生物七年级上册实验探究练习.doc

七年级生物期末复习实验探究题一 .提供西瓜种子和其它必要的实验器材，请你设计实验探究种子萌发与光的关系： (1)实验目的：探究西瓜种子萌发与光照的关系(2)实验步骤：取两个大小一样的锥形瓶，分别记为A.B，瓶中垫数层餐巾纸，并加水使餐巾纸湿润。然后将西瓜种子等分为两份，一份放入A中，一分放入B中（其它条件如温度、空气等都相同且适于种子萌发）。把A瓶放在阳光下照射5天，_。观察记录瓶中种子萌发情况5（3）B瓶的作用是 。（4）能不能不在B瓶中的餐巾纸上加水？ ，也加水的目的是 。(3)若实验结果出现如下三种情况之一，请说明实验结论。A和B中的种子同样萌发，说明西瓜种子萌发与光照_。A中种子萌发，B中种子不萌发，说明西瓜种子萌发_。A中种子不萌发，B中种子萌发，说明西瓜种子萌发_。二、为了探究温度对霉菌生活的影响，某校初一年级的同学们曾做过如下实验以下是同学们设计的实验方案：条件温暖潮湿低温潮湿方法将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将实验装置放在温暖环境里将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将实验装置放在低温环境里观察与记录认真阅读以上实验方案，并回答下列问题：同学们在设计以上实验方案时，他们所作的实验假设是：根据你的生活经验及相关生物学知识，请对实验结果做出预测：以上实验方案中，在实验条件一栏中均注明了“潮湿”，说明“潮湿”（湿度）是同学们的这个实验方案能否证明这一点？为什么？三、以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案：在实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮和阴暗处的鼠妇数量下表是全班八个小组实验结果：组数一组二组三组四组五组六组七组八组明亮处（只）23313212阴亮处（只）87797898（1）该班同学探究的问题是：_（2）某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象，你认为是否可行？_（3）统计并计算全班平均值，你得出的结论是_为什么要计算全班平均值_（4）如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是_（5）实验结束后，你认为应该怎样处理鼠妇？_四、小明在帮妈妈做菜时发现，把苋菜泡到清水里，清水并没有变红，但在锅里炒过后，发现锅里有红色的液体，这是为什么？请你帮他设计一个探究实验。提示：活细胞的基本结构中有控制物质进出的结构吗？可用特殊颜色的植物（如红色苋菜、绿色菠菜）作为实验材料。(1) 你提出的假设是_。(2) 你设计的实验方案是_。(3) 你预期的实验现象是_。(4) 你的结论是_。五、某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造淀粉”，进行了如下图所示的实验操作（次序已打乱），请你结合所学知识回答下列有关问题： （1）该实验正确的操作步骤是12_5。（2）图2用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，这样做的目的是设置_，该实验控制的变量是_。（3）图6中滴加的液体是_。图7小烧杯中的液体是_，其作用是_。（4）若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确，那么在图5中可观察到的实验现象是_，这说明_是光合作用的产物。该实验同时还可以证明_是光合作用的必要条件。6、 某小组同学做了探究叶绿素的形成是否与光有关的实验，若你是其中的一员，请将实验过程填写完整（1）提出问题：（2） 作出假设：（3）制定并实施计划：（4）得出结论：七、某同学为了探究植物的气孔和水分蒸发之间的关系，设计了如下实验：在一盆天竺葵上选择两片大小相似的叶片，分别标记为A、B，在A的上、下表面均涂上凡士林，B片不涂，然后用两个不漏气的干燥塑料袋分别套在A、B叶片上，并用细线扎紧袋口。将天竺葵放在户外12天后观察：6 塑料袋内壁上有小水珠出现的将会是袋。 在A的上、下表面均涂上凡士林的目的是。A叶片起_作用实验结论：八、小明为探究茎的输导作用，做了如下实验：取两个带有几片叶的桑树枝条甲和乙，将甲剥掉树皮，乙不作任何处理，分别把下端插入盛有稀释红墨水的锥形瓶中放到温暖的阳光下，当看到叶脉有点发红时，他将枝条进行横切和纵切，用放大镜和显微镜分别观察，如图所示请分析回答：（1）该实验的目的是探究_（2）枝条带有叶片的作用是_（3）用放大镜观察，看到被染红的部位是_（4）用显微镜观察，看到被染红的结构是_（5）甲枝条和乙枝条的实验现象_（6）通过实验发现，无论是枝条的横切口还是枝条的纵切面都是只有_被染成红色在茎和木质部中，只有_是上下相通的：这个实验说明根吸收的水分和无机盐是通过_向上运输的9、 在探究种子萌发的外界条件实验中，据表格的处理分析回答：（1）_号瓶内的种子能萌发，原因是_（2）_号瓶内的种子不能萌发，原因分别是_（3）表中有_组对照实验，_号瓶分别与_号瓶构成一组对照实验（4）2号瓶的作用是_（5）这个实验说明，_是种子萌发所必需的外界条件（6）有人提出这样的假设，光照也是种子萌发所需要的一个外界条件请你设计一个实验，检验这个假设是否成立你的实验设计方案是_一、把A瓶放在阳光下照射5天，_把B瓶放在黑暗处5天。（3）B瓶的作用是 对照 。 （4）能不能不在B瓶中的餐巾纸上加水？ 能 ，也加水的目的是 控制单一变量 。(3)若实验结果出现如下三种情况之一，请说明实验结论。A和B中的种子同样萌发，说明西瓜种子萌发与光照_ 无关_。A中种子萌发，B中种子不萌发，说明西瓜种子萌发_需要光_。A中种子不萌发，B中种子萌发，说明西瓜种子萌发_不能有光_二、真阅读以上实验方案，并回答下列问题：1.温度（低温）会影响霉菌的生活2.在温暖环境中的馒头最先长出霉菌3.影响霉菌生活的重要因素（非生物因素）之一4.不能，实验中没有对潮湿这一变量设置对照3、 （1）光对鼠妇的生活有影响吗？；（2）不行；（3）光对鼠妇的生活有影响；为了使实验结果更准确；（4）水分；（5）将鼠妇放回大自然中四、（1）活细胞的基本结构中有（或没有）控制物质进出的结构(2)取合适的材料，如绿色的菠菜或红色的苋菜，设计对照实验：取两个水槽，加入适量的清水，一个水槽放入新鲜的材料，另一个水槽放入煮熟的材料(3)如新鲜材料的水槽中的清水不变色；加煮熟的材料的水槽中清水变色(4)活细胞的基本结构中有控制物质进出的结构五、（1）3746（2）对照实验光（3）碘液 酒精 脱去叶片中的叶绿素 （4）叶片见光部分变蓝，遮光部分未变蓝淀粉光六（1）叶绿素的形成与光有关吗？（2）叶绿素的形成与光有关（3）把两盆生长发育一样的蒜黄，一盆（甲）用黑色塑料袋罩住，另一盆（乙）不罩，同时放到温暖有光的地方几天后，去掉塑料袋，观察发现甲仍为黄色，乙为绿色（4）叶绿素的形成与光有关七（1） B（2）封住气孔 对照（3）植物体内的水分通过气孔蒸发八1.茎对水分和无机盐的运输（2）促进水分的运输（3）木质部（4）导管（5）相同（6）木质部；导管；木质部的导管自下九（1）2 具有种子萌发所需要的外界条件（3）1、3、4 1号瓶中缺少水分；3号瓶中空气不充足；4号瓶温度太低