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文档简介
我眼中的六年级我,一名普通的五年级学生,学习较为优异。我在这个大家不但忙着满头大汗复习,而且试卷满天飞的紧要关头,突发奇想:等暑假一过,我就是名六年级的学生了,六年级究竟是什么样子的呢?我在记忆中来回翻找着,选了两个代表人物来表示我眼中的“六年级”。她此人,满头青春痘的邻家大姐姐(希望我这么形容她不会打我)。学习成绩拔尖,擅长作文。近两年爱上了“基腐”,从此在这条路上越走越远,越陷越深,无法自拔,成了一个地地道道的“腐女”。不久前又玩上了“Cosplay”,天天窝在家看动漫,研究角色特点,结果练就成了一个“宅女”。然而,她的成绩却没有任何下降的趋势,反而连连攀升,成了名副其实的“学霸”,惹得我“羡慕嫉妒恨”。我们聊起来十分投机,可以聊三四个小时,她经常将自己班里的奇闻囧事说给我听,逗得我笑得气都喘不上来了,我也会说出自己最近的情况来与她分享分享,常常说了一件事不尽兴,还要再来一件。那光景,只能说是废话连篇、唾沫横飞,活生生俩“老太太”在唠嗑。虽然这货没个正经,但是,她也让我意识到,六年级没有想象中的那么可怕。谁说六年级一定是作业高、压力大、题目难、痛苦多?她也能过得零负担、零压力、零烦恼、零忧愁。我也要像她一样,要做个标准的“乐天派”。想玩什么,就尽情玩;想做什么,就尽管做;想看什么,就尽兴看没有什么能阻挡你追求快乐的脚步。他此君,身材“瘦竹竿”的开朗大哥哥。学习成绩同上。棋艺高超,一点就通。我教他下国际象棋,教了他两盘,就能心领神会,下到第五盘时好吧,我不得不承认,我下不过他了。尽管如此,他还是会叫我“师父.”听得我总有些不好意思。这家伙还比较体贴,某天,我被我们班里的某人弄哭了,体内的“母老虎”基因差一点儿就要爆发了,结果这家伙一个箭步给我递上了餐巾纸,我冷静了一下,才没有做出过激行为。事后,我想了想这件事,不禁拍着他的背,感叹:“我的好徒弟呀”然后,我教了他以前我死活不肯教的“皇车移位”。可惜的是,当三棋比赛的时候,我的“徒儿”象棋不仅没能获奖,而且连前二十都没进这让我有些惋惜。虽然他有些沮丧,但也就沮丧了一小会儿,一笑而过。然后,这家伙故作清高告诉我:“这次进不了没关系,重在参与,大不了下次师父你替我杀回来!”我回答:“说你心里面不在意这次肯定成绩是假的,你就真的不想拿奖吗?”结果他说:“当然想啊,但是我已经努力了,技不如人,拿不到又有什么关系?而且嘛,下次这样的比赛还多着呢!我去练他个几年,我就不信了,这样还下不过人家?”他说这句话的时候,我从他眼里看到了一种名叫自信的光彩。六年级一定要过的自信,看得开,不能把名誉记得太牢,保持一颗平常心,尽力了就好。我以前越是接近成功就是越急躁,比如说走楼梯的时候,开始的几阶还是以稳定的速度向上走,到了最后几级,我的脚步开始紊乱,呼吸有些急促,有种好像已经到目的地了,可以停下来的感觉。现在,我将用一颗平常的心,伴着我跨过成功的门槛。六年级,不知道我们会不会像上面两位前辈一样,成绩优异,各有所长;还是过得浑浑噩噩,糊里糊涂?这是无法预料的。在我的眼里,六年级是美好的,它会以一个崭新的姿态在我面前闪耀。六年级,我一定要活得精
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