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一 年级 语文 (学科)复习计划 一年级语文（学科）复习计划 一、学生情况分析本年级学生通过半年的学习基本上能做到上课专心听讲，作业能认真及时地完成，基础知识掌握得比较扎实。 大多数学生喜欢阅读，课堂上能积极思考，大胆表述。 课外能认真做好晨诵记录，写好日记画，写话的水平逐渐提高。 但每班都有近10位后进生，他们的记忆力和理解力都比较差。 要掌握生字会遇到很大困难，掌握速度较慢，上课听讲不专注，作业速度慢，错误多，订正不及时。 这些差生中留守学生占多数，外地的也占据很大的比例。 由于孩子得不到家长的关心，老师得不到家长的配合，真正的改变现状显得尤为困难。 二、复习总要求1学会汉语拼音，能正确掌握23个声母，24个韵母和16个整体认读音节，能正确抄写和区分声母、韵母和音节，学会拼音方法。 2全面复习本册要求掌握的129个生字，同时掌握汉字的基本笔画、笔顺和偏旁部首，并且能通过辨别比较进行形近字组词。 3结合一课一练、补充习题中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。 4总结延伸阅读和看图写话的练习方法，培养学生阅读和写句的能力。 三、复习措施1根据课程标准，结合本年级的教学要求，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。 2对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。 3根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。 复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。 4根据课文后面的背诵要求，对学生进行相关的训练，做到能正确完整的填空。 5充分利用课本中的情境图，对学生进行看图写话训练，提高学生写话的兴趣，以及完整生动地写好一句话的能力。 6通过系统的复习训练，教会学生正确审题以及严密的思考的方法。 答题时，做到心到、眼到、手到。 养成良好的答题习惯。 四、复习安排复习内容复习要求课时数复习时间汉语拼音1掌握声母表、韵母表和整体认读音节表，区别形近、音近字母。 2正确拼读两拼音节和三拼音节。 3掌握加声调的方法，能根据要求给音节加声调。 212.31第一单元1能正确、流利、有感情地朗读并背诵本组内的课文；2能正确地书写本组课文中的生字词。 3熟练掌握字词，并会适当在句子中运用。 21.4第二单元1能正确、流利、有感情地朗读并背诵本组内的课文；2能正确地书写本组课文中的生字词。 3熟练掌握字词，并会适当在句子中运用。 21.5-1.6第三单元1能正确、流利、有感情地朗读并背诵本组内的课文；2能正确地书写本组课文中的生字词。 3熟练掌握字词，并会适当在句子中运用。 21.71.8第四单元1能正确、流利、有感情地朗读并背诵本组内的课文；2能正确地书写本组课文中的生字词。 3熟练掌握字词，并会适当在句子中运用。 21.81.9第五单元1能正确、流利、有感情地朗读并背诵本组内的课文；2能正确地书写本组课文中的生字词。 3熟练掌握字词，并会适当在句子中运用。 21.101.11第六单元1能正确、流利、有感情地朗读并背诵本组内的课文；2能正确地书写本组课文中的生字词。 3熟练掌握字词，并会适当在句子中运用。 11.14形近字、音近字比较能正确区分形近字和音近字，给生字分别组词。 11.15看拼音写词语能区分书中的同音字、形近字，并能进行适当的应用练习。 11.16句子复习熟练掌握课文内容，能灵活运用。 11.17综合练习1能正确拼读音节。 2掌握本学期要求认识和书写的生字3能背诵课文，并能正确填写。 4能看图把话写完整61.18-1.23复习课教学计划主备黄佳施教时期xx年12月31日教学内容汉语拼音共几课时教学内容汉语拼音共几课时2课型复习第几课时1教学目标教学目标1.能读准声母、韵母，读准它们的四声。 2.能背诵声母表、韵母表和整体认读音节。 3.在复习过程中感受学习拼音的乐趣，能获得成功的喜悦教学重难点教学重难点1.背诵三张表。 2区分形近的声、韵母。 教学资源教学资源汉语拼音表预习设计预习设计背诵p55汉语拼音表学程预设导学策略调整与反思第一板块复习声母（11）齐读、开火车读、拐弯读齐背边背边书空、指名背诵默写声母表，同桌互相检查。 第二板块复习韵母（14）1.齐读、指名开火车读读韵母表2.说说由单韵母组成的复韵母3.分别读读前、后鼻韵母4.认读下列韵母ie-ei ui-iu ai-an ao-ou un-n-e en-eng in-ing an-ang5.齐背两遍、指名背6.默写韵母表第三板块复习整体认读音节（11）1.齐读、指名读预设（第一行跟相关声母相应，第二行和相关单韵母相应，第三行前两个和相关复韵母对应，第四行和鼻韵母相应。 ）第一板块复习声母2.区分形近声母bdpq、gq、nh、tf、mn、mw音近nl、zzh、cch、ssh第二板块复习韵母1.齐读、指名开火车读韵母表共有24个，其中6个单韵母、8个复韵母，1个特殊韵母、5个前鼻韵母，4个后鼻韵母。 2.说说由单韵母组成的复韵母3.分别读读前、后鼻韵母4.认读下列韵母ie-ei ui-iu ai-an ao-ou un-n-e en-eng in-ing an-ang5.齐背两遍、指名背6.默写韵母表第三板块复习整体认读音节1.齐读、指名读2.发现规律3.区分整体认读音节、声母、韵母4.默写第四版块明确任务，进行练习3.区别zhizh、chich、shish、ziz、cic、sis、yiyi、wuwu、yuyi yeie、yuee、yinin、yunn、yinging4.默写整体认读音节第四版块巩固练习1.将下列拼音分分类zh bde yi f cq zhian ych uong xin en yin ang sh Ik aiie unengn yuansti ou zie ri单韵母前鼻音韵母后鼻音韵母翘舌音声母整体认读音节作业设计1.继续背诵p55三张表，能默写。 复习课教学计划主备黄佳施教时期xx年12月31日教学内容汉语拼音共几课时教学内容汉语拼音共几课时2课型复习第几课时2教学目标教学目标1能读准声母、韵母，准确拼读音节，读准四声及轻声音节。 2能熟练拼读音节，能区分两拼音节、三拼音节以及整体认读音节。 3能按要求在四线格里规范书写声母、韵母和音节。 4在复习过程中感受学习拼音的乐趣，能获得成功的喜悦。 5.继续培养学生大胆发言、认真倾听的习惯。 教学重难点教学重难点教学重难点正确拼读音节词以及句子。 教学资源教学资源已经学过的拼音、学生所喜爱的动画人物、游戏等.预习设计预习设计复习背诵、默写整体认读音节表。 学程预设导学策略调整与反思第一板块背诵声母表、韵母表、第一板块背诵声母表、韵母表、整体整体认读音节（10）1.指名背诵2.集体背诵3，按要求默写韵母及整体认读音节第二板块复习标调规则(12)1.标调儿歌见a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后。 2.尝试拼读下列音节jzi chng qn xuhuyuer3.学会区分三拼音节第三板块拼读句子(16)自主拼读，比比谁用的时间少。 指名拼读集体拼读第四板块明确任务，完成作业(6)认读音节第二板块复习标调规则1.标调儿歌见a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后。 2拼写规则j、q、x、y与相拼的规则。 合成时上的两点要去掉，反过来，音节的分解时要还原上的两点。 要反复练习合成与分解。 3三拼音节特别易错的是看到韵母部分是ian时,拼读起来好像是两拼，其实是三拼音节。 只有在a、o开头的韵母前，才有可能出现三拼音节。 如果一个音节中在a或o的前面还有介母iu，就肯定是三拼音节。 第三板块拼读句子出示拼读内容句1hui sxizfi chnrn zhn。 tznshxin kn qnzde xnzhun，jzhzde bshn，zi ybyhuzho zhexi。 句2wmen cndnwshn shnxudo hn duzhsh。 br，fi jjishrn men cnnio dechbnddo qshzhzo chli de，li dshrn men cnbin fshn shnddo qshzhzo chli de第四板块布置作业 一、用“”标出三拼音节wn wn deyuer xio xio dechun,xio xio dechun ling tu jin,wzi xio xio dechun lzu,zhkn jin shn shn dexng xng ln ln detin. 二、用“-”划出整体认读音节yhuyn shri jchde jiyu eryin wzyng yun wyuqun zi xi ji作业设计 一、用“”标出三拼音节wn wn deyuer xio xio dechun,xio xio dechun ling tu jin,wzi xio xio dechun lzu,zhkn jin shn shn dexng xng ln ln detin. 二、用“-”划出整体认读音节yhuyn shri jchde jiyu eryin wzyng yun wyuqun zixi ji复习课教学计划主备宋子吉施教时期xx年1月4日教学内容第一单元共几课时教学内容第一单元共几课时2课型复习第几课时1教学目标教学目标1.准确认读识字13三课的生字，较熟练的掌握本单元生字的音形义，能按笔顺正确、端正、整洁的书写。 进一步掌握笔画。 2.正确、流利、有韵味的诵读韵文，能结合韵文看图说一句完整的话。 3.读背练习中“读读背背”的内容。 教学重难点教学重难点教学重点1.正确、流利、有感情地诵读韵文。 2.准确默写本单元的生字新词，记住基本笔画。 教学难点理解文中词语，能结合韵文看图说一句话。 教学资源Ppt预习设计预习设计1.朗读识字12内容2.书空生字词。 学程预设导学策略调整与反思第一板块复习识字1（15）1.齐诵“一去二三里，”2.学生书写。 3.说说笔画的名称。 4.认读基本笔画名称。 第二板块复习识字2（10）1.知道识字2告诉我们要养成良好第一板块复习识字11我们学过一首数字小诗，里面藏着十个数字，还记得么？2打开作业本把一到十，每个人写两个。 3别小看这些数字，它让我们学到了好多基本笔画。 4.教师相机板书基本笔画名称第二板块复习识字21谈话我们小朋友们每天要按时起床，做好上学的准备。 哪篇识字告诉我们要养的生活习惯.2.分组读识字23.个别书空生字。 4.观察思考记住字形。 预设太大大小早晚第三板块复习识字3（9）1.男女生读2.默写词语。 3.认读二类字。 第四板块复习练习1（5）1.个别背月份歌2.齐背成良好的生活习惯？2组织学生分组读识字2，强调“脸、钟、做、操”等字的读音。 3出示识字2的生字，指名书空4哪些字去掉一笔就成为了另外一个字？哪两个字意思相反？第三板块复习识字31公园里的景色吸引着我们，游乐场更是小朋友快乐的天堂，我们一起来回忆一下识字3。 2默写个别词语。 3.读准二类字的字音。 第四板块复习练习11.复习月份儿歌，结合现在的月份作业设计1.读读补充习题及一课一练上的习题。 复习课教学计划主备宋子吉施教时期xx年1月4日教学内容第一单元共几课时教学内容第一单元共几课时2课型复习第几课时2教学目标教学目标1.在第一课时复习的基础上，进行巩固练习。 2较熟练的掌握本单元生字的音形义，能按笔顺正确、端正、整洁的书写。 进一步掌握笔画。 教学重难点教学重难点1.正确、流利、有感情地诵读韵文。 2.准确默写本单元的生字新词，记住基本笔画。 教学资源预习设计和爸爸妈妈玩玩扩词游戏，给每个生字组2个词。 学程预设导学策略调整与反思第一板块明确任务今天这节课，我们进行一次课堂小练习。 第二板块课堂练习 一、完成课堂练习。 二、检查反馈。 三、订正第一板块导入今天这节课，我们进行一次课堂小练习。 第二板块课堂练习 一、出示练习题1看拼音，写笔画1看拼音，写笔画hng zhgu hng zhshwnnshzhshzhzhgu2.看拼音，写词语zo shng ti yng xio nio xichung shuyshng xugo shn lishuhuch3组词上（）小（）山（）下（）4把下列句子填写完整1）shn xiyu ytio xio h条。 2）zo shng ti yang shng qi li le,阳起。 yun li yu xio qio lishuhi园桥流还yu mm作业设计1.和爸爸妈妈继续玩玩扩词游戏，给每个生字组2个词。 复习课教学计划主备范红霞施教时期xx年1月5日教学内容第二单元共几课时教学内容第二单元共几课时2课型复习第几课时1教学目标教学目标1.准确认读本单元人有两个宝和升国旗江南中的生字，较熟练地掌握生字的音形义，能按笔顺正确、端正、整洁的书写。 进一步掌握笔画“提”“斜钩”。 2.正确、流利、有感情地背诵课文，能根据课文内容填空。 教学重难点教学重难点1.正确、流利、有感情地诵读韵文。 2.准确默写本单元的生字新词，记住基本笔画。 教学资源教学资源PPT预习设计预习设计1.朗读本单元4篇课文，能熟练背诵。 2.人有两个宝升国旗两课的生字词能熟练书空。 学程预设导学策略调整与反思第一板块明确复习内容（1）第二板块复习人有两个宝（15）1.朗读课文，不添字不漏字。 2.同桌互背、指名背、齐背。 第一板块明确复习内容今天我们一起来复习第二单元，这节课我们重点复习前面两篇课文。 第二板块复习人有两个宝1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.指名背诵课文，集体背诵。 3.默写词语，集体订正。 4.根据课文内容填空。 双手会做（），（）脑会思考。 （）（）（）（）脑，才能（）创造。 5.说话训练第三板块复习升国旗（10）1.朗读课文。 2.背诵课文。 3.默写词语立正我们方向上升正中4.巩固练习组词第四板块复习江南（14）1.有感情地朗读课文。 2.指名背诵、集体背诵3.巩固练习 （1）默写生字词江西、小鱼、可见、叶子（2比一比再组词可（）生（）口（）升（）3.默写生字个人、有用、人才、大手、工人4.根据课文内容填空。 双手会做（），（）脑会思考。 （）（）（）（）脑，才能（）创造。 5.说话训练说说自己的双手都会做哪些事情，自己的大脑曾思考过哪些问题？第三板块复习升国旗1.朗读课文。 2.背诵课文。 3.默写词语4.巩固练习组词升（）向（）正（）中（）第四板块复习江南1.有感情地朗读课文。 2.背诵课文；3.巩固练习 （1）默写生字词江西、小鱼、可见、叶子（2比一比再组词可（）生（）口（）升（）作业设计和爸爸妈妈玩玩扩次游戏，把第 一、 二、三课中的一类字组词不少于2个。 复习课教学计划主备范红霞施教时期xx年1月6日教学内容第二单元共几课时教学内容第二单元共几课时2课型复习第几课时2教学目标教学目标1.准确认读本单元我叫“神舟号”中的生字，较熟练的掌握生字的音形义，能按笔顺正确、端正、整洁的书写。 进一步掌握笔画“撇折”“横撇斜钩”“横钩”。 2.正确、流利、有感情地背诵课文，能根据课文内容填空。 3.读背练习中“读读背背”的内容。 教学重难点教学重难点1.正确、流利、有感情地诵读韵文。 2.准确默写本单元的生字新词，记住基本笔画。 教学资源教学资源预习设计预习设计1.我叫“神舟号”这课的生字词能熟练书空。 2.朗读背诵我叫“神舟号”学程预设导学策略调整与反思第一板块温馨回顾（3）背诵三篇课文第二版块复习我叫“神舟号”1.有感情朗读课文分角色朗读2.指名背诵，集体背诵3.巩固练习。 （1）看拼音写词语。 fi li fi qnde bzi cnli （2）写出下列词语的反义词。 来（）东（）上（）第三板块复习练习二（8）1.背诵“读读背背”。 2.写好左右结构的字。 第四板块课堂练习（16）第一板块温馨回顾上一课我们已经复习了三篇课文，还记得他们吗？我们先和这三篇课文打打招呼吧第二版块复习我叫“神舟号”1.有感情地朗读课文。 2.背诵课文3.巩固练习。 （1）看拼音写词语。 fili fi qnde bzi cnli()()()() （2）写出下列词语的反义词。 来（）东（）上（）第三板块复习练习二1.背诵“读读背背”。 2.写好左右结构的字。 第四板块课堂练习1.读拼音，写笔画。 分Shzhzhg（）hng gu（shwngu（）hng zhwn gu（）xigu（）hng zhxigu（）比一比，再组词。 分马（）小（）鸟（）水（）大（）西（）太（）四（）照样子，先组词，再写话。 马（木马）（我最喜欢到公园里去骑木马。 ）我（）（）正（）（）作业设计读拼音，写词语。 dshu rnci wmn lzhng（）（）（）（）zhng zixio ygng rn li q（）（）（）（）jing shufi nio shngshngshyu（）（）（）（）复习课教学计划主备顾纯颖施教时期xx年1月7日教学内容第三单元共几课时教学内容第三单元共几课时2课型复习第几课时1教学目标教学目标1.准确认读本单元家和东方明珠中的生字，较熟练地掌握生字的音形义，能按笔顺正确、端正、整洁的书写。 2.正确、流利、有感情地背诵课文，能根据课文内容填空。 教学重难点教学重难点教学重点1.正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2.准确默写本单元家和东方明珠中的生字新词，记住基本笔画。 教学资源教学资源PPT预习设计预习设计1.朗读本单元4篇课文，能背诵。 2.家东方明珠两课的生字能熟练书空。 学程预设导学策略调整与反思第一板块明确任务（1）今天我们一起来复习第三单元的两篇课文家和东方明珠。 第二板块复习家1看图，用自己的话说说课文的内容。 2朗读课文。 3看图，指名背诵课文，集体背诵。 4默写生字白云、儿子、沙土5说话练习是的家。 第一板块复习导入今天我们一起来复习第三单元，打开书看看这个单元一共有几篇课文。 （家、东方明珠、秋姑娘的信、看菊花、练习3）这节课，我们复习家和东方明珠。 第二板块复习家1出示教学挂图，小朋友们，有几个朋友他们迷路了，你们能从图上帮它们找到自己的家吗？学生用自己的话说说课文内容。 2正确、流利、有感情地朗读课文。 3看图，指名背诵课文，集体背诵。 4默写生字白云、儿子、沙土5扩展练习是的家。 第三板块复习东方明珠第三板块复习东方明珠2个别朗读、齐读课文3有感情地背诵课文。 4完成巩固练习。 （1）看拼音，写词语 (2)扩词第四板块课堂总结（1）1头顶蓝天，脚踩大地，有个巨人也来到我们这了，你们知道它是谁吗？2朗读课文3（出示东方明珠图片）看图，跟着音乐，我们一起带着喜爱的感情背诵课文。 4巩固练习。 （1）看拼音，写词语dnfndtu shn（）（）（）yndin ho le（）（） (2)扩词方（）（）头（）（）广（）（）第四板块课堂总结作业设计1.读读一课一练及补充习题上的题目。 2.和爸爸妈妈玩玩扩词游戏。 复习课教学计划主备顾纯颖施教时期xx年1月8日教学内容复习第三单元共几课时教学内容复习第三单元共几课时2课型复习第几课时2教学目标教学目标1.准确认读本单元秋姑娘的信、看菊花中的生字，较熟练的掌握生字的音形义，能按笔顺正确、端正、整洁的书写。 进一步掌握笔画“撇点”“卧钩”“横折提”。 2.正确、流利、有感情地背诵课文，能根据课文内容填空。 3.读背练习中“读读背背”的内容。 教学重难点教学重难点教学重点1.正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2.准确默写本单元的生字新词，记住基本笔画。 教学资源教学资源预习设计预习设计1.书空秋姑娘的信看菊花这两课的生字。 2.朗读这两课的组词，能熟练地组2个词。 学程预设导学策略调整与反思第一板块明确任务（1）第一板块明确任务（1）第二板块复习秋姑娘的信（14第一板块复习导入第二板块复习秋姑娘的信（14第一板块复习导入今天我们一起来复习第三单元的两篇课文秋姑娘的信、看菊花和练习3。 1复述四封信的内容。 2我们一起有感情地读读这篇课文，夸夸可爱的秋姑娘吧！3指名背诵喜欢的那封信。 4集体背诵课文。 5巩固练习。 （1）默写生字词 （2）同音字比较友（）有（）A、小红和小花是一队好朋（）。 B、我（）一个好朋友。 第三板块复习看菊花(16)1齐读课文看菊花。 2有感情地读第二自然段。 3背一背第二自然段。 指名背诵，集体背诵。 4巩固练习。 （1）看拼音写词语。 （2）同音字、近音字组词。 工（）方（）公（）放（）第四板块复习练习三(8)1根据儿歌，掌握方向。 2写好上下结构的字。 第五板块课堂总结(1)第二板块复习秋姑娘的信1还记得善良美丽的秋姑娘吗？她给好多朋友写了信，你们还记得吗？2我们一起有感情地读读这篇课文，夸夸可爱的秋姑娘吧！3你们会背了吗？指名背诵你喜欢哪封信，就不看书来说一说。 4集体背诵课文。 5巩固练习。 （1）默写生字词好友好心全村生日 （2）同音字比较友（）有（）A、小红和小花是一队好朋（）。 B、我（）一个好朋友。 第三板块复习看菊花1你们见过菊花，喜欢菊花吗？有一个小朋友就在爸爸妈妈的带领下，去公园欣赏了菊花，我们一起去看看吧！2课文的第二自然段把菊花写得可真美呀！谁来把它读好了。 3你能不看书，看着菊花图，美美地背一背第二自然段吗？4巩固练习。 （1）看拼音写词语。 yxki fnbtn（）（）（）din tunki（）（） （2）同音字、近音字组词。 工（）方（）公（）放（）第四板块复习练习三1根据儿歌，掌握方向。 2写好上下结构的字。 第五板块课堂总结作业设计 一、读拼音，写笔画，再写出带有这个笔画的字pi?din pi?zhwgu hng zht（）（）（）（） 二、看拼音写词语yu ho rn shng kifng fng xing yu yng quncn（）（）（）（）（）（）gung dgng zhng biynr zidng xidin xn yx（）（）（）（）（）（）（）复习课教学计划主备黄佳施教时期xx年1月8日教学内容第四单元共几课时教学内容第四单元共几课时2课型复习第几课时1教学目标教学目标1准确认读识字 4、 5、6三课的生字，能按笔顺正确、端正、整洁的书写。 2正确、流利、有韵味的诵读韵文，理解文中的词语，能结合韵文看图说几句话。 教学重难点教学重难点正确认读及书写本单元的生字词。 辨别同音字全泉听厅月乐鱼渔音近字从虫教学资源教学资源预习设计预习设计朗读韵文，熟练、正确地书空本单元生字词。 学程预设导学策略调整与反思第一板块明确复习内容（1）复习识字 4、 5、6第二板块复习韵文及插图1依次读识字4识字6，看图说一说图上分别画了什么？第三板块复习本单元生字1翻到生字表，自由认读并口头组词。 2同座互读互纠。 3接受教师检查 （1）指名读 （2）选择正确的读音草坪（png）雕塑（s）昆虫（chng）音乐厅（tng）风浪（ng）林阴道（yn）（3)预设是三拼音节，说出介母第一板块导入今天这节课，我们一起复习识字 4、 5、6第二板块复习韵文及插图1读识字4，看图说一说图上画了什么？2读识字5，看图说一说图上画了什么？3读识字6，看图说一说图上画了什么？第三板块复习本单元生字1翻到生字表，自由认读并口头组词。 2同座互读互纠。 3教师检查 （1）抽读词语采集、昆虫、田野、螳螂、蚂蚁、蟋蟀、沙滩、贝壳、脚丫、海鸥、港湾、晚霞、雕塑、草坪、林阴道、大厦、轿车 （2）选择正确的读音草坪（pn png）雕塑（ssh）昆虫（cng chng）音乐厅（tn tng）风浪（fn fng）林阴道（ynyng）（3)说说这三个音节的介母分别是什么quan jiaoshuai（4)看生字表，在这三课生字中找出整体（4找出整体认读音节抄下来（ye yuyue yin）第四板块课堂总结(2)认读音节第四板块课堂总结作业设计和同桌玩玩扩词游戏。 复习课教学计划主备黄佳施教时期xx年1月9日教学内容第四单元共几课时教学内容第四单元共几课时2课型复习第几课时2教学目标教学目标1能按笔顺正确、端正、整洁地书写本单元生字词。 进一步掌握笔画“提、竖提、横撇弯勾”。 2练习用“有有有还有”说一句话3读背练习中“读读背背”的内容。 教学重难点教学重难点练习用“有有有”说一句话。 教学资源教学资源预习设计预习设计和同桌一起说说你所知道的笔画名称，边说边书空。 学程预设导学策略调整与反思学程预设导学策略调整与反思第一板块明确复习任务(1)今天我们继续复习第四单元。 第二板块复习练习4（16）1练习用“有有有还有”说一句话。 （1）停车场里的车真多呀！有，有，有，还有。 （2）我喜欢吃的蔬菜有，有，有，还有。 2.读背成语和古诗。 成语红日东升秋高气爽窗明几净书声琅琅古诗古朗月行第一板块导入今天我们继续复习第四单元。 第二板块复习练习41练习用“有有有还有”说一句话。 （1）停车场里的车真多呀！有，有，有，有，还有。 （2）我喜欢吃的蔬菜，有，有，还有。 2.读背成语和古诗。 成语红日东升秋高气爽窗明几净书声琅琅3按要求抄写109页上的音节词。 第三板块巩固练习(21)1.出示练习题（1)写出下列笔画（2)比一比再组词 （3）复习字的笔顺翻到106页自读字的笔顺并用手指在手心上写。 提问指名说说这几个字的笔顺。 （4）读一读再听写 （5）选字填空（渔）民们在海里捕（鱼）大明湖里（全）是（泉）水。 2.独立练习。 3.交流。 4.订正。 第四板块课堂总结(2”)古诗古朗月行3.抄写109页上的音节词，要求写端正写匀称，不要漏加声调。 第三板块巩固练习（1)写出下列笔画t()sht()hng piwn gu()（2)比一比再组词厅（）渔（）全（）听（）鱼（）泉（）月（）车（）从（）乐（）东（）虫（） （3）复习字的笔顺翻到106页自读字的笔顺并用手指在手心上写。 2.说这几个字的笔顺牛、车、田 （4）读一读再听写天牛水田虫子毛毛虫水牛风浪沙子公交车大厅火车山泉林阴渔火 （5）选字填空（）民们在海里捕（）鱼渔大明湖里（）是（）水。 全泉第四板块课堂总结作业设计和爸爸妈妈玩玩扩词游戏。 复习课教学计划主备宋子吉施教时期xx年1月10日教学内容第五单元共几课时教学内容第五单元共几课时2课型复习第几课时1教学目标教学目标1准确认读本单元大海睡了、冰花中的生字，较熟练的掌握生字的音形义，能按笔顺正确、端正、整洁的书写，给生字词组2个词。 2.正确、流利、有感情地背诵课文，能根据课文内容填空。 教学重难点教学重难点1.在语境之中区别“他、它、她”。 2背诵指定课文。 教学资源教学资源预习设计预习设计朗读、背诵本单元4篇课文。 学程预设导学策略调整与反思第一板块复习大海睡了（16）1背诵课文。 （齐背，指名背）。 2交流喜欢白天的大海还是夜晚时的大海？并说出理由。 3巩固练习 （1）说一说“里”的笔顺。 （2）扩词 （3）照样子说一说。 第二板块复习冰花(7)1.交流看到的冰花。 2齐读课文。 2第三板块巩固练习（15） （1）选字填空 （2）口头填空第一板块复习大海睡了导入我们印象中的大海是波涛澎湃的，是广阔无边的。 他像个孩子一样，活泼，好玩。 学了大海睡了我们知道夜晚的大海也有温柔可爱的一面。 1背诵课文。 （齐背，指名背）。 2你喜欢白天的大海还是夜晚时的大海？3巩固练习 （1）说一说“里”的笔顺。 （2）扩词里（）（）()月（）（）（） （3）照样子说一说。 风儿不闹了，浪儿不笑了，大海睡觉了。 了。 第二板块复习冰花1.导入前几天我们这里的温度降到了零下4度，不少小朋友告诉我说看见自家的窗户上结窗花了，其实窗花就是冰花。 能说说你家的窗花时什么样的吗？2齐读课文。 2提问冰花什么时候出现？为什么会有冰花呢？第三板块巩固练习 （1）选字填空她他爸爸回来了，（）正在脱鞋。 妈妈在烧饭，（）是个勤劳的女性。 （2）口头填空啊，真漂亮！它像， （3）照上面句子的样子，说一句话。 第四板块课堂总结（2）像，像，一束束，晶亮，。 （3）照上面句子的样子，说一句话。 Xx，像，像。 第四板块课堂总结作业设计按课文内容填空深夜（），大海睡觉（），她（）着（）（），她（）着星星。 那轻轻的潮声啊，是（）睡熟的鼾声。 2.小童问妈妈“这花是（）哪儿（）（）？”妈妈笑（）笑（），是冬爷爷（）（）睡觉的（）候送给（）（）。 复习课教学计划主备宋子吉施教时期xx年1月11日教学内容第五单元共几课时教学内容第五单元共几课时2课型复习第几课时2教学目标教学目标1准确认读北风和小鱼中的生字，能准确书写形近字“知”“和”“气”“毛”，理解它们的意思。 2.正确、流利、有感情地背诵课文，能根据课文内容填空。 3.读背练习中“读读背背”的内容。 教学重难点教学重难点1.正确区分形近字“知和”“气毛”，准确书写笔画较多的生字“树”“面”。 教学资源预习设计正确书空本课生字词，能给生字组2个词语。 学程预设导学策略调整与反思第一板块明确任务（1）今天这节课，我们继续复习第五单元。 第二板块复习北风和小鱼1.交流小鱼不怕北风的原因。 2.学习小鱼虽然是弱者，但面对强者时，毫不畏惧的精神。 ）3巩固练习第一板块导入今天这节课，我们继续复习第五单元。 第二板块复习北风和小鱼导入天气冷了，北风呼呼地吹着，它向草地吹一吹，它向梧桐树吹一吹，它向鸟儿吹一吹，。 1北风好厉害，但是小鱼不怕，为什么呢？2你喜欢这条小鱼吗？为什么？（虽然是弱者，但面对强者时，毫不畏惧。 ）3巩固练习 （1）比一比，组词。 毛（）手（）第三板块完成练习。 1.选择合适的量词填空双条阵片棵只一（阵）北风一（片）草地一（条）小鱼一（只）鸟儿一（双）眼睛一（棵）梧桐树2.选词填空和禾 （1）田野里的（禾）苗绿绿的。 （2）我（和）小名一起上学。 他她它 （3）（她）是我的老师，我们都说（她）像妈妈。 （4）这是一只漂亮的小鸟，（它）的叫声真好听。 （5）我爱爷爷，（他）是一个爱帮助别人的人。 出（）山（）和（）知（） （2）说一说“出”的笔顺。 （3）正确书写“和、知”。 第三板块布置练习。 1.选择合适的量词填空双条阵片棵只一（）北风一（）草地一（）小鱼一（）鸟儿一（）眼睛一（）梧桐树2.选词填空和禾 （1）田野里的（）苗绿绿的。 （2）我（）小名一起上学。 他她它 （3）（）是我的老师，我们都说（）像妈妈。 （4）这是一只漂亮的小鸟，（）的叫声真好听。 （5）我爱爷爷，（）是一个爱帮助别人的人。 作业设计 一、选字填空他她它1.妈妈过生日，我送给（）一份礼物。 2.（）是我的爸爸。 河和1.小（）边长满了小草。 2.我（）小明到小（）边钓鱼。 二、比一比，再组词。 分和（）月（）里（）车（）手（）知（）背（）你（）东（）毛（）复习课教学计划主备范红霞施教时期xx年1月14日教学内容第六单元共几课时教学内容第六单元共几课时1课型复习第几课时1教学目标教学目标正确、流利、有感情地朗读本单元三篇课文，能背诵。 掌握生字，记住笔顺，能扩词，理解词语的意思。 教学重难点教学重难点重点背课文，默写生字。 难点:记住笔顺教学资源教学资源预习设计预习设计1.朗读背诵课文。 2.给生字扩词。 学程预设导学策略调整与反思第一板块复习练习6（6）1齐背、男女生背2.指名说，同桌互说（一个说日期，一个说节日）。 第二板块复习怀素写字（13）（一）、复习怀素写字课文1齐读课文2自己轻声把这篇课文背一遍。 3引背、同桌背第二小节。 （互相评价）把这一小节背给同桌听一听，背得熟练的在这一小节前画个五角星4齐背第二小节5认读本课生字、用书里的词或句子6读二会字组成的词7.按笔顺书空写、日、长、先第三板块复习小河与青草（111听句训练第一小节第一板块复习练习61背诵九九歌2.说说你所知道的节日分别在哪一天？第二板块复习怀素写字1齐读课文2自背课文）3引背、同桌背第二小节4齐背第二小节5认读本课生字、用书里的词或句子6.读二会字组成的词怀素、和尚、进步、样子、有名的书法家7.按笔顺书空写、日、长、先第三板块复习小河与青草1听句训练第一小节2齐读课文3齐背课文2齐读课文 3、齐背课文4.认读本课生字读二会字组成的词按笔顺书空4区分“河”“和”，并分别组词。 第五板块巩固练习（9）（完成练习交流4.认读本课生字我与你、一yn能看到d、感谢、岸边、紧紧抱住、流得更hun了按笔顺书空青、河（河的部首、三点水的字还有哪些