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第一章 认识生物1.生物的特征：生物现象生物的特征特征解读民以食为天生物的一生需要不断从外界获 ，维持生存。绿色植物从外界吸收_、_、_，通过_制造出自身需要的有机物；动物以_或别的_为食，从中获得营养物质。鲸呼气时产生雾状水柱绝大多数生物需要吸入 ，呼出 。大汗淋漓，落叶纷飞排出废物的方式多样，如人可以通过 、 和 等方式排出废物。植物可通过_带走一部分废物。葵花朵朵向太阳与植物相比，动物对外界刺激作出的反应更 。种下一粒籽，发了一个芽生物体能够 ，生物体发育到一定阶段，就开始 下一代。生物有共同的结构：除_外，生物都是由_构成的。2.按形态结构特征将生物分为_、_、_三大类。3.按生活环境将生物分为_、_。4.按用途将生物分为_、_、_、_。第二章 生物圈是所有生物的家（第一节）1.在地球上，我们把适合生物生存的地方称为_，只有地球表面的一薄层。2.如果以海平面为标准来划分，生物圈向上可达_的高度，向下可深入_左右的深处。3.生物圈包括_、_和_。_是所有生物的家4. 大气圈的底部：由多种 组成，该圈层生活着能飞翔的 和 ，还有 等微小生物。5. 水圈的大部：包括地球上的全部海洋和江河湖泊。大多数生物生活水面下_以内的水层中6、岩石圈的表面：表面大多覆盖着 ，一切陆生生物的立足点是_。7、生物圈之所以适合生物的生存，是因为它具备了生物生存的基本条件：_、_、_、_、_和_。（第二节）8.影响生物生活的环境因素可以分为两类：_因素和_因素。前者又包括_、_、_、_等。当其中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响 ，甚至导致生物死亡。后者包括_生物之间和_生物之间的相互作用。最常见的是_关系，还有_关系、_关系9.科学探究的一般过程包括_、_、_、_、_、_。10.实验方案的设计要紧紧围绕_和_进行。11.在研究一种条件对实验对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都_的实验，叫做对照试验。12.探究实验：鼠妇的生活环境（第三节）13.现存的每一种生物都与生活环境相适应的_和_，生物的适应性是 _的。14.生物适应环境的同时也 着环境。如蚯蚓能使 ，还能增加 ；在沙地上栽种植物能 。（第四节）15.在 内， 与 所形成的统一的整体。地球上最大的生态系统是_16生态系统包括 （_、_、_、温度等因素）和 （_、_、_） 。在一般情况下数量最大的应该是_。植物是生态系统中的_，动物是生态系统中的_，细菌和真菌是生态系统中的_。17进入生态系统中的能量是 _ 通过光合作用固定的 _ ，这些能量以 _ 的形式贮存在植物体中。能量在食物链中的流动特点是 ，因此生态系统中消费者的数量多少取决于 。生态系统中物质流动的特点是 ，物质是不减少的。18.生态系统中的 _ 往往有很多条，这些食物链彼此交错连接形成 _ 。物质和能量沿着 _ 流动。19.食物链以_为起点，终点为_，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。营养级越高，生物数量越_；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。20.生态系统中各种生物的_和_是相对稳定的，称为 _ 。生态系统具有一定的_。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。21.生态平衡是一种_的平衡，它依赖于生态系统的自我调节能力。一般来说，生态系统中是生物的种类越_，食物链和食物网越_，生态系统的调节能力越_。22. 是对生态系统影响最大的因素。例如：人类排放的有毒物质，进入生态系统后，会沿 的不断积累，危害生态系统中的各种生物。注意31页DDT的例子 （富集）第五节 多种多样的生态系统（第五节）23.地球上的生态系统分为_和_。24.自然生态系统包括_、_、_。常见的有_、_、_、_、_。25.典型的人工生态系统有_、_、_。26.在不同的季节，生态系统会发生不同的变化，所以说生态系统是一个_的系统，同时也是一个_的系统 第二单元 生物和细胞第一章 观察细胞的结构（第一节）1.根据有图填写显微镜的构造：1_，2_，3_，4_，5_，6_，7_，8_，9_，10_，11_，12_，13_，14_2.取镜和安放：_握住镜臂，_托住镜座。把显微镜放在实验台距边缘7cm左右处，略偏_。安装好目镜和物镜。3.对光：转动转换器，使_物镜对准通光孔；转动_,把一个较_的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开。转动_，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到_的圆形视野。4.观察：把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对_的中心。转动_，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着_）。双眼睁开，左眼向目镜内看，同时_方向转动_，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动_，使看到的物像更加清晰。5.整理：实验完毕，应该把显微镜的外表擦拭干净，物镜和目镜只能用_擦拭，把_偏转到两旁，目镜放回镜头盒，把镜筒缓慢下降到最低处，再把显微镜放入镜箱内。6.光线依次要通过_、_、_、_、_、_、_，才能进入到人的眼睛。7.显微镜的放大倍数等于_，从目镜内看到的物象是_注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向_。8.放大倍数越小，视野范围越_，看到细胞数目越_，物象越_，光线越_；9._和_用来调节光线的强弱。光强时使用_，光弱时使用_。10._和_调节镜筒的升降，_调节幅度大。转动方向和升降方向的关系：_转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升（第二节）1.利用显微镜观察生物材料时，观察的材料一定要_。2常用的玻片标本有_、_、_。按照能否长期保存又可以分为_和_两种。3.制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的基本步骤：（1）用洁净的_把载波片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上。（2）用吸管在载波片的中央滴一滴_。（3）用镊子从洋葱鳞片叶_侧撕取一小块透明薄膜内表皮。（4）把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它_。（5）用镊子夹起盖玻片，使它的_，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现_而影响观察。（6）把一滴_滴在盖玻片的一侧。用吸水纸从盖玻片_侧吸引，使染液浸润标本全部。归纳制作装片的“动作”步骤：_、_、_、_、_、_。4.植物细胞的基本结构：_、_、_、_。5.用显微镜观察细胞要用_眼向目镜注视，_眼睁开以便画图。图一般画在纸的_，画图一般用_的铅笔，图中较暗的地方用_表示。如要注字，应尽量注在图的_，在图的下方写上所画图的_。6. 下面是植物细胞模式图，请据图回答问题。(1)将的名称写出来 (2)结构的功能是作用和控制 的进出。(3)结构里面含有 物质。(4)结构可缓缓流动，能够加速细胞与进行 。(5)起保护和支持作用的是 。(6)西瓜甘甜可口，主要是因为 内的细胞液中含有大量糖分。(7)光合作用的场所是 _。（第三节）1. 制作人口腔上皮细胞临时装片的方法和步骤。（1）用洁净的_把载波片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上。（2）用吸管在载波片的中央滴一滴_。（3）用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地 几下。（4）把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中 。（5）用镊子夹起盖玻片，使它的_，然后缓缓地放下，盖在水滴上，避免盖玻片下面出现_而影响观察。（6）把一滴_滴在盖玻片的一侧。用吸水纸从盖玻片的_侧吸引，使染液浸润标本的全部。2.请你归纳制作装片的“动作”步骤：_、_、_、_、_、_。3. 动物细胞的基本结构：_、_、_。4.比较动植物细胞的结构及其作用结构细胞壁细胞膜细胞核动、植物细胞都有细胞质液泡叶绿体线粒体植物细胞动物细胞作用第二章 细胞的生活1.构成细胞的物质可以分为_和_两大类，前者包括水和_，后者包括_、_、_、_。构成这些物质的基本元素有_、_、_氮、磷等。它们在细胞内组合、转化、相互作用，就表现出神奇的生命现象。2.细胞膜能够让_的物质进入细胞，并把其它物质挡在_外面，同时还把细胞内产生的_排除细胞外，有效地控制物质的进出。3.细胞中的能量转换器有_和_。4.叶绿体将_转化成_，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将_中的_释放出来，供细胞利用。5.我们的生命开始于_，它内部有指导身体发育的全部信息，叫_，是由父母已传下来的。多莉羊的例子p70。6. 遗传信息存在于_中,遗传信息的载体叫_，其上有一些叫_的片段，携带者遗传信息，控制着各种生命活动，并保持着各代和_的相似性。第三章 细胞怎样构成生物体（第一节）1.生物能够由小长大，是由于_和_。新生命的开端是_2.细胞的生长是指细胞从周围环境中吸收_，并且转换成_，体积逐渐_的过程。3.细胞分裂就是一个细胞分成 细胞的过程。分裂时 先一分为二，随后， 分成两份，每份中各含一个_；最后在原细胞的中央形成新的 ，植物细胞还形成新的 。于是，一个细胞就分裂形成两个细胞。4.细胞分裂过程中，最明显的变化是_的变化。5.染色体由_和_组成，同种生物的细胞内，染色体的数量是_的，在分裂的时候，染色体进行_，分成完全相同的两份，保证新细胞与原细胞染色体的_和_相同。6.在细胞发育过程中，各自具有了不同的_，它们在_、_也逐渐发生了变化，这个过程叫分化。7.形态_，结构、功能_的细胞构成的细胞群叫组织。8.在生物的生长过程中，细胞通过_ 产生新细胞，新细胞经过分化，逐渐改变自己的_、_和_，进而形成_。9.细胞的分裂和细胞的分化不同，细胞分裂使细胞_，细胞分化使细胞形成了_。（第二节）1.组织：形态_，结构、功能_的细胞联合在一起形成的细胞群叫组织。2.器官：不同的_按一定的次序结合在一起构成器官。 3.能够共同完成一种或几种生理功能的多个_按照一定的次序组成在一起构成系统。 4. 动物和人的基本组织可以分为四种：_、_、_、_。四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成_。 名称组成功能举例上皮组织结缔组织肌肉组织神经组织6.人体八大系统有：_、_、_、_、_、_、_、_。7.动物和人的基本结构层次（小到大）：_ （第三节）1.绿色开花植物的植物体由_、_、_、_、_、_六种器官组成。其中营养器官_、_、_，有生殖器官有_、_、_。2.根尖的结构包括_、_、_、_。名称组成功能举例保护组织由_细胞构成_洋葱鳞片叶表皮营养组织根、茎、叶、花、果实、种子中都有储藏_，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用。番茄果肉分生组织有_能力的细胞构成_根尖、芽输导组织_和_能够运输_、_、_导管、筛管3. 植物体有_、_、_、_等几种重要组织。4.植物体与动物体相似，生长发育也是从 开始的。受精卵经过细胞的 、分化，形成 、器官，进而形成植物体。5.植物体的结构层次（由微观到宏观）：_（第四节）1常见的单细胞生物有_、_、_、_、_，它们的身体只有_。2.草履虫像一个倒置的_，具有动物细胞的基本结构，它的表膜相当于细胞的_，此外还有_、_。 靠_的摆动_前进，用_呼吸，通过_摄入食物，通过_消化食物，通过_、_将体内多余的水分和废物排出体外。并且能对外界刺激做出反应，趋向_刺激，逃避_刺激。 3.观察草履虫时应放在_下观察，可以在载玻片上放几丝_，减缓草履虫的运动速度。4.单细胞生物中，作为高蛋白食品和保健食品的是_，做面包离不开_，监测水质污染状况的是_，净化污水的是 。5.海水污染导致_，在一定条件下藻类和其他浮游生物大量繁殖，使海水的颜色发生变化的现象叫_。若在淡水中会形成_。第四章 没有细胞结构的微小生物病毒1.19世纪末，科学家伊万诺夫斯基首