【幼儿园大班班务计划3篇】幼儿园大班工作计划（安全工作）.doc

【幼儿园大班班务计划3篇】幼儿园大班工作计划（安全工作） 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.幼儿园大班工作计划（安全工作）2.音乐二年级上教师教学计划参考示例3.九年级愚人节作文愚人节完美耍人计划幼儿园大班工作计划（安全工作）新一学期的工作又紧张的开始了，结合去年工作的经验，根据上级部门的要求，为更好的作好今年的安全综合治理工作，确保学校工作的全面开展，确保幼儿园的安全稳定，结合幼儿园的实际情况特制定如下工作计划，以此激励我们的工作积极性，以起到鞭策鼓励的作用。 一、落实幼儿园的各项规定。 1、根据学期初制定的各项规章制度，严格执行，认真落实。 2、成立安全综合治理领导小组。 3、领导重视，有专职干部和兼职干部主要负责幼儿园的综合治理工作。 4、坚持检查监督制度，大力加强安全教育宣传。 二、注重师德风范，融合学校优良氛围。 1、幼儿园加强师德教育，大力宣传尊师爱生的良好传统。 2、不体罚，不辱骂、不讽刺挖苦、不歧视幼儿。 3、要多鼓励、多表扬，多发现幼儿的优点。 三、加强综合管理工作。 1、认真抓好财务工作，管好家理好财。 2、及时向领导汇报工作，分析好预结算工作。 3、认真完善好财产管理工作，做到不丢失，不损坏。 4、认真作好重点部位的管理工作。 把事故隐患消灭在萌芽阶段。 5、加强幼儿园周边环境的检查工作情况，严防事故的发生。 6、加强幼儿园硬件设施的管理和检修工作。 四、抓好教育管理工作。 1、认真落实好为教育一线服务的意识。 2、统一思想，围绕中心工作开展各项工作。 幼儿园的工作千头万绪，如何抓好幼儿园的安全综合治理工作至关重要，我们幼儿园将严格按照上级部门的指示和要求，认真落实，严格管理、为今年幼儿园的综合治理工作画上一个圆满的句号。 音乐二年级上教师教学计划参考示例【篇一】本教材以音乐审美为核心，以人文主题为单元，以音乐要素为线索，突出音乐实践，强调能力培养，精心设计编创活动，凸显教学重点，关注评价机制，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。 第一课问声好演唱早上好、小麻雀聆听森林水车、夏天的阳光继续培养学生良好的聆听习惯，启发学生的音乐想象力，感受音乐形象，体现“一日之计在于晨”的道理，懂得用正确的口型歌唱。 第二课幸福的歌演唱彝家娃娃真幸福乃哟乃聆听快乐的罗嗦阳光下的孩子通过聆听与演唱表达对幸福生活的赞美，借助音乐形式情感共鸣。 第三课音乐会演唱快乐的音乐会唢呐配喇叭聆听青蛙音乐会百鸟朝凤。 认识“铃鼓”，培养学生聆听音乐和感受音乐的乐趣，形成对民族音乐的热爱。 第四课咯咯哒演唱母鸡叫咯咯小鸡的一家聆听公鸡母鸡我的小鸡，音乐描绘了母鸡下蛋的过程和小鸡活泼可爱的形象，帮助学生用生活经验领会音乐，激发学生对音乐的兴趣。 第五课童趣第六课跳起舞演唱洋娃娃和小熊跳舞小红帽聆听四小天鹅舞曲糖果仙子舞曲，使学生在歌唱与表演中充分体验舞曲的节奏特点与风格，享受合作表演和编创舞蹈动作带来的美感。 第七课大海的歌演唱大海云聆听大海摇篮海上风暴本课中，让学生感受音乐要素变化给音乐形象塑造带来的不同效果，进一步积累音乐经验，培养良好的听辩能力。 第八课过新年演唱小拜年过新年聆听晚会窗花舞，让学生感受过年气氛及中国传统文化，通过学习“简易打击乐器”，对他们的音色作出概括和归类。 【篇二】 1、结合学生年龄认知特点，激发和培养对音乐的兴趣。 2、音乐的感知力，体验音乐美感。 3、用自然自的声音，自信的有表情的演唱，参与其他音乐表演和即兴编创活动。 4、培养艺术想象力和创造力，乐观向上的生活态度和友爱精神，群体意识及合作能力。 教学重点难点重点 1、继续培养学生学习习惯的养成，学习歌唱知识，训练学生的音准节奏。 2、学生聆听音乐，感受音乐形象。 3、学习乐理知识，能初步理解乐曲。 ?难点 1、重视学生的参与和实践，针对单元主题，关注音乐，关注学生所需，有机渗透思想教育。 2、重视学生感受、体验、表现音乐的情感。 3、使学生形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操及必要的音乐审美能力。 【篇三】 1、本学期我担任二年级2个班级的音乐教学，对学生的基本情况比较了解，本学期，根据学生年龄年龄特点，活泼好动，重点发展舞蹈、律动音乐知识的学习。 增强学生身体的协调能力，让学生可以渐增强身体的协调性、节奏感。 2、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，及时写反思。 3、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 4、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 5、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。 限度的调动学生的积极性。 并使他们限度地学到知识，掌握技能。 并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 6、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。 响应新课标要求。 教学进度略九年级愚人节作文愚人节完美耍人计划哈哈4月1日，愚人节!刚好今天我们去春游，愚人节计划就更好进行了!什么?你问我有什么计划?哈哈，想知道吧!我不告诉你，接着看就知道了第一被耍人婷刚找好桌子坐好，我就提出我要去上厕所，大家千叮万嘱要我小心点，我认真地点了点头，其实心里在偷笑(嘿嘿!)。 我躲在附近一棵树后(她们当然看不见)，拿起手机打通好友婷的电话(用想哭、很害怕的语气)“婷我我迷路了，走着走着不不认得这里的路了，55555”只见婷愣了一下，然后很着急地跺脚“都叫你小心点了，怎么那么不小心，你是我们组组长啊，连你自己都管不好怎么管组员!”(偷笑ing)婷对其他人说“莹迷路了，怎么办怎么办?”“她不在那吗?”精明的琳早就发现躲在树后的我。 我立刻跳出来，调皮地吐了吐舌头“嘻嘻，被我骗了吧，愚人节快乐!”成功指数(讨厌的琳，破坏我的计划，本来还可以多耍一下的)第二被耍人邓老师(看了我的第二被耍人，你肯定说我很大胆吧，居然敢耍老师!嘻嘻，想知道我怎么耍吗?那就继续看吧)我咧着嘴用可爱的笑容笑着(阴险的笑)，屁颠屁颠地跑到邓老师旁边，跟邓老师开心地聊了几句(为了不让她怀疑)，然后指着地上对邓老师说“邓老师，您钱掉了!”邓老师低头一看，没见有东西，然后又疑惑地抬头看着我。 “恭喜您被骗了!愚人节快乐!”成功指数(耍得不够恨!)、第三被耍人爸爸妈妈我把一封信放在桌子上，然后躲在一个很隐密的地方，等待爸爸妈妈中招。 你们肯定很想知道是什么信吧，那我告诉你那是一封写我要离家出走的信!吓着了吧!爸爸妈妈来了，看看他们的反应吧!“什么?莹莹要离家出走，怎么回事?”妈妈一