【小学教学3篇】苏教版一年级语文上册期末复习计划.doc

【小学教学3篇】苏教版一年级语文上册期末复习计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.苏教版一年级语文上册期末复习计划2.小学数学教研组工作计划20xx年3.20xx年公司员工半年总结与计划苏教版一年级语文上册期末复习计划又要迎来期末考试了，作为语文教师，我特地制定了一个复习计划，希望大家能够按照计划进行，相信一定能够取得好成绩。 一、复习目的 1、准确地读准声母、韵母、整体认读音节和正确地拼读音节。 学会标调的方法，把握与相拼的规律。 2、能利用汉语拼音、认识生字表中的汉字，全面复习本册书要求会认的255个生字，要求会写的129个生字。 掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。 养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 3、学会用多种方法识字，养成在生活中认字的好习惯。 能辨别平翘舌音的字，能区分同音字和形近字。 4、学过的汉字大部分能口头组词，要求会写的汉字能书面组词。 能恰当地搭配词语，掌握一些常用词的反义词和近义词。 正确使用量词，还能根据语言环境读准多音字。 5、能正确，流利地读课文，背诵指定的课文，能用不同语气读准课后要求读的句子，会把疑问句、比喻句、陈述句说完整，认识逗号、句号、疑问号和感叹号。 二复习重难点汉语拼音 1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。 （1）正确认读声母、韵母、整体认读音节。 (2)能区别形近的声母和韵母。 (3)能准确区分平翘舌音、鼻边音、前后鼻音。 2、能准确地拼读音节，能借助汉语拼音认读汉字。 3、能正确书写声母韵母和音节。 能在四线三格里书写声母、韵母和音节，会准确标调。 识字 1、能借助汉语拼音认读汉字，认识常用汉字400个 2、认识汉字常用的偏旁部首。 初步感受汉字的特点。 写字掌握汉字的基本笔画和笔顺规则，注意汉字的间架结构，初步感受汉字的形体美。 （1）能正确书写基本笔画，能数清汉字的笔画数。 （2）掌握汉字的基本笔顺。 （3）初步感受汉字的间架结构，学习观察田字格的范字并模仿书写。 词语 1、能准确读写本册要求掌握的词语 （1）正确认读课文中出现的词语。 （2）能正确书写由本册100个生字组成的词语。 2、学习理解课文中的词语。 能初步联系上下文、结合生活实际，或借助实物、图片、动作等直观手段了解课文中的词语。 3、学习几组常用的反义词。 4、学习运用词语。 知道几种词语的搭配，如量词与名词、形容词与名词阅读和朗读 1、有阅读的兴趣和喜欢阅读的习惯。 2、能借助汉语拼音、图画等阅读意思浅显的课外读物。 并用一定的方法读懂文本的意思。 3、能用普通话正确、流利朗读课文。 背诵指定的问段。 （1）、能联系上下文、动作或实物理解词和句的意思。 （2）、认识自然段和句子。 （3）、借助文本进行语文基础训练。 （4）、根据文本内容进行拓展想象。 （5）、在规定的时间内能正确流利朗读文本。 三、复习形式以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。 不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松的度过复习阶段。 四、复习类型 1、看拼音写词语或者简单的句子。 2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。 3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。 4、重点课文的理解和课外阅读练习。 5、看图，写几句话。 五、复习措施 1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。 2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。 3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。 复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。 4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。 5、加强提优补差，家校联系。 六、具体时间安排复习内容具体题型课时安排汉语拼音1.声母、韵母、整体认读音节2课时2.音节的分类；标调规则 3、音节的分与合；拼写规则 4、看图写音节；补充音节字词 1、看拼音写词语4课时 2、生字扩词 3、区别形近字、音近字、同音字 4、多音字组词句子 1、乱词成句2课时 2、把句子补充完整；仿写句子 3、简单的写话练习阅读 1、按课文内容填空2课时 2、课外短文阅读训练单元练习结合单元练习中的有关题型进行复习3课时综合综合测试、总结、反思、补漏、强化4课时小学数学教研组工作计划20xx年新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。 一、指导思想本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。 以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。 二、工作目标 1、规范教学常规管理，优化教研组活动。 2、深入课堂教学研究。 3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，提高青年教师的业务素质和教研能力。 4、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。 三、工作措施 (一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。 1、认真学习新课程标准，严格执行新标准的指导思想。 本学期主要任务落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。 2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。 (二)开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。 1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解最科学的教改信息,扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。 2、继续以小组为单位开展每周一次的教研研讨活动，开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。 3、开展听课、评课的研讨活动，通过互相听课、说课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。 (三)提高教研质量,切实开展校本教研。 以教研组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，加强常规教学的研究。 坚持两周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。 按学校要求，每次教研会，做好会议记录，以存资料，以备检查。 提倡相互听课，相互学习，相互帮助。 达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。 听课节数按学校要求,听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。 20xx年公司员工半年总结与计划转眼间，XX年又过半了，回顾这半年来的工作，我在各位同事的支持与帮助下，按照公司和个人的年度计划，较好地完成了自己的本职工作。 通过半年来的学习与工作，我对本职工作有了新的认识，而且个人工作能力也得到较大的提高。 现将半年来的工作情况总结如下 一、上半年工作总结 (一)、知识管理XX年根据集团知识管理积分办法，结合公司实际，调整了公司原有的km推进考核评价方案，新的积分卡更加注重考核结果量化、过程导向化、知识创新化。 通过近半年的施行，达到了较好的效果。 数据回顾 （1）、XX年集团知识管理考核积分卡（截止5月）说明截止5月，集团平均分为87分，90分以上的有25家；80分以上的有34家，最低分为57分；并列100分的有14家（包含集团职能部门），黄石公司集团并列第一，华南一。 去年同期排名43名。 （2）、XX年集团知识管理考核个人积分说明员工平均积分年累计为18.85分，排名前列。 1、培训覆盖面力求100% 2、组织成立项目小组3月成立qc小组，主要围绕“如何提高km积分卡在集团的排名”展开项目攻关。 4月召开项目启动会议，明确责任人及活动分工。 每月回顾总结，遵循pdca原则达到预期目标。 通过项目攻关，我们规范了推进要求，解决了每月存在的不同问题。 3、迎接集团km现场审计3月底，集团企划总部刘曾、张宇童两位老师来我司现场查核知识管理推进工作，高度赞扬了我司的km推进工作，认为我司亮点很多，值得兄弟工厂借鉴，特别是流程规范、流程效率高。 本次查核我司成绩为99分，为第一批查核单位。 4、参加知识管理年会，黄石公司大放光彩。 在本次大会上，黄石公司集体或个人共荣获4项荣誉，着实给力。 （1）、黄石公司总经理檀总荣获集团“知识管理卓越”荣誉称号（全集团各级工厂及职能部门参评，本奖项只有6名）； （3）、个人荣获集团“知识管理专员”荣誉称号。 本次年会上，集团高度评价我司的km推进工作，通过交流学习，其他兄弟工厂也纷纷表示赞同我司的考核思路和推进思路，对我们的工作给予了充分的肯定。 (二)、现场管理数据回顾 1、调整考核思路，纠正了部门班组原有“做得多错的多”、“职能部门和生产部门考核不均衡”等现象；XX年，通过与部门班组的沟通，发现很多员工对6s推进有抵触情绪，认为“面积越大，做得事情越多，错就越多，考核就越严重。 这种情况无形中打消了员工的积极性，特别是生产部门员工认为与优秀无缘，索性放弃。 针对这种情况，XX年公司调整考核思路，引导员工“有做必有果”，班组培训、班组自查、按时整改、完成会议决议等等要求纷纷纳入考核项目，改变以往只以检查结果作为考核依据的形式，让员工正真认识到“做得多、做得对就可以得分高”。 2、规范班组现场管理，发挥班组主观能动性，变被动为主动，持续开展部门自查和班组自查；按照XX年制定的推进思路，各部门积极开展部门或班组自查，周自查已经成为部门的习惯。 各部门均形成以部门部长和部门6s推进员为核心的自查小组，按期查核一周内部门不合格事项并督办上周整改事项。 各部门或班组6s推进氛围较好，例如综合部小车班成员主动开展季度现场管理回顾工作；生产部成品库较去年改观较大，现场面貌焕然一新；工程部制冷班、配电班、财务部收发中心等区域现场有条不紊，被评为“现场管理红旗班组”；班组会议学习现场管理推进技巧，回顾现场管理存在的问题。 3、“示范点”、“现场亮点”以点带面，提升员工积极性。 公司月度查核，部门主动上报，各部门纷纷打造部门班组现场亮点，例如包装部生产现场统一有序，标示规范的员工水杯、工程部锅炉班的小改小革、人力资源部物品定置管理等。 班组示范点及亮点的宣传有利的推动了部门的管理工作，提升了员工的积极性。 4、引入“现场管理优秀部门流动红旗”及“现场管理部门警示旗（蓝旗）”管理策略，鞭策部门力争先进。 (三)、包装有效工时数据回顾 1、成立“包装有效工时”项目攻关小组，围绕课题进行项目攻关。 3月成立“包装有效工时”qc项目小组，成员包含生产部、人力资源部及包装部成员。 月度开展小组活动，按期回顾和总结月度推进工作，并解决存在问题。 2、包装部“有效工时”氛围较好，班组长学习有效公司的统计方法，有效工时数据评比落实到包装班组，班组成员每周可以查看有效工时数据。 3、有效工时管理工具指导生产，引导包装开班生产。 按照生产部的生产计划，结合工时统计方法指导生产，包装部部门领导一致支持“开三班”生产。 与XX年同期比，产销量增长，生产人员减少，达到了“减员增效的”目的。 (四)、e-hr人事信息管理e-hr人事信息管理为XX年新增职责，通过半年的学习和实际操作基本掌握了相关要求和操作技巧。 1、员工自助查询。 2、积极学习新操作手册，月度erp维护正常，集团月度查核没有出现异常。 3、参加华南区域erp人事薪酬管理培训，考试成绩名列前茅，顺利取得结业证书。 二、上半年工作不足 1、深入一线不够，基础工作缺少根基。 对基层员工的需求情况了解少，不能及时掌握他们的相关情况。 2、管理缺乏魄力。 主要体现在考勤管理上，工作滞后，致使迟到、早退现象时有发生。 3、对精细化的管理理念和工作方法缺少深刻的认识和理解。 对集团推崇的较好的管理工具学习不透，研究不深，理解不全面。 例如对集团包装有效工时的理解不深，导致hr绩效积分卡多次失分。 4、学习力还有待提升，关注面过窄，自己的学识、能力和阅历与其任职岗位都有一定的距离，不利于工作的正常开展。 5、现场管理检查力度不够，常规性问题经常出现，对一些不符合项的整改跟进滞后，部门间的沟通还有待于加强。 三、下半年工作计划 1、知识管理 （1）、完善知识管理月度查核清单，梳理部门常规文档，建立km文档上传档案，按期查核文档上传的及时性。 （2）、总经理特殊门户的搭建。 积极争取集团的资源，力争成为第一批试点单位，为公司高管定制专有的km门户。 （3）、进一步完善审批流程。 （4）、网上调