【综合性学习教案3篇】人类基因组计划及其意义.docVIP

【综合性学习教案3篇】人类基因组计划及其意义 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.人类基因组计划及其意义2.苏教版二年级第二学期语文教学计划3.经济师年终工作计划模板人类基因组计划及其意义综合性学习教案学习导航【学习目标】 1、通过文本研习，进一步了解科学，激发学科学、用科学、的兴趣和热情。 2、能独立阅读，认真思考、收集、分析、筛选和提取相关信息。 3、进一步认识说明文的文体特征，了解说明文的一些新的特点，并能够对文章观点提出自己的见解和看法。 【学法建议】 1、提取文章中的关键句梳理课文。 2、结合具体语句，替换语词，感受说明文语言准确严密的特点。 【课前预习】杨焕明，_年获丹麦哥本哈根大学博士学位。 后为法国INSERE-CRNS马塞免疫中心博士后；_年_年为美国哈佛大学医学院博士后；_年_年美国加州大学洛杉矶分校(UCLA)博士后。 现为博士生导师。 现为北京华大基因研究中心暨中国科学院基因组信息中心主任，为争取和主持完成中国参与人类基因组序列的测定定下汗马功劳。 国际“人类基因组计划”中国协调人。 _年被科学美国人杂志评为年度领袖人物。 2、资料链接 （1）人类基因组计划人类基因组计划(human genomeproject,HGP)是由美国科学家于_年率先提出，于_年正式启动的。 美国、英国、法兰西共和国、德意志联邦共和国、日本国国和我国科学家共同参与了这一价值达30亿美元的人类基因组计划。 这一计划旨在为30多亿个碱基对构成的人类基因组精确测序，发现所有人类基因并搞清其在染色体上的位置，破译人类全部遗传信息。 与曼哈顿原子弹计划和阿波罗计划并称为三大科学计划。 什么是基因组(Genome)?基因组就是一个物种中所有基因的整体组成。 人类基因组有两层遗传信息和遗传物质。 要揭开生命的奥秘，就需要从整体水平研究基因的存在、基因的结构与功能、基因之间的相互关系。 3、预习思考 （1）预设问题自读课文，抓住文章结构的总体框架，用提纲或图表的方法把文章的主要内容提取筛选出来。 预习课文后，你提出了哪些新的问题？互动课堂【课时安排】1课时 一、自学评价1下列加点的字注音有误的一项是（）A携带xi规模m纤维qin B伦理ln衍生yn病症zhng C辜负g恐怖b克隆lng D疟疾ne和谐xi祸患hun 2、下列词语中没有错别字的一组是（）A、工程解读渡假村引人注目B、规模症断双刃剑无米之炊C、基因协调里程碑覆水难收D、奥密序列洽谈会悬梁刺股 3、选出下列加点成语使用错误的一项是（）A、人类基因组计划终于不孚众望，把它的成果医学化，已在医学方面为人类造福。 B、DNA序列的差异，将有助于人类了解不同个体对疾病的抵抗力，因而可以根据每个人的“基因特点”对症下药。 C、不认识到这一点就有可能使我们的生物资源流失，将会使生物产业失去源头与上游，建立的生物技术也会成为无米之炊。 D、这种说法虽然太极端，但绝不是耸人听闻，人类至今安全的原因之一，就是它的奥秘还不为人所知！4下列各句中，没有语病的一句是（）A4月18日，西安铁路分局在陇海线西宝段开行时速200公里“和谐号”国产动车组，这意味着陕西将成为西部唯一开行时速200公里动车组的省份。 B记者日前通过调查发现，中国人不爱喝牛奶的主要原因是人们的饮食习惯还没有随着生活水平的提高相应改善所致。 C每天早晨，学校门口一边站着一排值勤的团员青年，向进校的师生敬礼。 D厂领导在新年来临之际，亲自带领各中层干部以及各种慰问品，深入贫困家庭慰问职工，把温暖送到家。 二、文本研习 1、整体感知自读课文，抓住文章结构的总体框架，用提纲或图表的方法把文章的主要内容提取筛选出来。 一、（12）_ 二、（310）_ 三、（1118）_文章这样结构安排有什么好处？答_ 2、文章的第一节是作诠释，请为“人类基因组计划”下一个定义。 如果将开头换成以上我们概括的定义，好不好，为什么？ 3、阅读课文人类基因组计划及其意义中的结尾语段，完成 （1） （2）题。 （1）对“我不赞成把人类基因组计划比喻成曼哈顿原子计划（前者在人文上远远超过了后者），就是出于这样的忧虑”中对“这样”的理解正确的一项是（）A人种指、种族、群体各自之间的差异足以成为第一代能识别“敌”“我”的种族或群体特异性生物灭绝武器。 B指人种之间、群体之间确实存在着一定差异。 C白种人与黄种人对艾滋病免疫的差别。 D人种、族群、群体的差异导致第一代能识别“敌”“我”的种族或群体特异性生物灭绝，对这个问题的防范，关系到每一个国家的领导人，也关系到每一个有责任心的科学家，而且要保证民众的知情权。 （2）下列理解符合文意的一项是（）A亚洲人(黄种人)还未发现或极少见对艾滋病毒的天然免疫功能。 B美国白宫早已经注意到了基因组非和平使用对国家安全的影响。 C中国南方并不罕见的蚕豆病患者，吃上几颗蚕豆便将毙命。 D现在敌对分子利用致命的病因和基因工程生产的衍生物制造的与人类基因有关的生物武器给白宫造成了麻烦。 三、问题探讨 1、人类基因组计划“已在医学方面为人类造福”，请结合生活举出具体的事例。 四、活动体验你如何理解“科学是柄双刃剑”这种说法？请结合基因科学苏教版二年级第二学期语文教学计划第二学期级_二_学科_语文_单元教学内容（课题）总课时数一识字1识字414课时教学目标 1、学会本单元29个生字，正确、流利地朗读词语，理解生字组成的词语，认识1个多音字 2、认真观察图画，能把所学的字词与图上描绘的事物联系起来，培养学生认识事物的能力 3、了解传统节日的风俗民情，感受祖国灿烂的民族文化；了解大自然的美丽景色和有关民族风情；借助图画感知古今文字的发展演变，了解偏旁与字、词之间的联系，认识形声字的特点，培养学生识字兴趣，提高学生识记汉字的能力；认识生字的构字规律以及词语间的相互联系，进一步了解形声字的特点，提高学生的识字能力。 教材分析和教学建议识字1介绍了春节、清明、端午和中秋这四个传统节日的民俗风情。 识字2围绕“桂林山水”这一中心内容，安排了12个词语，分成四组。 识字3用图表的形式按实物图、象形字、偏旁的字形形象地提示了木字旁、禾字旁、竹字头、草字头两组偏旁发展演变的过程和偏旁的表义功能。 识字4用图表的形式展示了日字旁、目字旁、两点水、三点水的实物古文字今文字的演变过程，可引导学生仔细观察，了解有关偏旁的本义并进行辨析。 本单元课文图文并茂，应引导学生在图文对照中识字、诵读，丰富知识，积累语言，了解词语之间的内在联系。 主课题渗透在教学中适时引进“春节、清明、端午、中秋”四大传统节日的英语称谓。 实践活动安排在清明节前，组织学生去公园踏青，祭扫烈士墓。 观赏春天的美丽景色，缅怀革命烈士。 画有关春天的图画，写有关春天的小文。 第二学期级二学科语文单元教学内容（课题）总课时数二古诗两首、蚕姑娘、月亮湾、快乐的节日、练习222课时教学目标教学建议古诗两首是两首有关春天的古诗。 杜甫的春雨赞美了春雨的善解人意、及时无声地滋润着万物的生长。 孟浩然的春晓描写的是春天一个雨后早晨的情景，表达了诗人爱春、惜春的真挚感情。 教学时，在初读全诗的基础上，抓住重点字、词，借助插图和学生生活经验，按照学习古诗的方法提示，逐句诵读领会，再联想全诗大意。 在此基础上，着重指导学生有感情地朗读全诗。 蚕姑娘这篇课文生动、形象地介绍了蚕孵化出来后生长、结茧、由蛹变成蛾的过程。 课文配有蚕各个阶段的彩图，可指导学生观察，有助于了解蚕的生长过程。 本课第二自然段至第五自然段构段方式基本相同。 教师可具体指导学生学习第二自然段，其余各段可放手让学生自学。 学生有不懂的地方，教师相机给予指导。 月亮湾这篇课文以生动、形象的语言，描绘了一幅秀丽的田园风光图，展示了社会主义新农村一派生机勃勃的动人景象。 课文的彩图形象地再现了课文 二、三段的内容，可指导学生通过观察插图，理解和掌握课文内容，也可以引导学生抓住关键词语，通过反复朗读，进一步理解课文内容，体会月亮湾的美丽和社会主义新农村兴旺发达的景象。 欢乐的节日是一首诗歌，采用拟人和比喻的手法，生动、形象地描绘出天真活泼的孩子们欢度节日的场面，歌唱孩子们的幸福和快乐，表达了他们热爱祖国的思想感情和报效祖国的远大理想。 主题渗透用双语的形式说几个让自己感到快乐的节日名称。 实践活动安排1导学生在家或在教室饲养春蚕，观察春蚕生长过程，帮助他们完成简单的观察日记2以“赞美春天”为主题开展活动。 学生可以搜集描写春天的古诗或成语，可以画出春天家乡最美的一幕，介绍给大家，也可以朗诵描写春天的美文。 活动过程中，鼓励学生多使用字典。 第二学期年级二学科语文单元教学内容（课题）总课时数三雨后、谁的本领大、蜗牛的奖杯、狐假虎威17课时教学目标 1、学会本单元的38个生字，22个字只识不写；认识三个新偏旁，学习一个多音字 2、理解由生字组成的词语，会用“觉得”造句 3、正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵雨后，能复述狐假虎威 4、结合自己的生活体验，感受童年生活的幸福快乐 5、让学生懂得每个人都有自己的长处和本领，要正确认识自己、看待他人 6、懂得“满招损，谦受益”的道理 7、懂得狐假虎威的意思。 教材分析与教学建议雨后是一篇反映孩提生活，富有童趣的诗歌。 诗中运用极其细腻的笔触，描绘了一对小兄妹雨后踩水的有趣情景，准确而又传神地刻画了兄妹俩不同的个性特点及喜雨爱水的心理特征。 教师可以从学生生活入手，唤起学生生活与情感体验，在入情入境的感悟与想象中享受童心与童趣。 谁的本领大是一篇童话故事，讲的是风和太阳开始都认为自己本领大，两次比本领后双方都悟出了道理。 课文适合让学生分角色朗读。 蜗牛的奖杯是一篇寓言，讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯以后，自我陶醉，不思进取，结果翅膀退化，丧失了飞行的能力。 图文结合，发挥学生的想象引发学生对寓体的感悟。 狐假虎威是一则寓言故事，讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林中的百兽。 故事告诉我们生活中有些借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有本事。 图文结合，指导学生朗读理解课文。 主课题渗透课堂教学中，结合课文学习一些动物的英语词汇，如狐狸、老虎、蜗牛等。 实践活动安排收集其他寓言故事，开展寓言故事会，进行讲故事，说道理的实践活动。 _单元教学内容（课题）总课时数四母亲的恩情、沉香救母（一）、沉香救母（二）和木兰从军、练习417课时教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵古诗游子吟和课文木兰从军，复述沉香救母的故事，培养学生一定的复述能力 2、学会本单元40个生字，认识刀字旁、病字旁，认识两个多音字“燕、将”，理解由生字组成的词语。 学会用“忙着、帮助”造句，初步认识“一就”的句式 3、理解课文内容，体会故事中透露的父爱子、子念母的不忘父母养育之恩的人间真情和尊老爱幼、爱国爱家的高尚品质 4、继续学习用部首查字法，培养学生自主识字的能力 5、鼓励学生大胆想象，并能按一定的顺序仔细观察，提高写话能力。 教材分析和教学建议本单元四篇课文都是古代的故事、神话或传说，思想性很强，通过故事传达出浓浓深情。 母亲的恩情是以文包诗的形式出现，以诗游子吟为中心，意境纯美，体现母爱子、子不忘母恩的真情。 沉香救母（一）和沉香救母（二）是一个完整的故事，以“救母”为中心，前文是救母的准备阶段刻苦习武，后一篇则是救母的艰险历程，塑造了一个英勇救母的少年英雄沉香。 木兰从军一文通过木兰女扮男妆，替父从军，立下赫赫战功，展现了一位英勇善战、为国为家的巾帼英雄。 这四篇课文都是一个个感人的故事，涉及到人间真挚的亲情和崇高的爱国精神。 母亲的恩情应利用课文插图，指导学生认真观察，从而增强对诗句的感受。 沉香救母可以图文结合以及看动画宝莲灯，有助于学生理解课文。 木兰从军可借助插图和录像，让木兰的英勇形象更加鲜活。 在这些课文的教学中，可开展一些课外活动来辅助教学，让语文走到生活中，同时在生活中学好语文。 主课题渗透根据本单元的特点结合学校的双语教学特色，可以让学生学习并积累一些热爱母亲的亲情及爱国的英文名言。 实践活动安排 1、故事会让每个学生讲讲母亲关心自己的事和自己关心母亲的事，体会亲情的可贵，懂得要从小体贴、孝敬父母 2、观看影像宝莲灯，仔细观看后可以交流感受 3、以小组为单位排练表演课本剧花木兰，培养学生的团体意识和合作精神。 第二学期年级二年级学科语文单元教学内容（课题）总课时数五识字5、识字6、识字7、识字8、练习512课时教学目标1.学会本课生字和由这些字组成的词语，两条绿线内的字只识不写，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。 2.初步认识常见军事装备和一些军事术语，进行国防启蒙教育，培养热爱人民军队的思想感情。 3.对照插图，认识一些动物的样子，进行保护动物的教育。 4.比较“示字旁、衣字旁”、“宝盖头、穴宝盖”两组易于混淆的偏旁。 5.认识一些特殊偏旁，进一步了解象形字、形声字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，培养识字能力和热爱祖国语言文字的思想感情。 教材分析和教学建议教材分析本单元的课文都是识字课文，有与军事、动物有关的词语，有与“示字旁、衣字旁”、“宝盖头、穴宝盖”、“鸟字旁、隹字旁、月字旁”有关的词语。 识字5是看图读“词串”识字。 12个词语排列成四组。 第一组与第三组词语介绍了海陆空三军常见的军事装备和武器。 第二组与第四组词语介绍了一些军事术语。 识字6以图文并茂的形式把孩子们引进了一个神奇的动物世界。 本课介绍的十二种动物中，大多数是孩子们较熟悉的。 识字7是形近偏旁比较识字。 教材将由形近偏旁构成的一些字归在一起学习，以加强学生对形近偏旁的辨析，加强对由形近偏旁构成的生字的比较记忆，强化识字教学的效果。 识字8是特殊偏旁的认识与识字。 教材中有2张图表。 第一张图表中的“鸟”可以用“鸟、隹”两个偏旁来表示，说明同一个事物可以用不同的符号来表示；第二张图表中的月亮、肉都可以用“月”这一偏旁来表示。 说明不同的事物可以用相同的符号来表示。 然后以偏旁带字的形式列出12个词语来加以印证。 教学建议识字5的词语都与军事有关，教学朗读时要求响亮有力，读出人民军队的英勇威武。 教学识字6时可按照自主学习的策略，充分调动孩子们已有的经验去识字，使认识事物与识字同步发展。 教学识字7时应强调对形近偏旁组成的生字的辨析，并理解词义。 教学识字8时，教师出示图后，可要求学生从 一、第二和第四组词语卡片中逐一取出词语贴在挂图对应的事物旁边。 但第三组词“明亮、晴朗、朦胧”比较抽象，可让学生联系生活实际，通过说话来理解。 主课题渗透在教学识字5前，布置学生查阅与军事有关的资料，在课堂上简单向学生介绍，中华五千年的漫长历史是一部硝烟弥漫的战争史，发生了许多可歌可泣的英雄故事，教师讲抗日战争时期的英雄事迹，从而转到现在，正是有战士的日夜站岗和高科技的现代化军事装备，才能使我国的国防固若金汤，培养学生热爱人民军队的思想感情。 实践活动查阅军事资料，收集课文中武器的模型和图片，并写出武器特征到班上交流。 二年级学科语文单元教学内容（课题）总课时数六学棋、“黑板”跑了、晚上的“太阳”、“闪光的金子”练习6新课17课时教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文 2、学会本单元40个生字。 认识3个偏旁。 理解由生字组成的词语 3、理解课文，能口述课文内容 4、懂得学习、做事要专心致志；学习爱迪生从小遇到问题就积极动脑动手，寻找解决问题的方法；学习徐虎全心全意为人民服务的好思想 5、背诵成语和名言警句 6、练习说话。 教材分析和教学建议学棋讲了古时候两个学生向围棋能手“秋”学下棋，一个专心致志，一个心不在焉，所学结果截然不同，告诉人们学习必须专心致志的道理。 建议借助图画指导学生理解课文。 “黑板”跑了是一则有关科学家的轶闻趣事。 建议给学生简单介绍安培在物理学上的巨大贡献。 晚上的“太阳”讲述爱迪生动脑创造光明，救了母亲的故事。 建议让学生收集爱迪生的发明故事，举办个讲故事比赛。 “闪光的金子”讲述徐虎为居民排忧解难的事迹。 建议在课堂中简介主人公。 练习6安排了四个部分，从字、词、句到话来进行训练。 建议让学生带水果来观察，谈感受。 主课题渗透 1、让学生在家长帮助下搜查电流是怎样形成的相关资料 2、镜子反光是什么原理 3、日常照明的灯泡用什么做灯丝。 实践活动安排 1、组织学生进行下围棋比赛 2、做一下镜子反光的实验 3、请当地的英雄模范人物到学校来座谈。 年第二学期年级二学科语文单元教学内容（课题）总课时数七歌唱二小放牛郎鸟岛台湾的蝴蝶谷欢乐的泼水节练习七16课时教学目标1能正确、流利、有感情地朗读和背诵本单元的4篇课文2学会本课37个生字，两条绿线内的字只识不写，认识新的偏旁，理解由生字组成的词语3学习王二小机智勇敢的好品质，体会今天幸福生活的来之不易；知道我国青海湖西部有一个鸟岛，懂得鸟是人类的朋友，从而自觉的爱鸟、护鸟；了解蝴蝶谷名字的由来，凭借课文想象蝴蝶谷迷人的景象，激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情；知道我国是一个多民族国家，了解泼水节是傣族人民独有的风俗习惯4完成练习七中的习题。 教材分析和教学建议教材分析歌唱二小放牛郎是一首叙事诗，也是一首歌的歌词。 诗歌记叙了抗日小英雄王二小为了掩护八路军后方机关和数千老乡，把敌人领进埋伏圈，自己英勇牺牲的事迹，歌颂了机智勇敢地跟敌人作斗争的精神。 鸟岛写了闻名中外的的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟类活动的情形，课文介绍鸟的有关知识的同时，还突出了人与鸟的朋友关系，意在让孩子们从小增强环保意识，懂得爱鸟护鸟。 台湾的蝴蝶谷以生动的语言，描绘了台湾的蝴蝶谷每年春季瑰丽而壮观的奇异景色，引导学生走进台湾，了解台湾，激发对祖国的热爱之情。 欢乐的泼水节紧扣“欢乐”记叙了记叙了居住在西双版纳的傣族人民欢度泼水节的情景，初步进行尊重各民族风俗习惯的教育。 教学建议歌唱二小放牛郎可向学生介绍当时的时代背景，观看影片，再现当时的情景，帮助理解课文。 鸟岛可以组织学生搜集图片，进行交流，形象地展示鸟岛的情景，使学生获得感观上的享受，进而激发热爱鸟岛的情感。 台湾的蝴蝶谷需要引导学生根据文字想象蝴蝶谷的景象，积累优美的文句。 欢乐的泼水节要引导学生朗读体会，领悟傣族人民过节的欢乐心情，才能与课文产生情感的共鸣。 主课题渗透 1、了解气候、环境对鸟类生存的影响，增强环保意识 2、了解台湾在祖国版图上的地理位置，以及台湾岛丰富的资源 3、了解我国少数民族的一些风俗民情。 实践活动安排1去树林或公园观察鸟的活动，写几句连贯的话2举办“我爱台湾”图片展3举办“画展”表现少数民族的服饰。 第二学期年级二年级学科语文单元教学内容（课题）总课时数第八单元21真想变成大大的荷叶22猴子种果树23会走路的树24问银河练习819课时教学目标 1、学会本单元35个生字，理解由生字组成的词语 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 会背诵真想变成大大的荷叶、问银河 3、有所体会并进而分享诗中流露出的热爱生活、驰骋想象的情趣 4、继续练习默读课文 5、理解课文内容，懂得做事要有恒心，体会小鸟和鹿之间的友谊，激发学生探索宇宙奥秘的兴趣和志向 6、练习讲故事，培养学生的想象能力 7、熟读成诵，积累词汇。 教材分析和教学建议 1、真想变成大大的荷叶是首儿童诗，展现了孩子们在夏天的美丽遐想，洋溢着浓浓的童真童趣。 在教学中，引导学生认真观察画图，展开合理想象，有利于理解诗歌 2、猴子种果树是一篇简短的寓言故事，写一只猴子因为没有耐心不断改种果树，最终一事无成。 课文情节曲折，语言生动，极富儿童情趣，适合儿童诵读。 在教学中，可以通过各种方式的朗读、讨论、表演，理解课文内容，感悟寓意 3、会走路的树是一篇清新优美的童话故事，叙述了小鸟和训鹿一家纯真的友情。 全文语言流畅，生动活