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数学活动课24点游戏教学反思单位：洛阳市涧西区东方三小姓名：李军联系电话编：471000数学活动课教学设计 本节课是一节数学活动课，主要是培养孩子们的计算和巧算的能力，培养学生的数感。“巧算24点”能极大限度地调动眼、脑、手、口、耳多种感官的协调活动，对于培养我们快捷的心算能力和反应能力很有帮助 “巧算24点”是一种数学游戏，游戏方式简单易学，能健脑益智，是一项极为有益的活动“巧算24点”的游戏内容如下：一副牌中抽去大小王剩下52张，（如果初练也可只用110这40张牌）任意抽取4张牌（称牌组），用加、减、乘、除（可加括号）把牌面上的数算成24每张牌必须用一次且只能用一次，如抽出的牌是3、8、8、9，那么算式为（98）83或38（98）或（988）3等计算24点的技巧“算24点”作为一种扑克牌智力游戏，还应注意计算中的技巧问题计算时，我们不可能把牌面上的4个数的不同组合形式去试，更不能瞎碰乱凑这里向大家介绍几种常用的、便于学习掌握的方法： 1利用3824、4624求解把牌面上的四个数想办法凑成3和8、4和6，再相乘求解如3、3、6、10可组成（1063）324等又如2、3、3、7可组成（732）324等实践证明，这种方法是利用率最大、命中率最高的一种方法 2利用0、11的运算特性求解 如3、4、4、8可组成384424等 3.在有解的牌组中，用得最为广泛的是以下六种解法：（我们用a、b、c、d表示牌面上的四个数）(ab）（cd） 如（104）（22）24等（ab）cd 如（102）2424等 （abc）d 如（322）1224等（abc）d 如（952）224等 abcd 如113l1024 （ab）cd 如（4l）6624等 游戏时，同学们不妨按照上述方法试一试 需要说明的是：经计算机准确计算，一副牌（52张）中，任意抽取4张可有1820种不同组合，其中有458个牌组算不出24点，如A、A、A、5等我通过电子白板随机生成4张牌，不但调动了孩子参与的积极性，还给老师提出了较高的要求，要求老师能快速算出，这样可以使学生崇拜老师，从而拉近师生关系。本节课设计合理，学生参
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