初一上册思品(人教版)的复习提纲(完整).doc

初一上册思品（人教版）的复习提纲第一单元 走进中学1.1我上中学了1、中学生活有哪些新变化？1）在中学，学习科目增多了 2）在中学，学习难度加大了3）在中学，自主管理的要求高了 4）在中学，社团活动更丰富多彩了2、怎样积极适应新生活？ 我们应积极适应新生活1）自觉遵守规章制度 2 ) 尽快建立新的人际关系 3) 主动迎接学习的新挑战1.2认识新伙伴1、何为“闭锁心理” 这种将自己闭锁起来的心理状态称为“闭锁心理”。2、“闭锁心理”的危害闭锁心理如果不及时克服，就容易发展为自闭心理，把朋友拒之门外。3.为什么要克服闭锁心理？1）闭锁心理如果不及时克服，就容易发展为自闭心理，把朋友拒之门外。2）人际交往是双向的。如果我们想获得理解，就要袒露自己的真实思想。如果我们渴望人际交往中的温暖，就要先信任对方。4、怎样克服“闭锁心理”（熟读）关键是养成热情开朗的性格。5、热情开朗性格的好处？ 1）热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的影响 2）容易被人接纳，建立良好的人际关系 3）在集体和社会中营造融洽的人际氛围，并且容易得到快乐。6、怎样培养热情开朗的性格？ 1）每天保持一种好心情 2）对老师、同学态度友好 3）与人交往主动、豁达、不计较个人得失7、怎样建立新友谊？ 1）友谊要靠真诚和宽容“播种” 2）友谊要靠平等与尊重“维护” 3）友谊要靠信任与奉献“浇灌” 4）谨记：善交益友，不交损友，乐交诤友。知识点（熟读）：1、朋友和友谊是人生最宝贵的财富。 2、真正的友谊是人们在交往中相互理解，相互信任的基础上建立起来的亲密情谊。1.3融入新集体1、学校是我们成长的园地1）在学校，我拓展了视野，获得了知识，增长了才干2）在学校，我们找到了新朋友，学会了悦纳自己3）在学校，同学与老师平等相处，同学间充满友爱，我们感到幸福和快乐。2、何为“团队意识”？ 团队意识是一种整体配合意识。它强调集体成员为了共同的目的，互相关心，互相帮助，互相鼓励，紧密配合的团队精神。3、怎样培养“团队意识”？1）相互容纳同学之间的差异性 2）每个人都关心他人 ，想集体之所需知识点：（熟读）1、个人与集体是不可分割的，个人离不开集体，集体也不能缺少个人。2.一个富有凝聚力和竞争力的班集体，它的灵魂是团队意识。3、集体凝聚力源于集体荣誉感。4、集体荣誉感是一种热爱集体，关心集体兴衰成败的道德情感5、集体的荣誉会给人带来自豪感、产生归属感、形成向心力、亲和力。6、集体的荣誉需要大家自觉去维护。7、在集体里，除了自觉遵守集体纪律，服从集体利益外，我们还提倡张扬个性。 第二单元 认识自我2.1 悦纳自己1. 我们可以从哪些方面观察和认识自己？（要会判断）1） 外在的体征2） 内在的精神世界3） 自己在集体中的地位2、我们可以从自我评价、他人评价等途径来认识自己。（P26 最后一段）3、怎样悦纳自己？1）客观地评价自己 2）欣赏自己的优点 3）接受自己的不足4、怎样完善自己？1）发扬优点 2）克服缺点 3）追求进步知识点：（熟读）1、我们每一个人都是一个独立的个体 2、悦纳自己就是欣然地接受自己 3、悦纳自己是心理健康的表现2.2调控情绪 （情绪需要、可以调试怎样调试心态）1、怎样调适情绪？1）输入自我调控的意识 2）转换角度看问题3）用行动调控自己的情绪2、怎样保持乐观健康的心态？1）树立积极健康的生活态度 2）勇敢面对挫折和失败 3）学会爱和感恩知识点：（熟读）1、情绪是一种内心体验2、情绪具有多样性和复杂性3、人的四种基本情绪：喜、怒、哀、惧。4、情绪需要调适也可以调适。2.3男生女生1、男生女生正常交往的好处？（为什么提倡男生女生正常交往？）1）男生女生的正常交往有益于我们身心的健康发展。2）男生女生的正常交往有益于形成团结上进的班集体。3）男生女生建立在友谊基础上的正常交往，给我们的学习和生活带来快乐，美好的感受。2、男生女生交往的恰当方式？1）言行适当，自然大方 2）互相尊重，平等待人 3）自爱自重，珍惜自己知识点：1、男生女生各有所长，各自精彩 2、男生女生优势互补，互为映衬 第三单元 学会交往3.1我和父母问答：1、家的重要性1）家为我们提供物质生活的保障 2）家是我们情感的归宿 3）家是人生的港湾 2、为什么要孝敬父母？1）孝敬父母长辈是中华民族的传统美德。 2）子女回报父母的养育之恩被视为做人的本分，成为社会的基本道德要求。3、怎样看待“爱的冲突”？（即：先判断再讲明危害再说怎样化解）“爱的冲突”是正常的。但是不能任其发展。“爱的冲突”使父母忧心，使自己烦恼，使家庭气氛紧张，消极后果显而易见。只要父母与子女共同努力，“爱的冲突”是可以化解的。 化解“爱的冲突”办法有很多，归结起来就是双方的理解与沟通。3.2师生情谊1、师生关系发生了什么变化？1）在和老师的交流中，我们感到自己更加受尊重，和老师的关系变得更平等了。2）在课程学习中，老师带我们进入自主学习的新天地。3）在课外活动中，老师常常只充当指导者而不是领导者。2、怎样对待老师？ 1）尊重与信任老师 2）理解与体谅老师 3）关心和帮助老师，和老师做朋友3.3文明交往1、为什么说交往的前提是尊重？1）人与人之间彼此在人格上是平等的。2）尊重他人，平等待人，才能获得别人的尊重。3）只有懂得尊重他人的人，才能得到信任和友谊。2、怎么理解交往的“通行证”是礼貌？（或者为什么我们要礼貌待人？）1）礼貌是人们在交往中应该共同遵守的一种道德规范。2）礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人的表现形式。3）交往中礼貌的行为能够展示一个人良好的文化内涵和修养，能够增添一个人的风采和魅力。第四单元4.1培养正确学习观念1、为什么说学习是生活的重要内容？（或者：学习的重要性？）1）学习是人类的基本活动。 2）学习是个人成长的需要。3）学习是提高生活质量的重要条件。 4）学习是将来参加祖国建设的需要。2、怎样树立正确的学习观念，做学习的主人？1）树立正确的学习动机。 2）自主参与学习活动。 3）培养浓厚的学习兴趣。4.2掌握科学学习方法1、学习方法的重要性1）掌握学习方法，可以节省学习时间和提高学习效率2）掌握学习方法，可以提升自信心。3）学习方法不管是在现在还是在未来都很重要。2、有哪些正确的学习方法？1）做好学习计划，科学安排学习时间。 2）集中注意力 。 3）培养记忆力 4）学会收集、整理、运用信息 5）善于运用互联网进行学习 4.3养成良好的学习习惯1、怎样纠正不良的学习习惯？1）交一些能够管束自己的朋友 2）用暗示法来提醒自己3）用写日记的方法来管束自己。习题解答第一单元1升入中学后，我们会有许多新的体验，我们该如何对待这个“新”字?答：(1)珍惜初中生活的起点，体验成为初中生的快乐。(2)在新的班级里，认识新同学，珍视新友谊，一起在学习生活中分享成长的快乐。(3)与同学和睦相处，共同进步，创建一个团结友爱的新集体。2上中学后，我们需要创建一个新的集体，需要怎样做这个集体才能成为一个优秀的集体? (1)树立共同的目标，寻找前进的动力。当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。（2）我们各尽其能，发挥所长，奉献集体。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体时，班集体就会成为一道亮丽的风景线。（3）我们团结协作，互助前行。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。3、如何看待个人在班级中的位置？班级的美丽在于每个人的独特性，每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。当每个人都把自己的智慧与热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩。4、我们如何做学习的管理者? 答：(1)掌握并正确运用学习的有效方法和策略：学会自主学习。作为初中生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，否则就不能独立的承担学习的任务。提高学习效率。只有把握好学习过程中每个环节的质量(课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习)，才能从整体上提高学习效率。科学安排时间。初中学习的科目增多，难度加深，如果对学习时间进行合理的安排，就可以做到心中有数，从容不迫。我们根据自己的学习方式结合老师的教学实际，找到适合自己的学习方法。5、如何看待学习（中的苦与乐）? 答：(1)学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种超越自己的快乐。(2)失学是痛苦的，享有学习的权利和机会是快乐的。6（辨析题）有人说：“学习对于每个学生来说，无论在什么时候都是快乐的。” 答.（1）这种说法是错误的。（2）学习对于我们每个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。第二单元7、生命对于世界的意义（重要性）？答：生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。8、人类与地球上的生命共存的意义？答：在地球的生物链中,各种生命共生共存,息息相关,如果我们随意践踏地球上的生命就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的是人类自己。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里,就需要每一个人,去关爱与呵护周围的生命,特别是珍稀野生动植物。P25第二段最后一句。9、人的生命独特性表现在哪些方面？答： (1)人的生命独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。(2)人的生命独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路，实现人生价值的方式和途径的多样性10、如何发挥生命的独特性？ （你将如何选择你的成长之路？）答：每个人要根据自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。11.如何珍爱我们的生命？（让生命之花绽放）答：(1)永不放弃生的希望。世界因生命而精彩，珍爱生命的人无论何时何地遇到多大挫折都不会轻易放弃生的希望。(2)肯定生命，尊重生命。每个人的生命都是有价值的，每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定自己的价值、珍爱生命的同时，我们应肯定他人的价值、尊重他人的生命。(3)延伸生命的价值。生命的意义不在于长短，而在于内涵（对社会的贡献）。因而我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。12、什么样的生命才有价值？答：每个人的生命都有价值，能为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献，这样的生命就会有价值。13、怎样才能使生命的价值得以提升？ (你如何理解生命的意义呢？）（1）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。（2）我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。（3）实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。（4）在学校好好学习，在家里孝敬父母（1）P32第一段第一句 （2） P32第二段 （3）P30第一段第三句 (4)自己的几个做法14、怎样善待地球上的生命？答：（1）要尊重生命、关爱生命。 （2）自己的生命受到威胁的时候：不轻言放弃，不丧失生的希望。 （3）当他人的生命遭遇困境需要帮助时：尽自己所能伸出援助之手。15.男女之间应怎样正常交往?答：（1）男女同学之间交往，既需要相互尊重，又要自重自爱。（2）既要开放自己，又要掌握分寸。 （3）既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。16青春期常见的误区有哪些？应如何矫正？答：（1）拿别人的生理发育特点开玩笑。我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。(2) 装扮上标新立异，故作姿态，当作有个性。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。 (3)对男女同学之间的交往过于敏感。男女同学之间的正常交往，有益于我们身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。答：（1）青春不仅表示着秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿更意味着一种新的精神世界；青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；（2）青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。第五课 自我新期待怎样正确认识自我？答：(1)正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。 (2)全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。 (3)每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优势与不足。全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。（4）每个人都是变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。（P46-48）17为什么要发掘自我的潜能？(1)自我是不断发展的，自我有着很大的发展空间。 (2)人的潜能是多方面的。人的特长往往是人某个方面潜能的表现，还有许多潜能隐藏在角落里，未被发现，我们要善于把它们发掘出来。(3)发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。P51-5218发掘我们潜能的方法有？答：(1)经常给予自己积极的暗示，提高自己的信心和勇气，帮助我们发掘潜能。(2)在心中想像出一个比自己更好的“自我”形象，激励自己的斗志，释放自己的潜能。(3)从小事做起，在实践中激发潜能。19人身上的七种基本智能是？语言智能；音乐智能；数理逻辑智能；空间智能；身体运动智能；人际交往智能；自我认识智能。20、我们如何做学习的管理者? 答：(1)掌握并正确运用学习的有效方法和策略：学会自主学习。作为初中生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，否则就不能独立的承担学习的任务。提高学习效率。只有把握好学习过程中每个环节的质量(课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复