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【精品】综合年级计划 三年级下综合实践活动计划 一、背景分析经过小学阶段的两年半系统学习，三年级的学生已经具备了一定的学习能力，对学习充满了好奇和兴趣，他们都希望获得更多更新的信息，向往更丰富的知识世界。 一切，对于他们来说，是好奇、兴奋的。 结合三年级学生的特点，本学期将利用综合实践活动课程锻炼学生动手、动脑的能力，学生能利用各种资源，在活动中解开一个个问号，去明白一个个道理，领悟生活的多姿多彩，提高学生的文化素养，陶冶情操，激发动手实践创新的兴趣和能力。 二、活动目标 1、认识祖国的人间奇迹，激发学生热爱祖国、热爱人民的情感。 2、通过对榜样的认识，学习他们坚强不屈的精神和积极乐观的人生态度。 3、通过学会简单的小制作，培养学生的动手操作能力、与同伴合作的能力。 4、热爱阅读，从阅读中获得快乐。 5、获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验 三、内容安排时间主题实施途径和方式三月美丽的祖国 1、爱国诗歌朗诵。 2、学习诗歌长城和运河。 3、搜集中华民族的祖先创造的人间奇迹。 4、向大家介绍。 调查 1、我喜欢的传统节日。 尊敬的榜样 1、学习美文微笑着承受一切。 2、搜集像桑兰那样具有坚强意志的人的事例。 3、开故事会，讲讲他们的故事。 四月灵巧的手 1、自己完成小制作。 2、与同桌合作完成小制作。 打开大自然彩色的课本 1、小组合作寻找春天。 2、参加学校组织的春游活动五月感恩母亲 1、我为妈妈做一件事学校绿化调查 1、按要求调查、填表。 2、小组汇报调查结果。 3、写出你对学校绿化的建议。 神秘的恐龙或神奇的海底世界可任选一样进行研究 1、搜集资料。 2、小组进行汇报。 3、小报展览六月我的家乡 1、了解家乡的风景名胜。 2、了解家乡的土特产。 3、了解家乡的骄傲。 四、资源的利用和开发充分利用班级网站这个平台，展示学生的读书成果，及时推荐适合孩子们阅读的好书，引导孩子热爱阅读，从阅读中找到乐趣。 鼓励孩子大胆地尝试创作，提供孩子发表作品的舞台，让学生体验到成功的乐趣。 开发与利用小学综合实践活动课程资源要调动一切可以调动的力量。 综合实践活动课程资源越是丰富多样，对课程的展开越是有利。 活动成果与评价成果学生的演讲、学生搜集的资料、小报评价小组评、教师评、家长评三年级组xx年2月四年级下综合实践活动计划 一、背景分析小学四年级的学生已具备了一定的实践能力，初步掌握了一些探究问题的方法，能在老师的指导下，自主确定单元活动的主题、活动的方式，在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。 二、活动目的 1、培养学生对生活的积极态度和对知识的综合运用能力，使他们具备基本的生活自理能力、交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力； 2、使学生初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜索、分析和处理的方法以及研究探索、实验验证的方法； 3、使学生形成合作、分享、积极进取的个性品质，成为创造新生活的小主人。 三、内容安排月份主题实施途径和方式二月好书伴我健康成长 1、读推荐的书 2、写一篇读书心得心灵驿站 1、巧用压岁钱 2、爱护书本三月好书伴我健康成长 1、阅读三国演义，说说我最喜欢的人物 2、写一篇读书心得永嘉名人知多少 1、从各种途径调查永嘉名人 2、说说永嘉名人四月好书伴我健康成长 1、读推荐的书 2、写一篇读书心得讲文明，懂礼貌 1、看宣传片 2、主题班会 3、做好校园宣传工作亲近自然 1、春游活动五月好书伴我健康成长 1、读推荐的书 2、写一篇读书心得 四、资源的利用和开发 1、心灵驿站将邀请教过我们的老师一同参加我们的活动。 2、亲近自然将和老师、家长共同去接触自然、亲近自然、认识自然、欣赏自然。 五、活动评价1知识竞赛。 2手工制作展示，项目作业展示四年级组xx年2月灵巧的手 1、感恩母亲 2、制作贺卡感悟生命 1、鸟的声音 2、动物的自救六月好书伴我健康成长 1、读推荐的书 2、写一篇读书心得健康快车 1、绿色食品 2、饮食与智力如何度过暑假 1、如何有意义地度过 2、教育学生如何利用时间五年级下综合实践活动计划 一、背景分析进一步学习新课程标准，明确“综合实践活动”课程的实施目标，通过研究、实践，继续将理论与实践结合起来。 积极开发利用、各种资源，更有效地开展综合实践活动。 二、活动目标 1、学生搜集资料，对资料进行加工，提高学生的信息素养； 2、培养从自己的周遭生活中主动地发现问题并独立地解决问题的态度和能力；提高实践能力，对知识的综合运用和创新能力； 3、走进自然，激发学生热爱大自然的情感；获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验。 4、培养学生小组合作的能力，以及独立探究的精神。 养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质； 三、内容安排月份主题实施途径和方式三月好书伴我健康成长 1、励志故事系列假如给我三天光明 2、交流最喜欢的一个片段 3、交流最受鼓舞的一段话小制作 1、学会最简单的针线活 2、完成一件十字绣作品家乡文明陋习调查 1、通过调查，了解家乡文明陋习 2、宣传文明四月亲近自然 1、春游（待定） 2、赏月（观察月亮） 3、诵读有关月的诗文 四、资源的利用和开发开发与利用小学综合实践活动课程资源要从本地、本校实际出发，因时制宜，因地制宜，坚持便捷性原则。 要充分考虑到社区和学校学生家庭的人力、物力和财力，还要兼顾人们对开展小学综合实践活动的认识水平。 开发与利用小学综合实践活动课程资源要调动一切可以调动的力量。 综合实践活动课程资源越是丰富多样，对课程的展开越是有利，开发与利用这样的课程资源仅靠专职教师是远远不够的。 开发与利用小学综合实践活动课程资源，专职教师自然责无旁贷，其科学科教师、学校行政人员、后勤人员也是主体；数量上占绝对优势的学生也是一支不可忽视的力量。 学生家长、社会人士也应动员起来，形成一支浩浩荡荡的“全天侯”、多功能的课程资源建设大军。 五、活动成果与评价成果学生制作的成品、小报、观察日记、研究日记、学生搜集的资料评价小组评、教师评、家长评。 五年级组xx年2月远离白色污染 1、说说身边的白色污染 2、制作一个环保布袋 3、向周围的人宣传使用环保袋五月我的母亲 1、说说我的母亲 2、为妈妈做一件有意义的事如何看待家庭作业 1、相互交流完成作业情况 2、说说自己的建议心理健康教育 1、知识讲座六月节约用水 1、设计一个有关节水的调查研究方案环保在我身边 1、制作环保宣传小报六年级下综合实践活动计划 一、背景分析本学期，在校领导和教导处的指导下，进一步学习新课程标准，明确“综合实践活动”课程的实施目标，通过研究、实践，继续将理论与实践结合起来。 老师将积极开发利用、各种资源，更有效地综合实践活动。 本学期六年级综合实践活动的特色是沿续与创新。 二、活动目标 1、学生搜集资料，对资料进行加工，培养学生的信息素养。 2、形成从自己的周遭生活中主动地发现问题并独立地解决问题的态度和能力； 3、发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力； 4、学生走进自然，激发学生热爱大自然的情感。 5、培养学生小组合作的能力，以及独立探究的精神。 养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。 6、获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验 三、内容安排时间主题实施途径和方式二月寒假读书交流会 1、学生交流书中最喜欢的一个片断。 2、学生交流书中最欣赏的一个人物。 3、学生交流书中最受启发的一句话。 环保，从我做起、关于校园及周边环境问题的调查报告、制作环保宣传画三月诵读与感悟阅读领悟词两首学习有关诵读的技巧心中有祖国观看南京！南京！约翰拉贝等抗日战争的影视作品，激发爱国热情。 禁止零食，从我做起 1、学习食品卫生法 2、主题班会四月名著赏析 1、阅读名著西游记三国演义 2、说说我最喜欢的人寻找春天 1、感受春之乐、春之声、春之文、春之物 2、春游活动五月我的母亲 1、说说我的母亲 2、为妈妈做一件有意义的事美文欣赏 1、阅读最大的麦穗山谷中的谜底等哲理散文。 2、阅读时文选粹智慧背囊等经典美文。 拓展思维 1、开展一次辩论会。 六月师恩难忘、 1、学生学习课文莫泊桑拜师理想的风筝孔子游春明天，我们毕业等 2、搜集感恩老师、母校的文章、名言等； 3、亲手制作表达心意的礼物。 增强法制意识 1、学习未成年人保护法交流会 1、说说读书的收获与感悟 四、资源的利用和开发开发与利用小学综合实践活动课程资源要从本地、本校实际出发，因时制宜，因地制宜，坚持便捷性原则。 要充分考虑到社区和学校学生家庭的人力、物力和财力，还要兼顾人们对开展小学综合实践活动的认识水平。 开发与利用小学综合实践活动课程资源要调动一切可以调动的力量。 综合实践活动课程资源越是丰富多样，对课程的展开越是有利，开发与利用这样的课程资源仅靠专职教师是远远不