小学PEP英语三年级下册第四单元第一课时.doc

课 题Unit4 Where is my car?(A)Letstalk 课 时第一课时授课时间2017-4-27课 型 新授课授课班级三年一班备课时间2014-4-22教学目标1.能够理解对话大意，能够用正确的语音语调朗读对话：2.能够在图片和教师的帮助下，在语境中运用 Where is?Its on/in/under来询问和回答物品所在的位置。3.能够听说 on ，in，under三个方位介词和名词desk,chair.4.养成自己收拾书包的好习惯。教学重点1. 能够运用新句型 Where is?Its on/in/under来询问和回答物品所在的位置。2.能够听说 on ，in，under三个方位介词和名词desk,chair.教学难点在文中理解“Silly me！”的含义。教具准备1、 多媒体自制课件。2、 单词卡片及相关图片。教 学 过 程教学环节教师路径学生活动设计意图Step1Warm -up（热身）1.GreetingsGood morning, boys and girls.How are you?Im fine, too.Nice to see you again.Sit down, please.2.Free talk3. Lets do与学生共同说唱做。4. I say ,you do Put your on the desk T: Wow, look at our desk .There areso many thing .You put your things in the right please! 5. 渗透德育教育：养成自己收拾书包的好习惯。6. Ask and answer7. Lets chant8. 创设情境，导入新课T: Where is my desk? I cant find it.Can you help me ?Oh! Silly me！Thank you .Now open your book on page 38.We will learn. Unit4 Where is my car?(A)Letstalk1.GreetingsGood morning, Miss Bao.Fine, thank you. you?Nice to see you, too.Thank you.2. Free talk3. Lets chant4. I do ,you say5.Ask and answer6.Lets chant7.创设情境，导入新课Students help my teacher. 上课一开始，用英语和学生打招呼，吸引学生的注意力使课堂以轻松活泼的形式开始。 随音乐唱唱、做做，营造一个轻松欢快的课堂气氛，拉近师生间的距离。通过整理书桌的情景引入新课的学习 ，学生很快的溶入课堂氛围中，促使学生对英语感兴趣。Step 2.Presentation(呈现新课)Step3Practice(巩固练习)Step4Extension(拓展延伸) Step5Summary（总结）Step5Homework(作业)1.Who are they?2.Lets talkLook at the cartoon.(1)理解go home ,go to school (2) 出示问题 What does ZhangPeng looking for? Where is ZhangPengs pencil?板书句型。(3) 播放录音(4) Read the talk。(5) Role play(6) Act it out 1.Pair work: 两人小组交际活动。 2.Lets play Lets drawA:Where is my?B:Its the.展示学生完成作品。What did you learn?(你学习到了什么？)师领读板书。 1.Listen and repeat Lets talk(必做)2.Make a dialogue with your partner according to lets learn(选做) Zhang Peng and John (1)学生听(2)学生回答。 A pencil！Its under the book.（3） 学生跟读。（4） 学生跟读。(5)Role play（五组）(6) Act it out（三组）1.Pair work2.Lets play学生利用卡片操练句型。 听到B组同学指令开始画。听到A组同学问后回答。学生根据作品操练句型。学生独自总结所学习的内容。利用多种方式操练单词,调动学生的积极性。 通过对比来学习单词，使学生在区别单词的同时又加深了记忆。 让学生在一个真实的语境用英语进行交流。让学生用英语思维，真正地用英语，让学生感受英语的实际价值。让学生亲自感受，亲自体验，并通过学生熟悉的物品进行练习，会加深他们对句型的印象 学生通过归纳回顾所讲的内容很有重要，对学生记忆和再现所学知识很有帮助通过家庭作业，进一步激发学生对英语的学习兴趣，而且对学生说英语、读英语的语感有一定帮助。Step 6板书设计Unit4 Where is my car? A Letstalk Where is my pencil-box? It