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文档简介

我最喜欢的小动物习作要求：选择自己喜欢的一种动物，仔细观察它的形状特点。然后按一定的顺序说一说，再写下来，怎么说就怎么写。教学重点：仔细观察小动物的外形，并能有顺序的写下来。教学难点：指导学生把观察所得进行规范的说写。课前准备：课件教学过程：一、激发兴趣 1、你喜欢什么小动物呢？ 生：小白兔、小猫、小狗、小鹦鹉。 2、出示一组小动物的照片（配上动物的叫声）。 3、看了以后，你想说什么呢？ 生1：小猫真可爱。 生2：那只小白兔像是玉雕成的。 生3：四只小鹦鹉真可爱啊!生4：那只狼狗好大，好吓人喔。生5: 我喜欢那只飞翔的鹦鹉。二、提出学习要求 师：为把小动物可爱的样子说出来，今天，我们进行小动物的描写(出示课题)。要把小动物的样子说清楚，必须注重以下几点（出示学习要求）：1、仔细观察：2、按顺序说写；3留意用词准确、句子通顺。（生齐读课题及学习要求）三、指导观察，说写小鸭子。 1、指导观察说话 师：今天，老师带来了一只小动物，你们看是什么？（课件出示鸭子图片）请同学们用一句话说说你对小鸭子的感觉。 生：我觉得这只小鸭子毛绒绒的真可爱。 生：这是一只又活泼、又可爱的小鸭子。 师：这只小鸭子哪些地方长得可爱呢？ 生：眼睛、嘴、毛、脚掌 师：大家看看小鸭子长着怎样的嘴？生：小鸭子长着一张扁扁的大嘴巴。师：观察的很仔细，说出了嘴巴的外形和大小。生：小鸭子的嘴巴是淡黄色的。师：刚才同学们从形状、大小、颜色这几方面去观察描述了小鸭子的嘴巴，说得很清楚。下面我们就从这几方面去观察小鸭子的其它部位，选择一个你最喜欢的部位说说。生：小鸭子的眼睛又小又黑。生：小鸭子长着一对毛绒绒的小翅膀。生：小鸭子有一对桔红色的脚掌，走起路来一摇一摆。师：假如我们像刚才那样一会儿说脚掌、眼睛，一会儿说翅膀、毛，想到哪里说哪里，你们说我们听得清楚吗？（生齐答不能）那么连起来说时要注意什么问题？生：要按顺序说。师：说得好。请同学们看一段范文。（课件出示）下节课请同学们按照这样的顺序把自己喜欢的小动物写出来。教学反思： 我这堂课是二年级的习作课，用一节课的时间让他们学会描写小动物，仔细观察它的形状特点
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