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文档简介

太 阳 是 大 家 的古交第十一小学高丽娜 太阳是大家的教学目标：1、认识“彤、陪”。会写“彤、霞、陪、趁”4个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，读懂本课内容。3背诵诗歌。4、结合生活实际，理解“太阳是大家的”，感受世界人民是一家。教学重点：1、识字。2、读懂诗歌，理解“太阳是大家的”。教学难点：理解、感悟诗歌的含义，能模仿第二小节学写诗歌。教学时数：1课时教学过程：一、激趣渲染，唤起生活的积淀。1、同学们,你们看,这是谁?(展示:太阳的笑脸)2、是啊!,今天太阳也走进了我们的课堂,要和同学们一起学习, 咱们热情地和太阳打声招呼吧!3、今天太阳与我们一起来学习第25课。板书太阳是大家的。4、齐读课题。你有什么疑问/5这节课让我们一起走进诗歌去看看。用自己喜欢的方式读诗歌。自读要求：（1）做到不漏，不错，不填。（2）想想大家指谁？6、太阳给我们送礼物了，如果你能准确读出词语朋友的名字，他就会送给你一个小太阳。7、大家指的是谁？8、你从哪一节知道的，大声读出来。二、学习诗歌第二小节。1、太阳是大家的，大家指的是鲜花。太阳把金光往鲜花上洒，怎么洒?(做动作)2、太阳还是小树的，他把小树（领读）真的拔起来了么？3、太阳还是小朋友的，她陪着（领读）（1）此时你就是海边的小朋友，你是怎样的心情？（2）谁能快乐的读读。4、太阳给我们带来了这多的快乐，我们一起夸夸她。齐读第二节。5、如果你就是鲜花，你就是小树，你会对太阳说什么？6、对于太阳，我们充满了无尽的感激，因为她为我们做了很多的好事，除了课文中的好事，你还知道哪些？7、她为我们带来了光明，温暖，生机，太阳为我们做的好事太多太多了，文中用了一个标点符号来表示。8、从这个省略号中我们知道好事还有很多，现在就让我们做一位小诗人，模仿第二小节来写写。9、欣赏。三、学习第一小节。1、太阳为我们做的好事太多了，我们喜欢她，但是西边天上的白云变成了晚霞，这时候从（引读）2、看到这样景象你有什么感受？3、这么好的太阳，我们不舍。请带着这种不舍读（引读）四、学习第三节。1、同学们，太阳就要落山了，你们的心情是不是越来越着急，越来越不舍，看看这里又出现一个！说明小朋友也在着急，也在不舍。谁能读出不舍，着急。2、她要去哪？怎样走向别的国家？3、模拟实验五、学习第四节。1、闭上眼睛，认真听。放音乐，师范读。2、这是别的国家里的小树，鲜花的美梦，我们别把它们吵醒，我们也轻声读。3、我们陶醉在美梦中，等呀，盼呀，这里出现了一个省略号，它给我们留下一个无暇的遐想，他们在等什么，在盼什么？4、你想对别的国家的小朋友说什么？5、我们对别的国家的小朋友都有说不完的话，那就让我们把这首诗歌送给他们。齐读诗歌。四、总结1、暖烘烘的太阳晒我身上了，你想对太阳说什么?2、太阳是我们的光明的使者，她是我们温暖的怀抱，快乐的源泉，只有我们大家团结友爱，世界才会美好。3、最后让我们说一声太阳是大家的。太阳是大家的，她是全世界的，同学们都
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