我眼中的六年级.doc

我眼中的六年级我，一名普通的五年级学生，学习较为优异。我在这个大家不但忙着满头大汗复习，而且试卷满天飞的紧要关头，突发奇想：等暑假一过，我就是名六年级的学生了，六年级究竟是什么样子的呢？我在记忆中来回翻找着，选了两个代表人物来表示我眼中的“六年级”。她此人，满头青春痘的邻家大姐姐（希望我这么形容她不会打我）。学习成绩拔尖，擅长作文。近两年爱上了“基腐”，从此在这条路上越走越远，越陷越深，无法自拔，成了一个地地道道的“腐女”。不久前又玩上了“Cosplay”，天天窝在家看动漫，研究角色特点，结果练就成了一个“宅女”。然而，她的成绩却没有任何下降的趋势，反而连连攀升，成了名副其实的“学霸”，惹得我“羡慕嫉妒恨”。我们聊起来十分投机，可以聊三四个小时，她经常将自己班里的奇闻囧事说给我听，逗得我笑得气都喘不上来了，我也会说出自己最近的情况来与她分享分享，常常说了一件事不尽兴，还要再来一件。那光景，只能说是废话连篇、唾沫横飞，活生生俩“老太太”在唠嗑。虽然这货没个正经，但是，她也让我意识到，六年级没有想象中的那么可怕。谁说六年级一定是作业高、压力大、题目难、痛苦多？她也能过得零负担、零压力、零烦恼、零忧愁。我也要像她一样，要做个标准的“乐天派”。想玩什么，就尽情玩；想做什么，就尽管做；想看什么，就尽兴看没有什么能阻挡你追求快乐的脚步。他此君，身材“瘦竹竿”的开朗大哥哥。学习成绩同上。棋艺高超，一点就通。我教他下国际象棋，教了他两盘，就能心领神会，下到第五盘时好吧，我不得不承认，我下不过他了。尽管如此，他还是会叫我“师父.”听得我总有些不好意思。这家伙还比较体贴，某天，我被我们班里的某人弄哭了，体内的“母老虎”基因差一点儿就要爆发了，结果这家伙一个箭步给我递上了餐巾纸，我冷静了一下，才没有做出过激行为。事后，我想了想这件事，不禁拍着他的背，感叹：“我的好徒弟呀”然后，我教了他以前我死活不肯教的“皇车移位”。可惜的是，当三棋比赛的时候，我的“徒儿”象棋不仅没能获奖，而且连前二十都没进这让我有些惋惜。虽然他有些沮丧，但也就沮丧了一小会儿，一笑而过。然后，这家伙故作清高告诉我：“这次进不了没关系，重在参与，大不了下次师父你替我杀回来！”我回答：“说你心里面不在意这次肯定成绩是假的，你就真的不想拿奖吗？”结果他说：“当然想啊，但是我已经努力了，技不如人，拿不到又有什么关系？而且嘛，下次这样的比赛还多着呢！我去练他个几年，我就不信了，这样还下不过人家？”他说这句话的时候，我从他眼里看到了一种名叫自信的光彩。六年级一定要过的自信，看得开，不能把名誉记得太牢，保持一颗平常心，尽力了就好。我以前越是接近成功就是越急躁，比如说走楼梯的时候，开始的几阶还是以稳定的速度向上走，到了最后几级，我的脚步开始紊乱，呼吸有些急促，有种好像已经到目的地了，可以停下来的感觉。现在，我将用一颗平常的心，伴着我跨过成功的门槛。六年级，不知道我们会不会像上面两位前辈一样，成绩优异，各有所长；还是过得浑浑噩噩，糊里糊涂？这是无法预料的。在我的眼里，六年级是美好的，它会以一个崭新的姿态在我面前闪耀。六年级，我一定要活得精