城子河小学职称评审中不公平公正公开的问题.doc

我是黑龙江省鸡西市城子河小学教师，因为城子河小学领导田建莽在职称评审过程中因存在不公平、不公正、不公开问题，存在徇私舞弊行为，导致我落选，我把此事反映到城子河纪检委和城子河区教育局，城子河教育局并未以事实为依据调查此事，就教育局的答复，我提出质疑如下：一关于反映方案改动问题。教育局的答复完全未按文件规定答复，我反映的校领导成员违背文件精神，未经全体教师大会，在已通过的方案中添加未经全体教师通过的内容。教育局的答复是：方案的解释权归校委会，所以符合程序。不确定问题采用评审组、校监督组集体研究决定，这个答复完全未依据事实，因监督组成员邢XX当时提出领导班子五个人就可以改方案吗？不违规吗？添加这一条只有5个校领导决定的。这明显违反了城子河教育局和城子河小学两个文件规定。对教育局的答复我提出的质疑一是：城子河区教育局文件城教发201629号城子河区教育局关于做好2015年度中小学教师职务评聘工作及有关问题的通知第二条第六点也规定：“学校本年度教师评聘方案要经过学校教职工代表大会通过方可实施。”城子河小学职称评聘工作方案：“第五条第二点内容：2016年10月11日召开全体教师大会，传达文件精神，解读学校制定的评聘方案，让全体教师了解2015年职称评定文件的政策，同时通过举手表决的方式通过本校2015年职称评定工作方案，全体教师进行表决，通过半数即时生效。”会后第二天领导又私加一条，难道领导班子5个人能代表全体教师吗？领导5个人决定就可以添加方案内容，这不算违规吗？并且在评审小组和监督小组成员12人开会时，监督组成员邢XX已经提出异议：“邢XX问校长田建莽，你们5个人添加方案内容不违规吗？校长田建莽回答：”不违规。”真领教了，什么是领导。并且私加这条没有告之于我，这不是暗箱操作吗？对教育局的答复质疑二：教师获得的荣誉里怎么可以把学生跳绳、拔河等获得的奖状加到教师证书里，学生体质好跟饮食和锻炼有关系，可以勉强跟体育老师训练有关，跟上数学、语文课的老师有什么关系，就如：水果里有橘子、苹果，怎么可以把白菜、萝卜加在水果里，这也不是同类呀？此条也与我校方案中第三条第一点监督人员职责中“对申报人员获得的证书进行验证，没经过教育行政部门取得的证书，视为假证。”也与第四大项获得的荣誉类“只承认各级政府机关即党、政、工、团及教育局、妇联颁发的证书，其他无效”相违背，把学生获得的奖状加到教师荣誉证书中。这明显是领导为了倾向王春凤违规加分。二、我对竞聘教师证书有异议我在学校这些年只要另一参评教师王春凤出的课我一定出，她不出的课我也出，结果我俩分数相差不多，我提出质疑，校长以王春凤不同意看为由拒绝。城子河区教育局的答复是：因个人证书处于评审材料整理、归档、上报的过程中，故其他参评人员未让其重新查看，这完全没按实际情况回答。在评审小组核完分的第二天早上，还没有公示前我就提出了质疑，当天上午监督组和评审小组开会，当天上午让王春凤回家取证书，让监督组和评审组下午1点到三楼会议室重新核证，后又被田建莽取消重新核证，并不存在教育局说的材料整理、归档、上报的过程，明显是教育局掩盖事实。教育局答复：评审后不允许查看证书，此要求不合乎省人事局和市教育局文件规定，根本不切合实际，因大会方案通过后又添加了一条方案，王春凤又添加了一部分证书，包括学生的获奖奖状，我有疑问，为什么不让查看，我不可以怀疑又添加的证书吗？我对他们的答复质疑是：他们违背了“鸡西市教育局关于做好2015年度全市中小学教师职务评聘工作及有关问题的通知（鸡教师20163号第十六条规定加强领导、保证质量，严格执行教师职务任职资格推荐、评审工作程序第四大点提到了“拟聘人选名单和业绩成果需在本单位指定位置和校园网上公示至少3个工作日，无异议后，方可正式推荐。并且第二大点也提到了在问题没有查清之前不得上报。黑人社发（2015）76号文件关于完善职称评审政策，做好2015年度全省职称评审等工作的通知第五条：推荐人员名单须在本单位公示至少3个工作日，无异议方可推荐。”三、我告校长评审过程中办事不公，一手遮天，不解决加分问题。教育局答复：完全是所问非所答，在加分过程中，加分情况不是由领导划定，而是按方案走，不是谁说加几分就加几分，这个是由评审小组决定的，我对教育局不经调查的回答万分不满意。我的理由是：我校制定的评审方案第三条成立监督小组，监督小组组长田建莽，职责是：“对申报人员进行基本资料审查，对不符合条件的申报教师给予否定，被否定的申报人无权进入下一程序参评，对申报人员获得的证书进行验证，没经过教育行政部门取得的证书，不给予采用，视为假证书。对教师职务评聘评审小组工作进行监督，发现问题，及时整改。”在证书审核完的第二天，我提出异议，我的课证按技能算，把叙事看成论文没给加分，不合理。领导班子当天开了一个会，副校长李XX、副校长李XX等人在会上提出：“孙华阳既然提出异议，就应该重新核定，副校长潘XX也提出课证按技能算确实不合理。”校长田建莽也已请示局里得知语文素养大赛按课证计算，当时让潘XX校长通知召集评审小组9人，监督小组3人，共计12人开会，让大家下午1点到三楼会议室重新审证，结果到了下午，田建莽又不让审了，没给我加的分就不给加。他不是一手遮天，办事不公吗？四、教育局的答复中，出示了一张评审小组八人签字的一张纸，我质疑评审小组有九人，怎么只有八人签字，教育局回答：“剩下那一人是方XX，就是不签。”后来我问评审教师方XX为什么不签字，方XX说：“因为让评审小组签字内容是程序合理，无异议，无假证，方XX不签的理由是程序不合理。第一：有文件规定，在评审过程中有人提出异议，不允许上报材料。第二：在这期间孙华阳提出异议，方XX提出异议，邢XX对添加内容也提出异议。第三：让评审小组说无假证，方XX说学校没拿出底档，没有参照物，谁也确定不了真证和假证，就算孙华阳和王春凤在跟前我也不能说假话，所以拒绝签字。这点教育局调查并未切合实际，有文件为证。我校评审方案主要分三块，一、民意测验（我排名第一）二、教学能力测试（我排名第一）三、证书加分（也应该第一，但领导为了倾向王春凤，我出版的国家级叙事不给我加分，素养大赛不按课证计算，王春凤的证书不让查实，如果领导能公平对待此事，本次胜出的应该是我，因为领导的不公正，导致王春凤以总分非常微小的优势胜出），我的教学能力是公认的，为何遭此待遇，如此不公。对答复第一张问题3“对职称指标有异议”我从来没提出过，不知教育局王局长从哪弄来的这个异议，并且我于2016年10月13日即把此事反映到教育局，并不是答复中所说的2016年11月17日。习近平中国共产党问责条例规定：权力就是责任，责任就要担当，忠诚干净担当是党对领导干部提出的政治要求，领导干部要担当责任，为党尽职、为民尽责，扛起责任，要唤起责任意识，激发担当精神，永葆党的凝聚力和战斗力。对于失职造成严重后果，人民群众反映强烈，损害党执政基础的都要严肃追究责任，既追究主体责任，监督责任，又追究领导责任，有责必问，问责必严。田剑莽做