数学北师大版七年级上册《合并同类项》.整式及其加减（1）--郭娟.doc_第1页
数学北师大版七年级上册《合并同类项》.整式及其加减（1）--郭娟.doc_第2页
数学北师大版七年级上册《合并同类项》.整式及其加减（1）--郭娟.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第三章 整式及其加减4.整式的加减（一） 新民初级中学 郭娟教学目标1. 理解同类项的概念，并会判断几个单项式是不是同类项； 2.会利用合并同类项的法则合并同类项； 3.能利用合并同类项进行化简求值。 4.在学习中培养学生分类、化繁为简等数学思想、方法，鼓励学生敢于发表自己的观点，从交流中获益。教学重点掌握合并同类项的法则，熟练地合并同类项正确教学难点理解同类项的概念教学用具PPT教学方法探究分析归纳总结教学过程设计一、 温故知新：1.整式：2.单项式：3.单项式的系数：4.单项式的次数：二、引入：1.用PPT出示图片，对图片进行分组，并说明理由。2.对PPT中的单项式进行分组，说明理由。三、新授：（一）.同类项的概念：所含字母相同，相同字母的指数也相同的项叫做同类项。 1.分析：1）.几个常数项如-3与0.7也是同类项吗？ 2）.同类项与系数的大小有关吗？ 3）.-3ab和2ba是同类项吗？同类项与字母的排列顺序有关吗？2.归纳总结： 同类项的特点：两同两无关。 1）两同：a.同类项所含字母相同 b.相同字母的指数也相同2）两无关：a.与项的系数无关 b.与字母的排列顺序无关另注：几个常数项也是同类项3.练习：a.下列各组中的两项是不是同类项？（1）2x2y与-3x2y （2）2abc与2ab（3）-3pq与3qp（4） -4x2y与5xy2 （5）5与-6b.如果5x4ya和-3xby2是同类项，则a=_;b=_.（二）。合并同类项：1.概念：把同类项合并成一项2.法则：把同类项的系数相加，字母和字母的指数不变。简记：一加两不变。3.依据：乘法分配律4.练习：5.例题讲解：例1、合并同类项： （1）-xy2+3xy2, （2)7a+3a2+2a-a2+3 注意：1）合并同类项只是系数相加, 字母与字母的指数不变。2）不是同类项的不能合并。6.合并同类项的步骤： 找分组合并排序 1)找:找出多项式中的同类项。2)分组:把同类项移到一起,用括号括起来,括号之间用加号连接(移动时不要漏掉系数的符号)3)合并:合并同类项。4)排序:按次数从高到底排序.7.随堂练习：1)化简：2)求多项式的值，其中。说一说你是怎么做的？归纳总结：求代数式的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论