七年级上册1_9复习提纲(期末复习带答案).doc

七年级上册19课复习背诵提纲第一单元 中华文明的起源1 祖国境内的远古居民元谋人距今约（ 170 ）万年，（ 云南 ）省元谋县，会制造（ 工具 ）和知道（ 用火 ），（ 会不会制造工具 ）是人和动物的根本区别。是我国境内已知的最早人类；北京人距今约（ 七十万年至二十万年 ）万年，北京西南（周口店 ）；保留了（猿 ）某些特征；能够制造和使用（ 工具 ）；会使用（ 天然）火，并（ 会保存火种 ）；过（ 群居 ）生活山顶洞人距今约（三 ）万年；北京西南（ 周口店龙骨山顶部的洞穴 ）；模样（ 和现代人基本相同 ）；能够制造和使用（打制石器 ），但已经掌握了（ 磨光 和 钻孔）技术；会（人工取火）火； 懂得（ 爱美 ），死后（埋葬 ）；生活集体是由（血缘 ）关系结合起来的（ 氏族 ）2 原始的农耕生活河姆渡原始居民距今约（ 七千 ）年，（长江 ）流域，今（ 浙江省余姚市）。种植（水稻 ），使用（ 磨制 ）石器和（ 耒耜）耕地，居住（ 干栏式）房屋，饲养（家畜 ），会制造（陶器 、玉器 和 原始乐器） 我国是世界上最 早种植（水稻）的国家半坡原始居民距今（ 五六千 ）年，（ 黄河 ）流域，今（ 陕西西安 ）附近的（ 半坡 ）村。种植（ 粟 ），使用（ 磨光 ）石器和（ 石刀 ）收割庄稼，居住（半地穴式）房屋，能制造色彩鲜丽的（ 彩陶），并会（纺线 、织布 、制衣 ） 我国是世界上最早种植（ 粟 ）的国家3 华夏之祖炎黄战蚩尤距今约（四五千）年，在（ 黄河 ）流域，（ 黄帝 ）和（炎帝 ）结成部落联盟共同通过（ 涿鹿 ）之战打败东方的（ 蚩尤 ）部落，形成日后的（ 华夏 ）族；后人称（ 黄帝 ）为“人文初祖”。尧舜禹的传说继黄帝之后，（黄河）流域杰出的部落联盟首领。他们通过（推举）部落联盟首领的方法，历史上叫做“（ 禅让 ）”。（ 公元前2070 ）年，（ 禹 ）建立夏朝，（ 原始 ）社会结束，（奴隶 ）社会开始。第二单元 国家的产生和社会的变革第四课夏、商、西周的兴亡世袭代替禅让（ 禹 ）死后，没有经过部落推举，（ 启 ）继承父位，成为夏朝第二代国王。从此（ 世袭 ）制代替了禅让制，“公天下”变成了“（ 家天下）”。夏商周的更替 朝代建立时间灭亡时间都城开国君主亡国之君夏前2070前1600阳城 禹桀商前1600前1046 殷汤纣西周 前1046前771镐京周武王周幽王西周的分封制1、目的：（ 为了巩固统治 ）2、内容：周天子把（ 土地 、平民 、 奴隶 ）分封给（ 亲属 、功臣 ），封他们为诸侯。诸侯服从（ 周天子 ）的命令；向天子（ 缴纳贡品 ）；平时（镇守疆土），战时带兵（随从天子作战 ）。3、作用：开发（ 边远地区 ），加强了（ 统治 ），成为一个强盛的国家。4、消极性：分封制逐渐造成王室衰微，诸侯争霸。青铜文明司母戊鼎（原始社会末期）已经开始出现青铜器；（夏朝）青铜器种类增多；（商朝）是我国青铜文化的灿烂时期，著名的青铜器有（司母戊鼎）和（ 四羊方尊）；（ 西周）时青铜器的种类更加丰富。（ 司母戊鼎 ）是世界现存最大的青铜器。（ 成都平原 ）的“三星堆”文化举世闻名，这是一种独特的（ 青铜文化 ）。第6课春秋战国的纷争春秋五霸1、公元前（ 770 ）年，周（ 平 ）王东迁（洛 ），史称“东周”，东周分（ 春秋 ）和（ 战国 ）两个时期。春秋时期著名的霸主有（ 齐桓公 、 晋文公 、楚庄王 ）等。2、（ 齐桓公 ）是春秋时期的第一位霸主，他称霸的原因有：a、（盛产鱼盐 ），（ 经济富庶 ）；b、任用（ 管仲 ）为相，（改革内政），（发展生产），（改革军制），（组建军队 ）；c、以“（ 尊王攘夷）”为号召，（ 扩充疆界 ）。齐桓公当上霸主的标志是（ 齐桓公召集诸侯会盟,周天子派人参加 ）。3、晋国和（ 楚 ）国在（ 城濮 ）大战，（成语 退避三舍 ）（ 晋文公 ）当上了中原霸主。后来，（楚庄王 ）又成为中原霸主(成语:问鼎中原)。战国七雄1、战国时（ 齐 、楚 、秦 、燕 、赵 、 魏 、 韩 、）七国争雄，主要有（ 桂陵之战 、马陵之战 和 长平之战 ）等战争。2、长平之战：时间（ 前260年 ）；双方（ 秦国和赵国 ）；结局（赵军大败 ）；影响(使东方六国再也无力抗秦，为秦统一六国奠定了军事基础 )第7课大变革的时代都江堰时间是（ 战国 ）时期；建造者是（ 秦 ）国蜀郡太守（李冰 ）； 地点是（成都 ）平原的（岷）江；它闻名的（防洪灌溉 ）工程铁农具（ 春秋 ）时期，开始出现；（战国 ）时期推广使用。牛耕（ 春秋 ）时期，已经出现；（ 战国 ）时期推广使用。（ 牛耕 ）是我国农业发展史上的额一次革命。商鞅变法(重点)(1)变法的根本原因:生产力的发展(2)时间： 前356年 ；人物：秦孝公 支持商鞅 变法(3)目的：确立 封建统治 ，发展 封建经济 ，内容：承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战 ；建立县制 ；（其中最核心内容、影响最深远的内容和使秦国富国强兵的内容分别指什么）(4)作用：秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成战国后期最富强 的封建国家，为秦统一六国 奠定了基础(5)成功原因：a商鞅的才能和坚持改革的气概 b、秦孝公的支持c、顺应历史潮流(最主要的原因) d、变法措施切实可行(6)理论依据:法家思想(即与韩非的思想一致)(7)受旧贵族怨恨的原因是 ：变法废除了旧贵族的特权，损害了他们的利益 （8）感想： 新事物代替旧事物不是一帆风顺的，但只要顺应历史的潮流，新事物必将代替旧事物。 文化的勃兴文字的演变1、（ 商）朝刻写在龟骨或兽骨上的文字，被称为“（甲骨文 ）”，我国有文字可考的历史，从（ 商 ）朝开始。2、文字演变：（甲骨文）（金文）（大篆）（小篆）（隶书）（楷书、行书、草书）等3、书写材料演变：（龟甲或兽骨）（青铜器）（丝帛 、竹木简）（ 纸 ）第9课中华文化的勃兴孔子、和“百家争鸣”学派时期人物著作主张儒家春秋孔子春秋1、政治思想:提出仁 的学说，他主张爱人，要求统治者体察民情 、爱惜民力 、为政以德，反对苛政和任意刑杀 2、教育思想：创办私学，广收门徒 ；因材施教，善于启发 ；老老实实，谦虚好学；时常复习，温故知新战国孟子孟子春秋无义战 、“仁政治国”,轻徭薄赋 、自然资源可持续利用道家春秋老子道德经对立面 相互转化 正反两方面战国庄子庄子 顺其自然，无为而治墨家战国墨子墨子兼爱、非攻法家战国末期韩非韩非子主张改革,提倡法制 ，反对空谈主义，建立君主专制中央集权国家。兵家春秋晚期孙武 孙子兵法“知彼知己，百战不殆”1、 请你说出西周分封制的目的、内容和作用和消极性。答：（1）目的： 为了巩固统治 （2）内容：a、周天子把土地 、平民 、 奴隶分封给亲属 、功臣 ，封他们为诸侯。b、诸侯服从 周天子 的命令；向天子缴纳贡品 ；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战 .（3）作用：开发 边远地区 ，加强了统治 ，成为一个强盛的国家。（4）消极性：分封制逐渐造成王室衰微，诸侯争霸,为春秋战国的纷争埋下了隐患.2、阅读材料，回答问题：材料一：治世不一道，变国不法古。 材料二：商君相秦十年，宗室贵戚多怨恨。材料三：“孝公用商鞅之法；移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯宗服，获楚魏之师，举地千里，至今之强。” 李斯谏逐客书请回答：（1）从材料一看，商鞅变法符合哪家学派的观点？ 法家 （2）为什么“商君相秦十年，宗室贵戚多怨恨”？变法触犯了旧贵族的利益 （3）材料三中的孝公指谁？ 秦孝公 商鞅变法的时间是哪一年？ 前356年 商鞅变法有哪些主要内容？国家承认土地私有,允许自由买卖;奖励耕战;建立县制 （4）从材料可以看出商鞅变法的作用是什么？秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成战国后期最富强 的封建国家，为秦统一六国 奠定了基础（5）你认为商鞅变法能够成功的最主要的原因是什么？顺应了历史的潮流3、春秋战国时期的两次重要改革（必须背下来）名称管仲改革商鞅变法时期春秋时期战国时期（公元前356年）支持者齐桓公秦孝公内容改革内政，发展生产；改革军制，组建军队国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战； 建立县制作用经过管仲改革，齐国国富兵强，齐桓公当上了春秋时期的第一个霸主经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成战国后期最富强 的封建国家，为秦灭六国奠定了基础。性质奴隶主阶级富国强兵的改革封建地主阶级确立封建统治的改革4、 孔子的思想和影响（1）孔子的政治主张：他提出“仁”的学说；他主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，为政以德； 他反对苛政和任意刑杀。 （2）孔子的教育主张： 创办私学，广收门徒；因材施教，善于启发；老老实实，谦虚好学；时常复习，温故知新。 （3）儒家在秦朝的地位：秦始皇 接受 李斯的建议，“焚书坑儒”，严厉打击、反对儒家，抑制了思想，摧残了文化。（4）儒家在西汉的地位： 汉武帝 接受董仲舒 的建议，“ 罢黜百家，独尊儒术 ”，在长安举办太学 。把儒家学说作为封建正统思想，持法家、道家等各家学说的读书人均受到排斥。(5)“焚书坑儒”和“罢黜百家、独尊儒术”的目的都是为了加强思想控制，巩固中央集权。5、背诵要点商鞅变法（1）推动变法的根本原因是：生产力的发展 （2）理论依据： 法家思想 （3）时间和人物： 公元前356 年 秦国国君 秦孝公 支持 商鞅 进行变法 （4）内容： 国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战；建立县制 （ 最核心内容是国家承认土地私有，允许自由买卖 影响最深远的内容是建立县制） （5）作用： 经过商鞅变法，秦国的