【学校讲话3篇】春季学期综合治理工作计划.doc

【学校讲话3篇】春季学期综合治理工作计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.春季学期综合治理工作计划2.20xx年年20xx年八年级下册历史教学工作计划3.20xx年小学班主任工作计划春季学期综合治理工作计划 一、指导思想与工作目标_年以来我校以安全教育和管理为核心，以法制教育和预防青少年违法犯罪为重点，以“平安校园”创建活动为载体，全面落实社会治安综合治理各项措施，维护学校正常的教学秩序，切实保障师生人身和财物的安全，预防青少年违法犯罪，促进学生身心健康发展，净化校园及周边治安环境，确保教育一方平安，为教育改革与发展营造良好的社会环境，为平安大湾建设发挥应有的的作用。 二、深入开展平安校园创建活动按照教育局的有关要求，抓好平安校园创建活动。 制定创建“平安校园”工作实施方案，不断加强校园文化建设和精神文明建设，继续加强和改进学校德育工作，坚持教学、管理、服务、环境四育人，开展“文明班级”和“文明学生”评比工作。 三、加强青少年学生法制教育工作进一步贯彻落实教育部、司法部、中央综治办精神，健全预防青少年违法犯罪组织领导机构，完善制度，落实责任。 落实预防青少年违法犯罪各项措施，完善预防青少年违法犯罪的长效机制。 抓好学校主课堂法制教育课，抓好在校学生的法制教育，最大限度地遏制在校学生的违法犯罪行为，预防校内暴力、伤害事件的发生。 关注学生的心理健康，注视各种“心理缺损”现象，努力从正面进行引导，积极开展心理健康教育研究工作，进一步加强心理教育和疏导工作。 把心理健康教育纳入教育管理范畴，杜绝一切有损学生心理健康的行为。 有效开展学校、社会、家庭“三位一体”的法制教育工作，推进家长学校建设，提高家长对未成年子女的监护管理和法制教育能力。 加强未成年人的法制教育。 深入开展“珍爱生命、远离毒品”崇尚科学，反对邪教”主题教育活动。 四、进一步加强基层矛盾纠纷排查调处工作认真贯彻落实中央综治委关于进一步加强矛盾纠纷排查调处工作的通知精神，正确认识教育改革、发展、稳定关系，立足于平安建设、构建和谐社会大局，积极预防和有效化解各种矛盾，从源头上减少矛盾纠纷的发生。 重点抓好学校矛盾纠纷排查调处工作体系建设，提高发现和解决矛盾纠纷的能力。 深入开展矛盾纠纷排查调处工作，整合学校维护稳定的力量，加强组织协调，通过学校社会治安综合治络，及时了解师生关注的热点、难点问题，明确和落实疏导化解责任，把矛盾纠纷化解在学校，化解在萌芽状态。 积极做好预防和妥善处理群体性事件，落实内部稳定预警机制、矛盾纠纷排查调处机制、应急处置和责任追究机制，确保一旦发生群体性事件能够发现得早、化解得了，控制得住。 五、进一步加强校园及周边治安秩序整治工作进一步加大校园周边环境的整治力度，为教书育人创造安全、温馨的周边环境。 认真排查影响学校治安秩序的主要问题，明确主攻方向和工作重点，从实际出发制定整治方案，周密布置，精心组织实施。 对出现的难点、热点问题，要作为重点，加大整治力度。 抓好整治成果的巩固，提高工作，以组织制度建设为保证，形成建设良好的校园周边环境的长效管理机制。 积极推进青少年学生自我保护教育工作，帮助他们掌握日常防卫、紧急避险、法律援助等必要的自防自护知识和能力。 六、大力加强学校治安防范和校园安全管理工作认真贯彻落实中央综治委关于加强社会治安防范工作意见进一步强化对治安防范工作重要性的认识，加大经费投入力度，完善学校治安防控体系。 要把思想认识、工作重点、力量配置、经费投入、考核奖惩等切实转移到预防为主上来，构建有效预防和及时发现打击各种违法犯罪活动的内部治络。 加强学校的人防、物防、技防工程建设。 坚持以人为本，强化管理。 健全工作制度，明确工作职责和纪律要求，加强教育管理和培训工作，强化群防群治队伍建设，壮大校园治安防范力量。 切实加强学校安全工作，要牢固树立“珍爱生命，安全第一，责任重于泰山”的意识。 使学生受到生动直观的安全教育，切实提高安全教育的效果。 积极探索，把安全教育纳入学校教育教学计划，使安全教育科学化、规范化，提高学生的安全意识，培养学生的安全防范能力和应急能力。 认真开展以提高学生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的教育活动，增强教师和学生的防范意识和能力，掌握基本的遇到危险时自护、自救、逃生和报警的办法。 要建立健全学校安全管理工作的规章制度，不断提高学校安全工作管理水平和师生的参与意识。 落实各级领导抓内部安全的责任制，要将学校每个岗位的安全责任逐条细化，分解落实到人，落实到每项工作，每个环节。 要将学校安全稳定管理纳入学校目标管理范畴，制定学校目标管理细则，逐级签定安全责任书，建立覆盖所有工作环节的安全责任体系，努力构建学校党政统一领导，相关部门具体负责，全体师生广泛参与和支持的安全工作格局。 七、进一步建立和完善综合治理长效工作机制学校治安综合治理工作，要形成学校主要领导负责，各职能部门各负其责，莲山课件协同配合，方方面面齐抓共管的工作机制。 校长是综治工作第一责任人，分管领导是直接责任人，其他领导承担分管工作范围内的责任。 要定期研究学校具体情况，研究对策，解决突出问题。 要按照“谁主管谁负责”的原则，层层建立领导责任制、部门责任制和单位责任制，把综合治理的各项任务落实到部门，落实到个人。 对工作扎实，成效显著的单位和个人予以表彰奖励；对治安问题突出，目标管理较差的，予以通报批评，限时整改；对因工作失职、渎职引发影响稳定的重大问题，实行责任追查和一票否决，严肃追究有关领导和相关人员的责任。 强化职责，健全组织，落实人员，层层签定工作责任书，横向到边，纵向到底。 20xx年八年级下册历史教学工作计划_年八年级下册历史教学工作计划 一、对教材内容的分析及补充、增删、改进意见本学期所授的内容是中国历史现代史部分教科书由单元和课组成。 每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。 本册共五个单元，共二十五课。 由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。 每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。 其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。 其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。 二、学生双基、能力、学习方法及非智力因素分析八年级8教学班，在学习方面存在以下问题。 1、部分学生对历史学科认识不够，学习态度不端正。 2、部分学生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不明确。 3、有些学生有偏科现象。 4、缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强。 5、综合分述史实的能力较差有待在方面提高。 三、教学目标继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。 培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。 注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。 增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。 完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过岳阳市平均水平 四、教学措施新课 1、认真钻研教材，课程标准认真备课，耐心辅导。 2、充分利用各种课程资源，突出每一节课的重难点，以增强直观感。 3、通过各种手段，提高学生兴趣，活跃课堂气氛。 4、通过课上小测验、提问，早自习检查背诵等多种方式进行知识的反馈和巩固。 5、继续实行少讲多练当堂掌握的这种教学形式启发学生动手和动口的能力，对重大历史事件和重要人物进行重点讲解。 6、每讲完一单元后把本单元的内容进行归纳综合比较，让学生系统掌握。 7、充分利用教材中的小字、想一想、议一仪等，增强学生兴趣，提高教学效果。 课上讲到、练到，课下辅导到、检查到不丢掉一个环节以提高成绩。 另外，本学期对于历史学科将开展讲历史故事、讲历史评人物讲演、抗日救亡歌曲演唱会等活动，以达到增强学习兴趣的目的。 五、教学资源的开发利用学校图书室、校园广播、网络及其它媒体开发教学资源。 六、教学时间安排见附表教学进度表周次教学内容备注1第一课2 二、三课3 四、五课4单元复习测验5 六、七课6 八、九课7 十、十一课8 十二、十三课9期中复习10期中考试11 十四、十五课12 十六、十七课13单元总结测验14 十八、十九课15 二十、二十一课16 二十二、二十三课17单元复习测验18期末复习19期末复习20期末考试 七、教学总结及反思的要求及时写好教后记，总结教学过程中的得失。 主要从学生角度、从发展角度、从个性角度思考问题，以利于今后的教学工作。 20xx年小学班主任工作计划 一、班级情况分析本学期我班，共有学生42人，其中男生14人，女生27人。 从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的班风积极健康向上，学生思维活跃，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数一些自控力较差的学生，在班级管理上有一定的难度。 这部分学生的学习自觉性比较差，学习主动性不强。 作业不能按时完成，上课不能专心听讲，自控力比较弱。 本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，顺利完成各科学习任务。 大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，限度的营造一个守纪、进取、勤奋、活跃的先进班集体。 二、目标任务 1、培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。 2、巩固良好班风，完善班级管理制度，增强学生的集体荣誉感，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。 3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率，力争期末统考各科成绩再上一个新台阶。 4、与学生融洽相处，建立的新型师生关系。 三、具体措施 (一)、加强班风建设，形成一个健康积极的班集体。 1、借助“学校德育教育活动开展”之际，尽快对学生进行各种行为习惯养成教育，从思想、行为、学习、劳动、纪律、休息等各方面进行要求，加速学生班级观念，增强学生班级凝聚力。 2、加快培养班干部，定期召开班干部会议(每星期由班长负责召开一次班干部会议;每两个星期由班主任主持召开一次班干部会议)，听取班干部对本班情况的汇报和建议，及时调整，确定下周行动方案。 3、迅速制定班纪班规。 由学生自行确立班级发展目标，制定班级公约，作为每个学生言行的准则，师生共同遵守。 (二)、加强学风建设，营造良好的学习氛围。 1、加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。 2、定期不定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业的完成情况，对拖、欠作业的学生及时进行教育。 3、利用班会课不定期的开展学法交流，促进学生共同提高。 4、在班级建立“小组互助学习”模式，开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的竞争氛围。 5、加强对学困生和后进生的帮助，由班委会和科代表牵头，采取手拉手的形式，实行一一。 (三)、继续加强法制教育，综合整治管理 1、加大安全、法制教育。 加强宣传教育，学习贯彻青少年保护等条例，培养学生法制意识，增强自我保护意识。 2、把禁毒教育纳入班会课计划，开展“上好一堂课、阅读一本书、举行一次报告、参观一个展览、观看一部录象、向父母教育一次的“六个一”活动，使学生了解毒品的危害和预防毒品的基本知识，养成健康文明的生活方式。 3、络道德教育，自觉抵制外来诱惑，培养学生的自我保护能力。 4、积极主动地加强学校周边环境建设，教育学生做到“三不”，即不买小摊贩的物品、不吃不洁食品、不在家长陪吧。 5、进一步加强学生的心理健康教育培养学生具有健全的人格。 要多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，及时帮助学生解决心理障碍。 6、续开展好“学雷锋、献爱心”活动，帮助贫困学生，升华爱心教育。 (四)、与家长保持正常、经常化的沟通，力争家长的配合，共同管理好学生。 四、本学期工作具体安