太阳是大家的修改.doc

1、 课前谈话1、今天来到录播教室，心情怎样？让我们一起来欣赏一首欢快的儿歌，放松一下心情吧。播放音乐种太阳。2、出示太阳图片师问：刚才这首歌的名字叫种太阳，太阳是我们非常熟悉的，你积累了哪些关于太阳的四字词语？ 3、 无论是旭日东升，还是夕阳西下，都给人们带来无尽的遐想和美的享受，多可爱的太阳啊！今天,我们就要来学习一首描写太阳的诗歌。出示课题，齐读课题。二、初读课文，整体感知1、太阳是大家的是薛为民爷爷专为我们小朋友写的一首儿童诗，读诗和读其他的一般课文可不一样，它特别讲究停顿和节奏。接下来请同学们打开课本，好好读读这首诗，注意字字入目，句句入心。1、 刚才同学们读得真认真，现在老师要检查一下，看看能不能把诗句读通顺，读正确。谁愿意站起来读读第一小节。其他同学注意认真听。她读对了吗？你真了不起，这里面有一个词语非常难读，你一读就读准了。（出示红彤彤）你来做小老师，带领大家一起读这个词。这个彤它单独念的时候读tong(第二声），只有在ABB式的叠词中才读第一声。谁来说说红彤彤是什么意思？像这样ABB式的词语你还积累了哪些？2、 谁接着读第二节？她读得怎么样？你也很不错。这节里也有一个生字，出示“陪”，一起读。谁能给他组个词？3、 谁能读好第三节？4、 最后一节谁来？想读的一起读，好吗？同学们读得真流利！ 3、 指导精读，积淀感悟（一）、学习第一小节1、这首诗虽然简短，但是特别的美，老师很想把这首诗歌读给大家听，可以吗？我读诗歌的第一小节。（课件展示：第一小节）同学们边听边想象，你仿佛看到了哪些美丽的景象？2、 同学们，听了老师的朗读，你的脑海里浮现了哪些美丽的图画?3、 同学们，你们把优美的诗句变成了美丽的图画，真棒！想不想亲眼看一看？（点击出课件“朵朵白云”）这就是西边天上的朵朵白云。现在，白云发生了神奇的变化，朵朵白云变成了什么，怎样的晚霞？4、 太阳把西边的天空变得这么美丽壮观，你能用朗读这份美丽神奇表达出来吗？读“西边天上的朵朵白云，变成了红彤彤的晚霞”。（课件）5、是谁让白云会变成红彤彤的晚霞？（太阳）是啊，这时太阳就要落下去了，她的余光照红了天空。6、太阳从东山上升起，陪伴着我们一天，现在她就要从西山上落下了，你们的心情是怎样的？（不舍） 指导朗读7、尽管太阳就要从西山落了，但她带给我们的景色是那么美，让我们一齐美美的读读第一小节。8、原来美丽的图画就是优美的诗句，优美的诗句也能变成美丽的图画，让我们把这一切美好都记在脑海中吧，看大屏幕，试着背背第一小节。（课件展示：动画）（二）、学习第二小节1、太阳落山的景色真美啊，太阳不仅带给我们美丽的景色，还为我们做了许多好事，请同学们自由的读第二小节，想想太阳都为我们做了哪些好事？ 2、 她把光芒给了鲜花，她照耀了小树，她还陪着小朋友玩（板书鲜花 小树 小朋友）在描写太阳时，课文不用照，他用了哪些词来表示照？（洒 拔 陪 看）“她把金光往鲜花上洒” 洒（轻、温柔）谁来表演一下洒的动作。评：你洒得真轻哪！你洒得真均匀！你洒得真温柔！瞧，太阳这一洒，洒出了什么呢？（四字词语）你能加上动作读读这个句子吗？指导朗读“她把金光往鲜花上洒” （教师评价语：鲜花得到太阳温柔地照耀，可开心了；鲜花在太阳呵护下开得更美了。）齐读这一句鲜花得到太阳温柔地洒，它高兴地绽开了笑脸，她还把小树往高处拔，谁来做个拔的动作？真的拔起来了吗?是什么意思？（让小树茁壮成长） 指导朗读“她把小树往高处拔”。（加个动作）最有趣的是，太阳还陪我们玩了,谁去过海边，你在海边玩什么？你们此时的心情又如何？现在就让我们在朗读中体会那份开心快乐吧，读“她陪着小朋友在海边戏水，看他们扬起欢乐的浪花”你们在玩的时候，希望谁陪在你们身边（爸爸妈妈、小伙伴），对于小朋友来说，他们在戏水的时候，太阳就像是他们的爸爸妈妈、小伙伴。想想太阳妈妈会怎样看着他们？（面带笑容、快乐、微笑）带上笑容齐读这两句2、（在太阳的眼里，这些鲜花小树小朋友就像是她的孩子，）在这一小节中，诗人把太阳当（人）来写了，哪个字可以看出来？（她）这是拟人的写法，把太阳当成了妈妈，（洒 拔 陪等动词，这些动作是人才有的）3、太阳照着大地，在诗人笔下，太阳不是照耀，而是像妈妈一样温柔地洒，用力地拔，微笑地陪，开心地看，这就是诗，不仅让我们感受到了太阳的温暖，更让我们感受到了太阳的爱心。让我们齐读第2小节，再次感受太阳妈妈的温暖和爱心。（注意带上表情，配上喜欢的动作）4、一天中，太阳只做了这些好事吗？从哪里看出来的？那她还做了哪些好事？你能根据老师的提示来说一说吗？选择你喜欢的一句来说一说。一天中，太阳还做了什么好事？她把（ ）洒向大地，她让柳树长出（ ），她让小草（ ），她让森林（ ）, 她把春天打扮得更（ ）。5、 小练笔一天中，太阳还做了什么好事：她（ ）,她（ ）,她（ ）,（ ）（三）、学习3、4小节1、师：同学们，你们在不知不觉中，也成了一位小诗人，你们真了不起。可是太阳就要从西山落啦，她要离开我们了，她要去哪儿？引读“她要趁人们睡觉的时候，走向另外的国家”。课件出示3小节2、师：第三节有两个标点符号特别引人注目，它们是（课件：感叹号、问号）3、谁来读读第一句？指一名读。4、太阳就要落了，她就要走了，你的心情怎么样？（舍不得）请你带着这种心情读一读这个句子。5、谁来读第二句？评价6、齐读第三小节。7、引读第四节。8、师：那里的孩子还都在睡梦中等着太阳，我们可不能把他们吵醒了，所以最后一句要读得轻一些。（请你再来读一读。)9、 同学们，小朋友和鲜花等他盼他，他们希望太阳带给他们什么呀！10、数不尽的等待、数不尽的期盼，都融在等和盼上，都融在这个省略号中，让我们一起来读这一节。1. 在别的国家里，仅仅是鲜花和小朋友在等她，盼她吗？你还看到谁在等呢？在等她来干什么呢？2. 小结：是的，花草树木等着她、鸟兽虫鱼等着她，世界上各个角落的人民都等着她，太阳是大家的！现在，太阳就要去别的国家了，你想对那里的小朋