我的高校课堂教学设计.doc

我的高效课堂教学设计课题： Im more outgoing than my sister 科目英语教学对象八年级学生课时一课时提供者陈海芳单位一平垣初中一、教学目标知识与技能：Learn to talk about personal traits and compare people 过程与方法：Talk about peoples appearance and personality and find out thedifferences and the things in common between them;listen to people talkingabout peoples views on their friends. 情感态度与价值观：Encouraging students to speak English ,training the competitionand cooperation. 二、教学内容分析本单元话题为Talk about personal traits and how to compare people .本单元初习语言材料如人物的外貌特征，性格特征，性格特征在初一下册都有重点展现，语言结构形容词的比较级在七年级的教学内容中出现过，本部分既有形容词用法的延续又为形容词最高级的学习打下基础，具有承上启下的作用 。三、学情分析学习者以前接触过形容词的比较，并且在七年级的教学内容中出现过，而本部分既有形容词用法的延续又为形容词最高级的学习打下基础，因此，学生在学习的时候不会太吃力。通过对学生的摸底测试，学生对比较级的用法比较熟悉，所以，对于最高级的学习不会太困难。四、教学策略选择与设计1、Memory Challeng 这个环节让学生以游戏挑战的形式在短时间内强化词汇的记忆。把学生分为A、B两组，抢答能描述所指人物特征的形容词，并能说出该形容词的反义词。 2、Practice 请词回家。让学生像完成连连看一样，把形容词和它们的比较级连起来，玩中有学，学中有玩，可以充分调动学生学习的积极性。 3、Pairwork “大家来找茬”。给出几幅图片，让AB两组轮流说出不同点说的多的组获胜。五、教学重点及难点1、Target language: Is that Sam? No,thats Tom. Hes calmer than Sam.2、Key vocabulary: Appearance:taller ,shorter, thinner, longer, heavier, younger, bigger. Personality：wilder, calmer,quieter, funnier, smarter, more outgoing, more serious.3、Difficult points: the comarisions with er/ier and more六、教学过程教师活动学生活动设计意图导入：1、复习旧知 2、新授词汇:wild ,calm ,serious, outgoing ,etc学生回忆以前所学过的有关外貌和性格的词汇并大声说出来。T：What does he/she look like ?Ss:He/She ”(tall,short heavy, thin,long hair ,short hair,funny,etc )把新旧知识联系起来学习，是一种很有效率的认知策略。新授：1、Memory Challeng 把学生分为A、B两组，抢答能描述所指人物特征的形容词，并能说出该形容词的反义词。新授：1、Memory Challeng 把学生分为A、B两组，抢答能描述所指人物特征的形容词，并能说出该形容词的反义词。这个环节让学生以游戏挑战的形式在短时间内强化词汇的记忆。2、Comparison Presentation3、Practice 请词回家。学生根据老师出示的卡片，把正确的单词放入到与其对应的盒子里。让学生像完成连连看一样，把形容词和它们的比较级连起来，玩中有学，学中有玩，可以充分调动学生学习的积极性。4、Dialogue Presentation 5、Pairwork6、1b:Listen and number the pairs of twins（1-3）in picture.7、Show Game :How are they different?让学生观看老师出示的图片说出它们之间的不同，两组之间进行比赛，给出较多正确句子的组获胜。“大家来找茬”。学生在玩中学，学中玩，谈论的积极性高，课堂气氛活跃，还发展了学生的语言综合能力，培养的学习的积极性。七、教学评价设计1、根据教学内容，采用图片呈现的方式，让学生说出所需词汇，教师在此过程中要采取激励性评价2、看图片，学生两人一组进行口头交际，教师观察并评价3、小组评价八、板书设计Im more outgoing than my sister.Appearance: taller ,shorter, thinner, lon