办人民满意的教育为目标，深化课程改革，加强队伍建设，强化常规管理，狠抓教育质量，加强课堂教学的研究，努力提高我校教育科研水平和教育教学质量。 二、工作目标 1、开展以教育教学和校本研训中出现的新问题、新思维和重难点为课题研究的教育科研活动，加强课改实验研究利教科研管理。 以教学工作为中心，以教学质量为生命线，强化教学管理，建立激励机制，调动一切积极因素，为教学工作提供有力保障。 2、开展以抓实常规教研为主的各项教育教学活动，务实稳妥推进有效教学的实施，确立与新课程相适应的教学理念，探索构建有效教学的策略体系，促进学生发展和教师专业成长 3、开展以课堂教学评价为主题的教学评价研究活动，多途径、多渠道、多侧面地研究教学、指导教学、服务教学、评价教学，用评价规范教学，真正发挥评价奖勤罚懒、奖优罚劣的功效，促进学校教学工作的良性发展。 4、加强高中新课程学分管理、选课制度、综合素质评价、综合实践活动和模块教学等难点问题的研究，将高中课改推向核心区域。 探索建立普通高中学生综合素质评价电子档案。 依法科学实施高中新课程。 5、加强教育教学制度重建。 根据省厅有关文件精神，结合我校实际，修订、完善和细化我校各项教育教学常规管理制度和教学质量监测制度，落实“海南省中小学教师教学常规”。 每学期对我校各年级各学科的教学质量进行分析评价，进一步规范学校的办学行为，争创“规范化学校”。 6、建立中小学教学质量评价监控机制，加强教学质量监控。 组织高中教师学习教育局转发的海口市普通高中教学质量评价实施方案，将高考质量评价与学生入学成绩结合起来，将学生的高考成绩与特长发展和综合实践能力等结合起来，力求评价的综合性、全面性、公平性和科学性，以教学质量评价引导和促进高中课改的深化，形成良性竞争机制，提高我校的教育质量和办学水平。 二、工作内容 (一)围绕一个中心围绕基础教育课程改革实验这个中心，根据研训合的新形势、新特点，转变观念，整合资源，创新思路，突出重点，体现特点，努力提高教研效益与水平，向管理要效益，向教研要质量。 (二)突出两个重点 1、继续深化基础教育课程改革。 突出研究普通高中课改实验中的深层次问题，以课堂教学研究为重点，以“综合实践活动课程”和“校本课程开发与建设”两大热点和难点为专题，加强普通高中新课程背景卜课堂教学研究与指导，通过课改或教学开放周等形式，组织学科教学观摩研讨活动，促进教师将先进和教育理念转化为教学行为。 2、突出课堂教学规范化，教学管理规范化。 结合有效教学的开展，下大力气抓好教育教学质量，切实提高我校常规教学、教学管理的规范化。 (三)抓好以下工作 1、加强教师队伍建设。 (1)加强政治理论学习，不断提高教师队伍的政治素质和师德水平。 各科组要有计划组织本组教师进行政治理论学习，引导本组教师树立教书育人，爱岗敬业的思想。 上好每一堂课，对每一位学生负责。 (2)把教师的职业道德作为教师工作考核的首要内容和职称评聘、评选的重要依据，对师德实行“一票否决”。 (3)络研训为突破口的优质资源库建设，建立三支队伍一支具有较高理论水平和实践能力的骨干指导队伍一支具有一定研究能力，深谙教育教学规律且熟悉课堂教学的教育教学研究队伍一支具有一定的专业理论水平，结构合理，学历达标，师德高尚，掌握现代教育理论和方法的教师队伍。 2、强化教育教学常规管理，狠抓教育质量建立健全与新课程相适应的教学管理制度，明确工作任务，落实工作职责，进一步规范学校教育管理和教师的教学行为。 加强各年级教学过程管理，抓全程，全程抓，强化学校领导和教师的质量意识，建立教师质量奖惩制度，将教学质量作为教师年度考核的重要内容，形成良性的竞争氛围，促进教师教育教学水平的提高，促进学校管理步入制度化、规范化、科学化轨道。 3、抓住重点，创新方式，提高培训的针对性和实效性。 (1)继续实施新一轮(XX_年)中学教师全员培训，把新一轮“岗培”与“校本研训”、青年教师培训工作、课题研究等结合起来，按照省、市教育部门的总体部署分步实施，迎接省级评估验收。 (2)青年教师除参加校本培训外，重在自主学习、专业教师指导。 个人自主学习主要是阅读规定的教育专著和自我进行课题实验，指导教师对培养对象在教学及实践研究方面具体引领。 师徒均做好读书记录以及活动记录。 (3)本学期校本研训的重点，研究解决教育教学实际问题，帮助教师从多角度反思，促进教学方式的转变。 帮助教师学会教学，实现从经验型教师向研究型教师转变。 促进教师专业发展，促进学校学习型组织的建设和可持续发展，重建学校文化。 (4)遵循“三级培训，以校为本”的原则，把基地培训和校本研修结合起来，积极拓宽课程实施途径，充上全员培训资源和远程教育手段。 定期聘请专家、学者来校讲课，充分发挥校内名优教师的优势，开设满足不同层次和不同类犁教师需求的培训课程，使广大教师都能在培训过程中有所获，学有所用。 (5)规范培训档案和学分管理。 教研室要对我校培训档案进行检查，规范、完善教师培训档案的管理工作。 教导处组织“学分登记年审小组”，对我校教师XX年年度学分登记审查，送市教培院年审。 4、加强教学研究，促进教学质量提高。 (1)以课题研究为载体，以课堂教学为渠道，加强原有课题的继续研究、指导和管理工作，教研室组织各年级开展形式多样的教学研究活动，形成一个良好的学习研究风气，以教研促进教师的成长，促进教学质量的提高。 (2)各学科组应积极开展现代教育技术在课堂教学中的应用研究，合上资源，改变传统的课堂教学模式，加强备课组教师之间的合作交流，不断提高课堂教学效率。 5、规范教学过程，提高管理效能。 加强新课程下学校管理模式的研究，建立与新课程相适应的学校教学管理模式，完善教师教育教学工作综合评价方案。 本学期拟试行我校64项教学管理制度。 6、加强对本届中考、会考、高考的科学研究和备考工作，提高备考效率。 (1)教导处要组织各年级组对上学期高考、会考、中考以及各科期考进行质量分析，认真分析各科在考试中所暴露山来的具体问题，找准原因，研究对策。 (2)加强对本届中考、会考、高考的研究和备考工作。 各年级备课组要发挥团队优势，认真制定出切实可行的教学计划、应考计划，减少应考的盲目性、随意性。 各种任教师要与一所重点校的同科教师联系，定期上门听课、取经、交流信息等。 (3)学校领导要关心照顾教师，特别是毕业班教师的工作和生活，为他们排忧解难，要将物质鼓励与精神鼓励相结合，对成绩突出的毕业班教师在年度考核、职称评聘、评优等方面优先考虑，充分调动教师工的积极性和创造性。 7、继续抓好教研组的规范管理。 教研组长要认真履行自己的岗位职责，组织实施学校的教学教研工作计划。 原则上隔一周开展一次教学教研活动。 要以发挥课堂教学的育人功能为主渠道、学法指导、教学基本功的训练以及教学手段改革等方面工作，达到全面提高教育教学质量的目的。 各教研组长要发挥“教师多媒体备课室(二楼)”的作用，充上资源，弥补教学上的不足。 8、加强集体备课制