【小学教学3篇】20 xx年秋二年级音乐上册期末复习计划.doc_第1页
【小学教学3篇】20 xx年秋二年级音乐上册期末复习计划.doc_第2页
【小学教学3篇】20 xx年秋二年级音乐上册期末复习计划.doc_第3页
【小学教学3篇】20 xx年秋二年级音乐上册期末复习计划.doc_第4页
【小学教学3篇】20 xx年秋二年级音乐上册期末复习计划.doc_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

【小学教学3篇】20xx年秋二年级音乐上册期末复习计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考,提高效率,如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片,只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.20xx年秋二年级音乐上册期末复习计划2.小学一年级数学教学计划分享3.学校卫生工作计划怎么写表20xx年秋二年级音乐上册期末复习计划_秋二年级音乐上册期末复习计划本学期我以培养学生审美情趣为核心,注重孩子们良好的歌唱习惯、聆听习惯的养成;注重孩子们在音乐实践中的合作交流。 通过复习,巩固本期所学的新知识、新技能、让学生在音乐活动中加深对音乐作品的感受、体验,加深对作品的理解,对音乐的感悟。 从而,更好的激发学生学习兴趣和动力。 一、学情分析本学期我担任二年级的音乐教学工作,通过这一学期的扎实学习,一步一个脚印,在最后的复习课上把今年学习过的内容再回顾了一遍,希望他们牢记、能运用于音乐表现中。 二、复习目标 1、巩固本期的新知识、新技能、激发学生兴趣和动力。 2、让学生掌握本学期所学的歌曲,使学生能更生动、准确地感受音乐,培养学生对音乐的创造能力与表现能力,使学生进一步获得感受美、创造美、鉴赏美的能力和健康的审美情趣,丰富情感体验。 3、启发学生大胆表现内心对音乐的感受,使学生形象思维和科学思维得到协调发展,智力和创新能力得到不断提高,发展学生肢体语言的能力。 4、培养学生懂得尊重、友善、合作、分享等人文素养,促进个性化与集体的完善与发展。 三、复习重难点加深对本学期所学歌曲、乐曲的表现与体验。 四、复习内容 1、音乐知识复习音乐情绪通过播放一首歌曲,学生能够说出音乐情绪并且能随着音乐作出相应的体态反应。 复习有关歌曲中穿插的特殊音乐标记,如反复跳跃记号等。 2、歌曲复习能熟练演唱歌曲,知道演唱的正确姿势,能用自然的声音用准确的节奏和音调,有表情的参与独唱或齐唱。 3、音乐表表现乐于参与音乐活动,能运用口风琴吹奏所要表现的歌曲。 在歌曲吹奏过程中表现出内心对音乐的感受。 五、复习安排师带领学生复习本学期考试要点。 六、复习措施复习中根据二年级学生的年龄特点激发学生听赏音乐的兴趣,养成聆听音乐的良好习惯,采用游戏、表演等多形式引导学生积极参与体验。 培养学生自信的演唱,发展学生的表演潜能和创造性潜能。 通过各种艺术作品的再现,丰富学生的艺术体验和感受能力。 在此基础上,结合本学期所学的歌(乐)曲,进行音高、节奏、音乐符号等的巩固复习,并加之口风琴吹奏指定歌曲的基础练习,主要采用教师指导复习、小组交流复习、个体复习相结合的方式,努力使那些在艺术水平发展方面存在一定差异的学生得到不同程度上的提高。 小学一年级数学教学计划分享 一、指导思想通过学生数学学习活动,培养学生对数学的兴趣,以及树立数学到处可见的观念。 二、教学内容 1、数一数 2、比一比 3、110的认识和加减法 4、认识物体和图形 5、分类 6、1120的认识 7、认识钟表 8、20以内的进位加法 9、数学乐园 0、我们的校园 三、教学内容分析1每一单元后面都跟有综合练习,形式灵活多样,能很好的起到巩固知识的作用。 2、数学乐园很好的体现主体性原则,能限度的调动学生的积极性,培养学生对数学的兴趣 3、重视学生的经验和体验,根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材 4、认数与计算相结合、穿插教学,使学生逐步形成数概念,达到计算熟练 5、重视学生对数概念的理解,让学生体会数可以用来表示和交流,初步建立数感 6、计算教学体现算法多样化,允许学生采用自己认为合适的方法进行计算 7、直观认识立体和平面图形,发展学生的空间观念 8、安排“用数学”的内容,培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力 9、体现教学方法的开放性、创造性,为教师组织教学提供丰富的资源 四、教学目标 1、熟练的数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各组的组成,会读、写120各数。 2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练的计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“=”、“”,会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 6、初步了解分类的方法,会进行简单的分类。 7、初步认识钟表,会人士证实和半时。 8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。 9、认真作业、书写整洁的良好习惯。 0、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 五、教学重点难点重点 1、610的加减法 2、20以内的进位加法。 难点 1、10以内数的组成 2、凑10法。 这是学生学习20以内仅为加法的计算方法之一,学好这部分内容将对学生计栓产生积极影响。 六、主要教学策略 1、加强直观教学,增强操作、观察、时间等教学手段的应用。 2、通过动手操作,小组讨论等方法,让学生了解数的组成,以及20以内的家法的计算方法。 3、联系学生的生活实际,培养学生的学习兴趣。 4、加强知识的迁移作用,降低难度,分散难点,减小教学步子 七、教学进度周次时间内容18.268.30数一数比一比29.29.615的认识和加减法39.99.1315的认识和加减法49.169.20认识物体和图形59.239.27认识物体和图形、分类69.3010.4分类710.710.11610的认识和加减法810.1410.18期中复习910.2110.25期中复习以及期中测试1010.2811.1610的认识和加减法1111.411.8610的认识和加减法1211.1111.15610的认识和加减法1311.1811.221120各数的认识1411.2511.291120各数的认识1512.212.6认识钟表1612.912.1320以内的进位加法1712.1612._以内的进位加法1812.2312.2720以内的进位加法1912.301.320以内的进位加法201.61.10期末复习211.131.17期末复习221.201.24期末测试学校卫生工作计划怎么写表 一、指导思想以学校卫生工作条例为指针,以促进学生的素质全面、健康发展为目标,抓好学校的卫生工作,创设洁净美丽的校园环境,加强健康教育,进一步增强学生的卫生保健意识,不断提高学生自我保护的能力和健康水平。 二、主要工作 1、健全学校卫生工作领导小组,做到分工明确,责任到人 2、组织全校教师认真学习学校卫生工作条例,统一思想,提高认识,明确目标。 3、划分好班级卫生包管区,实行卫生包管责任制 4、认真搞好室内外卫生,加强检查督促。 具体要求教室要求 (1)课桌椅离黑板两米排放整齐。 (2)讲台上保持干净,物品摆放整齐,讲台内无杂物。 (3)国旗、班牌、班风牌擦拭干净,不积尘。 (4)门窗保持干净。 (5)清洁工具排放在教室右前角或右下角,排放整齐,保持干净。 (6)教室内墙上、窗台上无球印、鞋印,无积尘。 (7)电教用品及摆放的箱、柜保持干净,无积尘。 (8)各班教室外走廊地面保持干净,墙顶、墙面及宣传字画表面洁净,阳台栏杆及侧表面无鞋印、球印,无积尘。 包管区要求 (1)包管区域为水泥路面的班级应保证全天整洁干净,无纸屑果壳及其他废弃物(雨天不例外)。 (2)包管区域为花坛、草坪的班级,应保证花坛内无杂物,基本无杂草,花坛四周瓷砖表面保持干净。 (3)包管区为室内及走廊、楼梯等的班级,标准同教室卫生要求。 走廊包括墙顶、墙面及宣传字画、阳台栏杆,楼梯包括台阶、扶手及楼梯墙面。 (4)包管区内有宣传栏或橱窗的,应保证其干净无灰尘。 办公室要求地面干净,无纸屑、无杂物、无痰迹、无烟头。 墙壁、天花板、日光灯管、标语牌等无灰尘、。 门窗无积尘,玻璃明亮干净。 办公室内桌椅整齐,桌面上无杂乱堆放的书本。 作业架上的作业本摆放整齐,无杂物。 清洁卫生工具摆放有序,保持水池清洁,垃圾桶天天清理。 5、注意个人卫生和用眼卫生。 (1)坐立、读写姿势要正确。 (2)认真做好每天两次的眼保健操。 (3)勤洗澡,勤理发,勤剪指甲,勤换衣服。 (4)积极参加体育锻炼,坚持按时作息,注意劳逸结合。 (5)讲究饮食卫生,不喝生水,不吃生冷、不洁食物,不吸烟,不喝酒,不使用他人茶杯或毛巾等用具。 6、教师要认真上好健康教育课,做到有计划、有备课、有考核、有分析、有记载 三、主要措施 (1)强化学校教师参与卫生管理,并把参与管理的情况列入考核内容。 (2)结合学生的行为管理,杜绝学生吃零食,确保校园内全天候整洁。 (3)建立卫生包管责任制,各年级、各班切实做好室内外包管区的卫生工作,并纳入班级积分评比的考核内容。 (4)各办公室要有卫生轮值表,教师应做好办公室内外的卫生工作。 (5)重视学生的心理健康教育,对班级中性格内向的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论