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文档简介

个人校本研修计划(1) xxxx学年度第一学期个人校本教研计划杨德江xx年9月1日xxxx学年度第一学期个人校本教研计划为了有效提高自己的教学技能与教研水平，进一步促进自身综合素质的提升，在新课程理念的引导下，根据“校本研修”的总体要求，结合本校实际情况，拟定自己的校本研修计划如下 一、指导思想以科学发展观为指导，以自身语文学科素养发展为立足点，坚持“系统规划、注重实效、突出重点、以研促教”的原则，通过深入学习汲取先进理念，认真钻研找准自身优势，提高技能促进教学质量等，充分发挥自身的专业引领作用，努力提高整体教学水平。 二、研修目标1以自主研修为主要方式，认真研读新课程标准及相关教育著作，提高个人专业理论素养。 2、依托教研组，通过同伴互助的办法，改进研究方式，提升研究水平，达到共同提高的目的。 3、坚持以教育教学活动为载体，认真探究高效课堂模式，积极探索适合学生发展、深受学生欢迎的有效教学方法和手段，促进学生全面发展。 三、研修任务（一）专业阅读 1、每学期至少详读2-3本教育著作，并写心得笔记4000万字以上。 2、每学期为教研组成员推荐一本优秀的专业著作，为学生推荐1-2本中、短篇文学著作，并辅导阅读。 （二）技能培训 1、坚持参加每周教研组活动，并能积极提出自己的观点与意见。 2、每学期听课10节以上，并主动承担1次公开课教学。 3、积极参加各级教育部门组织的各项技能比赛和技能达标活动。 （三）教学研究 1、认真研读新课程标准及教材，每学期提炼2-3篇精品教学设计或教材分析并提交县级以上刊物或教研活动交流。 2、教学反思常态化，在坚持课前、课后对教学设计及教学活动反思的基础上，要进一步对研究课题乃至个人成长进行反思。 坚持记反思笔记，每月提交一篇反思随笔。 3、积极开展家访、师生谈心等活动，及时掌握学生动态，了解他们学习生活中存在困难和问题，使教研活动立足学校实际，做到有的放矢。 4、每学期至少参与1-2次县级以上的教研活动或学习培训。 四、保障措施 1、开通个人网络博客，利用好这一网络研修交流平台，将自己的教学心得与研究文章及时上传交流，并听取改进意见。 2、充分依托学科教研组开展校本研修，确保个人研修活动与学校校本研修有机的充一起来，通过开展的各种教研活动与教学伙伴共同发展，共同提高。 3、积极参与集体备课活动，
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