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【德育工作计划3篇】问安镇中心小学德育工作计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.问安镇中心小学20xx年德育工作计划2.幼儿园春季师训工作计划3.20xx年教育实习计划大全问安镇中心小学德育工作计划问安镇中心小学XX年德育 一、指导思想深入贯彻落实*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，牢固树立“德育为先，育人为本”思想，切实加强和改进学校德育工作，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。 以弘扬和培育民族精神为核心，以强化行为规范的养成为抓手，以礼仪教育、诚信教育为近期德育工作突破口，不断增强德育工作的主动性和实效性。 二、重点工作加强队伍建设，提高管理水平把德育队伍建设放在首位。 举办多层次、多类型的培训研讨活动。 挖掘校内潜力，举办科研探讨、班主任工作、经验交流、知识讲座等活动，促进同一教育环境下的相互借鉴与提高。 利用校外资源，请进来，走出去，拓展视野，在与不同教育环境的比较中，吸纳新观念、新方法，不断改进自己的教育工作。 加强德育研究的针对性和主动性。 立足德育改革的“六小”即目标小一点、内容实一点、切入深一点、方法新一点、手段活一点。 坚持德育目标的方向性与层次性相结合，德育内容的系统性与针对性相结合，德育评价的有形行为考核与无形的思想认同相结合。 结合自身教育实际，针对教育中存在的难点，作为科研项目，把实施课题研究的过程，作为自己不断学习教育理论，提高教育质量的过程。 不断探索素质教育下的德育新模式。 加强德育科研课题的深入研究与更广泛领域的探讨，将科研成果及时加以推广、应用。 在政策上、制度上、管理上规范班主任工作，不断强化班主任的责任意识、业务能力，树立班主任工作带头人。 充分发挥学生自我管理、自我教育作用。 加强学生干部思想道德素质教育。 对学生干部要严格要求，使其既成为班主任管理班级的有力助手，又成为学生学习的榜样，培养学生干部高尚的道德情操和正确解决问题处理班工作及矛盾的方法，从培养高素质复合型人才角度去培养干部，使用干部。 继续实行“班级量化评估考核制”，继续抓好值周班工作，充分发挥学生民主参与、民主管理作用，教育学生以强烈的责任心提高评价的客观性、公正性、准确性，并根据学校发展要求不断完善、充实评价内容。 充分发挥少先队组织在学生中的积极作用，寓教育于活动中，把外在约束变为自觉行动。 2、抓住德育契机，开展主题教育活动。 以爱国主义和弘扬与培育民族精神为重点，开展“心系祖国、健康成长”的主题读书教育活动。 通过读书学习，竞赛演讲、社会实践等多种形式的活动，培养中小学生的爱国情感和民族自尊心、自信心。 认真贯彻公民道德实施纲要，深入开展公民道德实践活动。 探索素质教育下的德育新模式。 以强化学生实践能力、动手能力、吃苦耐劳能力和创新能力为主要目的，与社会力量紧密配合，创建学生社会实践基地。 利用“三?五”学雷锋日、“六?一”儿童节等重要纪念日开展“弘扬雷锋精神，做文明小学生，创文明优美校园”活动，开展社区服务、社会调查和绿化、美化、净化校园活动。 利用板报、讲座、广播、电视等多种形式加强宣传，树立典型。 让学生们在学校生活、家庭生活、社会生活和大自然中，寻找一个岗位、扮演一个角色、明白一个道理、培养一种品质、学会一种本领、养成一种习惯。 大力开展中华传统美德教育。 以礼仪教育、诚信教育为突破口，狠抓中小学生良好行为规范的养成。 引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。 开展“从我做起，从现在做起，从小事做起”的文明言行、学习品质的两个习惯养成教育活动，利用班会、讲座、电视、电影、读书活动、板报等多种形式使教育具体化、多样化，提高教育的针对性、实效性。 幼儿园春季师训工作计划 一、情况分析我园现有教学班级17个（小班6个，中班6个，大班5个），幼儿700余人。 本学期我园现有在岗教职员工86人，其中在编在岗教师47人（本学期有5名_年招聘的学前教育教师到岗）；现有松滋市级学前教育首席教师1名，骨干教师3人；30岁以下青年教师15人，占全园教职工总数的17%；在前勤56位教师中，在编在岗教师24人，占43%，临聘教师（教师18人，生活老师14人）32人，占57%；前勤38位专职教师中，学前教育专业毕业的老师24人。 优势 1、我园有松滋市学前教育首席教师1名，市级骨干教师3名，骨干教师在日常教学中能起到辐射带头作用，有效引领教师团队专业能力的提升。 2、近两年通过市招聘的学前教育教师的加入以及我园新招聘的青年教师使教师队伍整体结构更加年轻，她们精力充沛，充满活力，虚心好学，勤奋工作，他们的出色表现得到家长的一致好评，家长测评满意度高。 3、近几年来，我园输送了大批的教师外出参加园长培训、骨干教师培训、转岗教师培训、参加区角游戏观摩、教师才艺大赛观摩等各类培训观摩，多层次的外出培训，教师的教育理念正在不断的更新和提升。 4、随着十二五重点立项课题的顺利结题，并通过规范园本培训制度、完善教研活动制度、展示教研活动成果等举措使我园教研的质量不断提高，教研氛围日益浓厚。 弱势 1、_年底，市政府带编招聘5名青年教师加入我园教师队伍，但这五名教师中，学前教育专业毕业的只有1名，其余4名教师学前教育理论知识、教育教学经验均比较缺乏，专业技能也比较薄弱，虽然在上学期末集中进行了为期一周的跟岗见习，各方面能力有所提升，但离幼儿教师专业要求仍有一定距离； 2、临聘教师比较多，教师的流动大，再加上青年女教师孕期、婚期休息造成班级教师不稳定，这给幼儿园课程实施带来一定影响。 3、教师的教学经验和实施能力薄弱，教科研能力有待加强。 幼儿园青年教师和非专业教师人数过多，教师把握幼儿年龄特点、整合教学内容，设计教学方案的能力以及组织实施活动的应变和掌握能力不足。 教师在课题、专题研究工作等方面缺乏专研，课题缺乏新理念和新策略，缺乏研究力度和深度。 二、指导思想深入贯彻落实党的十八大和十八届四中全会精神，遵循立德树人要求，围绕学前教育新三年行动计划目标要求，以落实指南为契机，落实我园“师资队伍建设发展规划”和“深入实施幼儿园精细化管理，有效推动幼儿园保教质量，提高教师师德修养”为主线，以园本培训为基地，以提高教师师德、专业能力、人文素养提升为培训宗旨。 三、工作目标 1、通过分层培养、项目引领、多途径开展教师培训，满足不同教师自身发展的需求，形成一支团结协作、善于管理的骨干教师队伍和一支乐于学习思考、不断进取创新的教师队伍。 2、依托教科研组、团支部、年级组三级教研和社团建设，注重研教结合，帮助教师解决实施课程中存在的困惑，提升园本培训的质量。 3、加大教师队伍师德建设，扎实开展师德主题教育活动，规范教师师德行为，树立教师良好的师德形象。 四、工作措施(一）师德建设 1、结合市教体局_年师德师风主题教育实践活动，充分利用每周的党员读书活动、教师政治业务学习时间和每月教工会议，开展多种形式的师德教育活动，增强教师教书育人的责任感和使命感。 2、开展幼儿园教师专业标准及指南的深入学习，对照标准寻找差距。 3、开展个人学习，养成自主学习的好习惯。 鼓励教师根据自身的不同需要，主动购买学习书籍，提高教师的人文修养和专业素质。 4、规范教师师德行为，结合纪检监察部门对不良师德言行进行查处（重点查处体罚或变相体罚幼儿、收受幼儿家长礼品、上班时间离岗和做与工作无关的事情）。 （祥见_年师德师风主题教育活动方案）（二）师资队伍建设通过分层培养、项目引领，多途径开展教师培训，提高教师综合素质，形成一支敢于超越、不断进取的教师队伍。 1、骨干教师重引领 （1）实行师徒带教制青老结对带教，加快新教师岗位适应和专业成长。 （2）落实骨干教师责任制五个一活动（设立一个课题、公开一次活动、发表一篇文章、开展一次讲座、带教一个徒弟）；听课每学期不少于20次。 2、青年教师重成长 （1）安排青年教师与成熟型教师结对；3年内教师与园骨干教师或经验型教师进行拜师结对。 （2）落实青年教师责任制六个一活动（读好一本专业书、练好一个基本功、定好一份计划、上好一个活动、开好一次家长会、带好一个班级。 ）；听课每学期不少于17次（每周一次）。 （3）落实_年青年教师专业技能提升计划与幼儿园团支部向结合，在全园35岁以下的青年教师（全园共27人，对象为_年7月1日之后出生的教师）中开展青年教师专业技能提升督导与交流展示活动。 （详见团支部具体活动方案） 3、成熟型教师重突破 （1）实行同伴互助、外出学习制。 为成熟型教师提供外出学习机会，鼓励成熟型教师加强自主学习。 （2）落实成熟型教师责任制四个一活动（教好一个徒弟、做亮一个闪光点、读透一本书、撰写一篇经验文章）；听课每学期不少于16次。 （三）园本培训 1、邀请专家讲座我们将针对教师在实践中的困惑，邀请有关专家来园对教师进行个别化学习活动的讲座，帮助教师解决教学问题。 2、开展实践研讨 （1）、有针对性地组织业务理论学习、实践和探讨，学会反思教育教学行为，促进在全园内探讨和实践幼儿发展的途径和方法，如开展区角活动、体育游戏等方面的探讨和实践。 （2）、勤总结和反思，每学期按规定撰写教育笔记、教育教学反思、教育教学总结、经验文章或论文等，写一篇有质量的教案，组织一节精彩的教育教学活动。 （3）、加强对课程教材的学习和研讨，对其内容、组织、实施，评价等方面进行学习和研究，鼓励教师通读新教材，熟读新教材，提高教师灵活运用新教材的能力。 （4）、继续发挥教研活动这一最基本的提升教师教学能力水平的主阵地，变教师被动型接受为主动型参与，积极研讨，大胆发表见解，采取发言等形式开展研讨活动，切实提高教师的教育教学能力。 （5）、进一步提高教师生成新课本的能力，在课程思想的指导下，不断根据幼儿发展水平及兴趣点生成新的课程内容，并能较好地把握课程内涵，在实践中更好地体现以“幼儿发展”为本的思想。 （四）完善教师考核机制，促进教师专业成长。 1、搭建成长平台，促进青年教师专业成长。 2、完善教师考核机制，促进教师专业成长。 完善教师月考评制度，每学年对教师师德、课程实施、教研参与、活动开展、技能技巧等进行全方位的考核。 在编在岗教师结合市局年度考核一并进行，临聘教职工每学年结束由幼儿园制定方案进行考核。 把教师的每一项工作抓实抓透，提高教师保教水平，促进专业成长。 3、积极参加上级主管部门组织的各类业务培训，帮助教师专业成长。 五、具体安排3月份 1、制定教师培训方案。 2、开展新学期师徒结对拜师仪式，签订师徒结对协议。 3、新入园教师的半日活动指导。 4、与团支部联合，制定青年教师专业技能提升计划并安排布置相关活动。 5、组织并完成骨干教师_教育教学业绩考核。 6、组织并完成在编教职工_年年度考核工作。 4月份 1、完成_年师德师风主题教育活动方案并按时开展相关活动。 2、按计划落实教师业务学习内容。 3、园本教研展示交流。 5月份 1、游戏活动展示。 2、根据市局师训科安排落实教师相关培训工作。 3、落实市局人事科相关具体工作安排。 6月份 1、开展读书征文比赛。 2、师徒结对活动小结。 3、青年教师专业技能交流展示。 7月份 1、教师论文征集、评比。 2、学期小结。 3、完成暑期师德教育周活动方案。 20xx年教育实习计划大全篇 一一、实习目的通过到中学实习，深入学习如何当好一名科任老师以及如何胜任班主任工作，把理论与实践相结合，把所学的知识转化为能力，不断提高自身的综合素质，以胜任现代教师岗位上的工作，为将来的教学工作打好基础。 二、实习单位新丰县第一中学 三、实习时间20*年x月xx日?D?D20*年xx月xx日 四、实习目标 1、上好实习课。 作为一名老师，最基本也是最重要的就是自己的业务水平了，而教育实习就是一个锻炼和提升自己这方面能力的机会。 首当其冲的是讲课的水平如何，因此，在实习的时间里要认真上好每一节实习课，做到认真备课、讲课以及总结。 不论是新课还是重复课都要认真对待，而且要虚心向原科任老师学习，每次备课都应该给原科任老师过目，听取其提的意见。 每次上完课之后也应该主动咨询老师以及队友的意见，虚心接受他们的批评指正，以及时改正自己的不足之处。 2、做好班主任工作。 实习期间，我们每个人都要充当班主任的角色，而这又是一件不容易的工作，虽然在平时的课堂上也学习了不少关于班主任工作方面的理论，但是真正的班级情况是复杂多变的。 因此，不能有教条主义，而是应该实事求是，具体问题具体分析。 平常应该多到班里了解情况，多向原班主任学习管理心得，多总结经验教训。 3、适应实习生活。 教育实习为期两个月，而且是到一个自己完全陌生的地方，与陌生的队友一起度过说长不长、说短不短的两个月时间，能否适应实习队的生活直接影响着自己的实习质量，因此，融入实习队的大家庭，适应实习生活尤显重要。 一是要与队友相处融洽，互帮互助，团结友爱；二是要尽自己的能力为集体服务，该提意见的时候提意见，该干活的时候就干活，不要拈轻怕重、挑三四。 五、实习内容教育实习主要分成三大板块教学实习、班主任实习以及教育调查。 具体内容如何 1、教学实习首先听课。 通过听原班主任的课，大体了解教学的情况，进而使自己对这些课程有一个大概的了解。 另外，听队中相同专业同学的课，学习他们处理教材的手法；听队中其他专业同学的课，学习他们的讲课技巧。 备好每一节课。 俗话说磨刀不误砍柴功。 只要我们认真把每一节要上的课都提前准备好，搜集相关的资料，理好教学思路、写好教案、做好PPT，并让原班主任查阅，这样我们才能上好每一节课。 教学技能方面。 技能的高低在某种程度上应该是左右着整个课堂的进程。 只有我们在教学技能方面下工夫，课堂才会变得活跃生动，学生才不会昏昏欲睡，教学质量自然会上去。 教学后勤工作方面。 这也是整个教学实习的一个不能忽视的方面，正可谓是“画龙点睛”。 这就要求我们在紧张而活跃的教学后，要严密监管学生的课后作业情况，让学生能真正掌握所学的知识。 正如学校所要求的“堂堂清”、“周周清”、“月月清”，不要把任务堆积到最后才赶工。 做好实习日记，记录实习期间的主要活动（如听讲座、授课、组织开展的具体活动和各种实习心得、总结等），并写明活动时间、地点、对象，活动评价（成效）、指导老师意见等，并请指导老师签署意见。 2、班主任实习做好熟悉新生的工作，查看学生手册等资料，争取多到班里走动，了解班级情况以及熟落学生。 抓好班级的常规规范，杜绝迟到、早退、旷课等现象，抓好自修课纪律，提高学习效率。 定期开展丰富多样的学习活动，向学生介绍良好的学习态度和方法，帮助学生适应由初中转到高中的学习生活。 开展有益身心的文体活动，教会学生劳逸，学习、娱乐两不误，促使学生的身心健康发展。 努力创建班级文化，通过提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。 利用班级刊物对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。 组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。 定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导、解决学生的问题。 3、教育调查认真做好前期的准备工作，定好调研题目，搜集相关资料，与队友共同商量，编写一份有质量的调查问卷。 注意了解实习学校的情况，做好调查问卷的印制、派发、统计等工作。 队员之间注意工作分配的合理性，尽量做到各司其职，互相配合。 定期开会汇报调查的进度，可以提出自己的意见、疑问，商量接下来的工作如何执行等问题。 认真撰写调查报告，不抄袭他人作品。 初稿完成后可以拿给老师和队友过目，听取他们的修改意见，以进一步完善自己的调查报告。 如果所调研的题目与实习学校相关，调查结束后应该及时向实习学校反馈调查所得的情况，并感谢实习学校的大力配合以及支持。 六、实习措施 1、深入了解学生的具体情况，针对学生的实际情况确定教学目标、重难点、教学方法，编写教案，制作课件，认真备课，做好上实习课的准备，并且虚心介绍原科任老师的指导。 2、认真做好批改作业和辅导学生的工作，对于作业中存在的普遍问题要进行集体辅导，个别错误要个别指正，对于学生提出学习、生活、感情上的疑难问题要耐心解答，不能置之不理。 3、争取多上实习课，特别是多上新课，每次课后要及时做好总结工作。 另外，要争取多听课，原科任老师的课、其他相同专业老师的课、队友的课等，并且做好听课记录，从中取长补短，汲取别人的可取之处，以不断提高自己的教学技能。 4、了解学校的规章制度，并通过与原班主任以及其他任课老师交谈，看学生手册，学籍登记表，学生姓名表，座位表，与学生聊天等方式了解和熟悉学生，掌握班级学生情况，建立学生档案，同时制定班主任工作计划。 5、开展班主任日常工作，监督升旗、课间操、眼*操，指导出黑板报、开展文体活动、团队活动，检查批改周记、检查作业等工作。 进行早读、晚修、轮班的值班工作，以及按时参加教工例会。 遵守学校的作息时间。 篇 二一、教育实习的目的和意义1通过实习，学生将进一步认识教育工作的意义和人民教师的光荣职责，培养热爱教育事业，热爱学生的情感。 2通过实习，将有关教育理论与教育教学实际紧密联系起来，为毕业后走上教师岗位打下良好基础。 3初步了解中学教育、教学工作和学校各项管理工作，了解中学生的特点。 二、学院教育实习分管领导及各班班主任1分管领导陈喜珍2班主任丁少杰、陈喜珍、赵仕法、闵帅、龚志伟、黄萍、盛晓颖 三、实习生班级、人数 四、实习工作的安排及具体要求各班主任组织本班学生学习教务处有关文件，布置实习的相关事宜，明确实习生去向，外地区学生自己联系实习学校。 分院实习分管领导组织制定人文学院_届教育实习工作计划。 各班班主任组织本班学生学习丽水学院教育实习工作条例，使实习学生明确实习的重要性及实习的任务与要求；加强实习学生的安全教育。 各班班长于9月10日前将本班集中实习和回原籍实习生名单上交教学科。 由系主任安排落实各班实习试讲分组名单并确定试讲指导教师。 分院领导及中教法老师奔赴包干实习点龙泉、云和联系落实实习学校、实习班级、实习课程和指导老师等。 安排一次关于如何撰写教育调研报告的专题讲座，明确调研报告的撰写要求及格式规范，以保证调研报告的质量。 2试讲及实习动员阶段（9月22日9月28日）实习生听课试讲。 各试讲指导老师认真负责，组织学生在本周内完成试讲；对程度较差、表现欠佳的实习生更要严格把好质量关。 指导老师评定好试讲成绩后交给系主任。 9月26日（周五）下午分系由系主任主持召开教育实习动员大会，强调教育实习的有关注意事项，发放丽水学院教育实习成绩鉴定表、丽水学院教育实习实施办法、实习安全承诺书等有关材料，组织学生学习并签署实习安全承诺书。 实习生到实习学校后先见习3天，熟悉实习班级学生的学习情况，帮助批改作业。 根据教学进度，提前做好备课工作，写好教案，并请实习学校指导老师一起进行试讲。 熟悉实习班级的学生情况，配合原班主任的工作，为接任教学工作和班主任工作做好必要的准备。 教学工作实习教学实习的目的是使实习学生在教学实践中了解中学教学各个环节的基本要求；要求本专科实习生按照有关规定完成课堂教学实习任务。 必须做到首先应认真听取原任课教师给予教学方面的意见，在此基础上，认真备课，写出教案，并将教案交原任教教师审阅并试讲后，才能正式上课。 课后应虚心听取原任课教师的意见，查陋补缺，改进教学发放，认真批改作业，做好作业讲评工作。 经常下班辅导、答疑。 实习生之间做到相互听课，同时做好听课笔记。 实习结束前，每位实习生必须精心准备一次请检课或汇报课。 班主任工作实习要求实习学生在实践中了解中学班主任工作的特点和环节；认真听取原班主任对班级工作的意见，做好班级日常管理的各项工作。 按照班主任工作的有关要求做好实习班级的管理工作。 独立组织1此班级日常活动，进行家访3-4次，力所能及地做好后进生的转化工作。 撰写教育调查与研究报告要求在指导教师的指导下，深入了解基础教育教学现状和教育改革的发展去世，撰写出切合实际的调查报告或论文。 通过调查，掌握调查研究的基本内容和方法，培养教育调查能力，为从事教育教学研究打下基础。 请实习学校组织1次先进教师教学教研和班主任工作经验的交流会，对师范生进行热爱教育事业的专业思想教育。 实习的最后3天为小结时间，实习生写好个人总结和专题总结。 进行小组评议，做好教学和班主任工作的移交，请实习学校组织任课教师和班主任评定实习生的成绩，填好鉴定表。 实习生交流实习体会；各班级由班长写好班级教育实习总结，于实习结束一周内交院教学科。 院办收集、有关教育实习材料并归档。 12月8日前分院上交各班实习成绩、实习总结等材料给教务处。 五、实习生纪律1坚持四项基本原则，忠诚人民教育事业。 2严格遵守实习学校的各项规章制度，加强与实习学校的联系；服从带队老师的统一安排；尊重实习学校的领导和指导教师，虚心学习；关心实习学校的学生，为人师表。 3文明礼貌，生活俭朴，服装整洁，穿戴及言论举止力求为人师表，避免产生不良影响。 4注意交通、饮食等安全，杜绝意外的发生，确保安全顺利地完成篇三一实习目的通过到中学实习，深入学习如何当好一名任科老师以及如何做好班主任工作，把理论与实践相结合，把所学的知识转化为能力，不断提高自身的综合素质，为将来的教学工作打好基础。 熟悉教师工作，锻炼与同学沟通的能力，适应新角色的转变，处理好新环境下的人际关系。 二实习单位陕西师范大学附属中学三实习时间_年9月_年1月四实习目标1.认真听课，做好听课笔记。 对于适应实习老师的身份，好好听课，汲取原任课教师的上课经验和技巧是十分有必要的，做好听课笔记把老师的上课流程记录先来，在自己备课时做到心中有数不至于时乱了头绪。 2.备好课，上好实习课。 作为一名实习老师，最基本也是最重要的就是自己的讲课水平了。 教育实习就是一个锻炼和提升自己这方面能力的机会。 其中讲课的水平至关重要，因此，在实习的时间里要认真上好每一节实习课，做到认真备课、讲课以及总结。 不论是新课还是重复课都要认真对待，而且要虚心向原科任老师学习，听取他人的意见。 每次上完课之后也应该主动咨询老师以及队友的意见，虚心接受他们的批评指正，以及时改正自己的不足之处。 3.做好班主任工作。 实习期间