师德师风活动心得(精选多篇)　.doc

师德师风活动心得(精选多篇) 师德师风活动心得(精选多篇)第一篇师德师风活动心得在这次师德师风大讨论活动中，自己在这次活动中的学习心得如下 一、教师要经常自省我认为教师这项工作，体现师德的意识是很强的，如果马马虎虎教学，也可以应付过去，有时要检查其质量高低还是有一定困难的。 如按教学大纲教学，在讲课过程中不一定穿插当时市场实际情况来讲，很难看出教师是努力教学呢，还是敷衍塞责履行行教学工作。 如果教师养成成了自省精神，就可以在一一日工作完了之后，自检一一下自己是否尽职尽责。 反反省自己可以激励自己，这这是不断进步的表现。 一个个人，贵在自知之明，这需需要有自省作为手段。 不省省，自己就不知道自己长在在哪里，缺在何处，一个人人缺乏自知之明，容易骄傲傲自满，时间一长，就会脱脱离群众，就会被人们评头头论足，就会降低自己威信信。 当然，只有自己努力减减小人们议论的素材，才会会不被他们议论，这是做人人应懂得的道理。 二、要正确对待学生的意见首先我认为要建立一种种和谐的师生关系，教师与与学生之间的教与学的关系系实际上是一对矛盾，处理理得好，会教学相长，形成成一种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立立情绪，造成教师不愿教，学生不愿学的局面，师生生间的矛盾的主要方面在于于老师，而不是学生，老师师应去研究学生的心理，研研究人的个性，因为每个学学生都有不同的个性，然后后根据不同个性的学生去因因材施教，去处理一些问题题，才能收到良好的效果，老师要多了解学生的要求求，不管是在思想工作还是是教与学工作中，只要多了了解学生的要求，我们的办办法才会更多，不一定我们们能满足每一个人的要求，但我们处理问题会更慎重重，师生间只要形成了一种种和谐关系，教学工作、思思想工作就会比较顺利。 三、必须树立宽广的服服务观既然教师的天职职是变化、自化、化人，那那么，新形势下的服务观务务必是宽广的而不狭窄的。 过去一度受智育为上的支支配，虽然我们一些教师也也服务于学生，但只关照成成绩较好的学生，热心于一一些学生、冷淡一些学生，造成被动局面。 我提倡宽宽广的服务观涵盖两层意思思一是服务于全体，不厚厚此薄彼，想到手心手背都都是肉，好生差生都是生，做到一碗水端平，让所有有学生同乘一辆前行的车；二是服务于全面，对每一一个学生的思想品质，学习习成绩以及身体素质都要悉悉心关照，服务周到，促使使其全面发展。 四、建建立良好的师生关系，促进进学生的智力，潜能开发。 作为教师深感责任重重大，希望培养出高质量的的学生，对学生严格要求固固然是必要的，但不可认为为师生间是一种垂直的教育育，与被教育的简单关系，因为这种不平等的师生关关系会阻碍师生间的平等交交流，使学生总以为老师的的庆，观点具有权威性，久久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培养。 我我们时常注意到了学生的一一些想法，尽量让其讲完其其看法，然后我也讲讲我的的看法，不同之处我们再现现场调研、论证，这样可激激发学生的一些亲想法和看看法。 同时对我们教师的思思维也有启发意义。 可以说说教学应以人为本，教学中中重视学生想法、看法，鼓鼓励其积极思考、创新。 第二篇师德师风活动心得得体会师德师风活活动心得体会隆阳区第七七小学张芳二0一四年年四月第三篇师德师风风活动心得体会“忠诚履责、爱生乐教”师师德师风活动的心得体会通过一段时间观看名师视视屏的学习，欣赏了名师案案例介绍，领略了名师的风风采和睿智，使我深受启发发。 学习能提高自己的教教学能力水平，更新教学方方法。 虽然劳累和辛苦一段段时间，但是收获多，感触触多。 在教学过程中采纳名名师的一些教法，教学效果果明显提高。 尽管未达到专专家们的知识水平的高度，但和他们一起的精神之旅旅已让我收获启蒙、收获信信心、收获教育理想。 在一一个伟大变革的时代，我们们每一个人都是动力。 我们们教师，任重道远。 新课程程的价值诉求就是以人为本本。 新课程的基本理念就是是一切为了孩子的发展，培培养学生终生学习的愿望和和能力。 新课程下，“小赢赢凭智，大胜靠德”“千教教万教教人求真，千学万学学学做真人”，我们无法决决定学生生命的长度，但我我们可以拓展学生生命的宽宽度和生命的厚度。 新课程程下，还是以学生为本的教教育。 学生是人，是主动发发展的人，更是不成熟的人人。 我们说以人为本就是以以学生为本。 教育是农业，不是工业。 教师应做教育育的“农人”，教育的目的的应当是向人传递生命的气气息。 “教育是人的灵魂魂的教育，而非理性知识和和认识的堆积”。 谋求人的的发展，才是教育的真正目目的和全部责任。 教育的神神圣，就在于它关注生命的的尊严，幸福快乐是生命成成长的终极目标，教育是是一项事业，事业需要献身身；教育是一门科学，科学学需要探索；教育是一种艺艺术，艺术需要创造。 “路路漫漫其修远兮”，让我们们带着期望上路吧，去探索索教育的规律，去增长教育育的智慧，去找寻教育的快快乐！要成为一名优秀的教教师，我深深地体会到“敬敬业，爱岗，奉献”的内在在核心。 深知作为人类灵魂魂的工程师，必须具有高尚尚的道德品质，对学生要有有慈母般的爱心，做学生喜喜欢的老师，要不断更新、充实自己的知识，做一个个学生尊敬和喜爱的老师仍仍是我努力的目标。 回首过过去还存在的不足之处，主主要表现在1.教育理论论学习不够透彻。 2.业务务有待提高3.工作经验不不足。 针对性以上缺点，本本人制定如下计划1.认认真学习教育教学理论，积积极参加学校教育部门有关关学习活动，把时间用在业业务钻研上，勤劳苦钻，精精益求益。 2.加强专业知知识学习，虚心求教，探索索教学理论，改进教学方法法。 3.加强工作的主动性性、积极性、团结互助，发发扬奉献精神。 是我今后的的努力方向。 xx、 6、19第四篇某某某校长师德师风活动心得体体会师德师风活动动心得体会近期，单位组组织教职工系统学习教育育法、教师法、中中小学教师职业道德规范等相关法律法规，并开展展了形式多样、成效显著的的师德师风活动，我受益匪匪浅。 为了更好地促进自我我管理能力的提高，服务全全校师生，领导学校不断发发展，现谈谈我的心得体会会 一、摆正位置，树树立正确的校长观对教师师而言，“校长”是学校的的领导，是管理者；对我而而言，“校长”是学识、水水平、能力的综合象征，是是教师队伍的“领头雁”。 从某个角度来说，一个好好校长就是一所好学校！担任“校长“这一职位以来来，我坚持模范作用，合理理安排工作，不少事情亲力力亲为。 这样一来，提高了了教职员工的积极性，他们们意识到领导并不是高高在在上、指手画脚的人，而是是真正热爱学校、热爱教育育的。 这样一来，教师们也也乐意齐心协力，发挥主观观能动性，确保出色地完成成各项教育、教学任务。 教师的言行对学生的思想想、行为和品质具有潜移默默化的影响，教师的一言一一行，学生均喜欢模仿，这这将给学生成长带来一生的的影响。 我的模范作用在教教师队伍中产生了积极的影影响，教师懂得了时时刻刻刻为学生做出好的榜样，凡凡要求学生要做到的，自己己首先做到。 这样一来，师师生上下形成了良性循环，效果良好！ 二、以人为为本，树立科学的管理观一位成功的校长对教师必定定有极强的亲和力、凝聚力力和感召力，使教师能够自自觉地把校长的教育思想创创造性地落实到具体工作中中，实践校长的办学思想，实现校长的办学目标。 “教育发展教师为本，教教师素质师德为首。 作为为领导者，我坚持“以制度度为纲，以人性化管理为本本”的管理模式，把对教师师、学生的管理放在第一位位，时刻关心教师、学生。 努力营造一种既严格管理理又有利于教师成长，发挥挥才干的公平、公正、积极极上进的和谐的人际环境，把学校建设成教师思想交交流、学术交流、情感交流流和精神交流的磁力场。 用制度管人、管事，并在工工作中结合实际不断以予充充实。 现在，学校的规章制制度已经内化为教师的自学学行为，而不是有形的约束束，进而使每位教师在学校校的各个岗位、各个层次上上发挥最大的潜能，达到最最佳的效能。 三、转变观观念，树立全面的评价观学校对教师的评价直接决决定教师的价值取向和具体体的教育教学行为。 单纯地地看分数论高低很容易引发发教师的功利主义和教师之之间的不正当竞争，削弱教教师的团队意识和无私奉献献精神。 而功利主义必然导导致教育的短期行为，对学学生、学校的发展均是无益益有害的。 我深深地体会会到，作为一名校长，必须须致力于建设一种鼓励教师师的教育观念、基本素质、教育教学能力、业务学习习、工作业绩和敬业精神神等多方面对教师进行综合合评价，建立“以师德为先先导，以实绩为主导，以科科研为向导”的评价机制，把评价重点放在课堂教学学质量，落实到科目教学的的实效上，以确保评价的公公正性、科学性和激励性。 我从不以成绩的好坏来判判断一个教师是否优秀，而而是以教师德育、能力与发发展潜质等为依据，积极培培养优秀教师。 对待学生生，我也给予积极的评价。 我们要与学生平等相待，不能将学生随便呵斥。 只只有我们把学生看重了，学学生得到老师的尊重了，他他们才会尊重老师，愿意学学习这个老师所传授的各种种知识。 我要求教师们秉持持着“爱生如子，谆谆教导导”的原则进行教学教育。 五年二班有一个男生，由由于家庭教育不到位，行为为散漫，纪律性差，令班主主任和科任感到头疼。 根据据老师的反映，我找来该同同学进行谈话，了解情况。 起初，他极不配合，心里里显得害怕。 我多次找他聊聊天，肯定了他的优点，委委婉地指出了他的不足之处处。 一段时间下来，他的坏坏习惯明显减少了。 在我的的一再关注与鼓励之下，如如今他有了明显的进步。 我我想，如果一味地否定他，他是不可能会进步的。 总之，师德师风活动让我对对自己的定位更加清晰，在在管理、领导上有了更深刻刻的思考与感悟。 教育无小小事，我将不断完善自我，提高管理能力，坚持以身身作则，积极推动学校迈向向未来！第五篇师德师师风建设活动心得“师德师风”建设教育活活动心得王庆在这次”师德师风”和建设设和学习活动中，自己在这这次活动中的学习心得总结结如下 一、教师要经常自自省我认为教师这项工作作，体现师德的意识是很强强的，如果马马虎虎教学，也可以应付过去，有时要要检查其质量高低还是有一一定困难的。 如按教学大纲纲教学，在讲课过程中不一一定穿插当时市场实际情况况来讲，很难看出教师是努努力教学呢，还是敷衍塞责责履行教学工作。 如果教师师养成了”自省”精神，就就可以在一日工作完了之后后，自检一下自己是否尽职职尽责。 反省自己可以激励励自己，这是不断进步的表表现。 一个人，贵在自知之之明，这需要有”自省”作作为手段。 不省，自己就不不知道自己长在哪里，缺在在何处，一个人缺乏自知之之明，容易骄傲自满，时间间一长，就会脱离群众，就就会被人们评头论足，就会会降低自己威信。 当然，只只有自己努力减小人们议论论的素材，才会不被他们议议论，这是做人应懂得的道道理。 二、要正确对待学学生的意见首先我认为要要建立一种和谐的师生关系系，教师与学生之间的教与与学的关系实际上是一对矛矛盾，处理得好，会教学相相长，形成一种师徒般的师师生关系，但处理不好，会会产生对立情绪，造成教师师不愿教，学生不愿学的局局面，师生间的矛盾的主要要方面在于老师，而不是学学生，老师应去研究学生的的心理，研究人的个性，因因为每个学生都有不同的个个性，然后根据不同个性的的学生去因材施教，去处理理一些问题，才能收到良好好的效果，老师要多了解学学生的要求，不管是在思1想工作还是教与学工工作中，只要多了解学生的的要求，我们的办法才会更更多，不一定我们能满足每每一个人的要求，但我们处处理问题会更慎重，师生间间只要形成了一种和谐关系系，教学工作、思想工作就就会比较顺利。 三、必须须树立宽广的服务观既然然”教师的天职是变化、自自化、化人”，那么，新形形势下的服务观务必是宽广广的而不狭窄的。 过去一度度受”智育为上”的支配，虽然我们一些教师也服务务于学生，但只关照成绩较较好的学生，热心于一些学学生、冷淡一些学生，造成成被动局面。 我提倡宽广的的服务观涵盖两层意思一一是服务于全体，不厚此薄薄彼，想到手心手背都是肉肉，好生差生都是生，做到到一碗水端平，让所有学生生同乘一辆前行的车；二是是服务于全面，对每一个学学生的思想品质，学习成绩绩以及身体素质都要悉心关关照，服务周到，促使其全全面发展。 四、建立良好好的师生关系，促进学生的的智力，潜能开发。 作为为教师深感责任重大，希望望培养出高质量的学生，对对学生严格要求固然是必要要的，但不可认为师生间是是一种垂直的教育，与被教教育的简单关系，因为这种种不平等的师生关系会阻碍碍师生间的平等交流，使学学