课标版2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷（I）卷 .doc

课标版2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷（I）卷 一、 单选题 (共30题；共60分)1. （2分）（2017铜仁市）正确的实验操作是实验成功和实验安全的重要保证，下列实验操作正确的是（ ） A . 点燃酒精灯B . 液体的量取C . 取用固体药品D . 过滤2. （2分）二百多年前，哪位法国科学家利用天平进行定量实验，研究了空气的成分（ ）A . 居里夫人B . 侯德榜C . 诺贝尔D . 拉瓦锡3. （2分）小明同学为了研究化学实验室中某块白色固体的性质，进行了如下实验，其中你认为不正确的实验方案是（ ） A . 观察固体的颜色和外观B . 放入水中试其溶解性C . 用嘴尝它的味道D . 加热看它是否有变化4. （2分）归纳与总结是学好化学的重要方法。下列对所学知识的整理，存在错误的是（ ）A . 物质与其构成粒子的对应关系金由原子构成二氧化碳由分子构成B . 物质性质与用途的对应关系氧气能助燃作高能燃料氮气化学性质稳定充入食品包装中以防腐C . 有关“污染源污染物解决策略”的对应关系吸烟尼古丁和一氧化碳戒烟霉变食物黄曲霉素不食用D . 物质利用与环境保护的关系使用乙醇汽油减少汽车尾气污染合理使用农药、化肥减少水污染5. （2分）在探索地球上生命的起源活动中，美国科学家米勒（SMillte）做了一个著名的实验，他模拟原始大气的成分将甲烷、氨气、氢气和水蒸气混合，放入真空的玻璃仪器中进行实验。一个星期后，他惊奇地发现仪器中果然有数种氨基酸生成。你从米勒的实验中能得出的结论是（ ） A . 一定发生了化学变化B . 没有发生化学变化C . 无法判断是否发生了化学变化D . 一定没有发生物理变化6. （2分）下列说法中，正确的是（ ） A . 净化水时用活性炭来杀菌、消毒B . 过量使用农药和化肥会造成酸雨C . 减少使用化石燃料可减少空气污染D . 水中Ca2+、Mg2 +增多会导致水体污染7. （2分）“分类”是学习化学的一种重要方法，以下分类正确的是（ ） A . 大气污染物：NO2、PM2.5、CO2B . 混合物：海水、石灰水、冰水C . 合金：生铁、不锈钢、硬铝D . 有机物：酒精、金刚石、纯碱8. （2分）空气成分按体积计算，约占78%的是（ ）A . 氮气B . 二氧化碳C . 氧气D . 稀有气体9. （2分）下图是实验室对氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（ ） A . B . C . D . 10. （2分）若鉴别二氧化碳和氮气，可采用下列哪种方案（ ） A . 分别观察气体的颜色B . 分别闻气体的气味C . 将燃着的木条分别放入盛有两种气体的容器中，观察木条的变化D . 分别在盛有两种气体的容器中，加入适量的澄清石灰水，观察现象11. （2分）下列有关实验的说法，不正确的是（ ） A . 洗净的试管应倒放在试管架上，晾干备用B . 加热固体时试管口要向下倾斜，防止试管破裂C . 蒸馏时在烧瓶中加入几粒沸石，以防加热时出现暴沸D . 残留在铁丝上的球状物可以说明铁丝燃烧放出大量的热12. （2分）下列过程中，只涉及物理变化是（ ） A . 光合作用B . 火药爆炸C . 蚕丝织布D . 冶炼金属13. （2分）下列化学反应与实验现象相符合的是（ ）A . 木炭在空气中燃烧生成有刺激性气味的气体B . 铁丝在氧气中燃烧火星四射,生成黑色固体C . 镁在空气中燃烧生成白色固体氧化镁D . 红磷在空气中燃烧产生白雾14. （2分）下列图象能正确反映其对应关系的是（ ） A . 用一定质量的过氧化氢溶液制取氧气B . 向一定质量的氯化镁溶液中滴加氢氧化钠溶液C . 向稀盐酸和氯化钠的混和溶液中加入过量的碳酸钠溶液D . 电解水15. （2分）物质的用途错误的是（ ） A . 二氧化碳制作汽水B . 氧化钙作干燥剂C . 氧气用作燃料D . 石墨制作电极16. （2分）分类是化学学习、研究的重要方法。下列属于纯净物的是（ ） A . 洁净的空气B . 矿泉水C . 冰水混合物D . 净化过的食盐水17. （2分）物质的性质决定用途。下列物质的用途由其物理性质决定的是（ ） A . 氧气用于潜水、医疗急救B . 二氧化碳用作气体肥料C . 熟石灰用于改良酸性土壤D . 活性炭用作冰箱除味剂18. （2分）两同学用托盘天平称量9.4g（1g以下用游码）药品，他们在放好9g砝码，并 把游码调到0.4g后。一同学在称量的过程中发现指针向右偏，他此时应该？另一同 学称量后发现误将砝码和药品在托盘上的位置颠倒了，请分析该同学称得药品的质量（ ） A . 增加药品9.4gB . 增加药品8.6gC . 减少药品9.4gD . 减少药品8.6g19. （2分）比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是（ ）序号实验事实影响化学反应的因素A铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度B碳在常温下不与氧气反应，而在点燃时能与氧气反应反应温度C双氧水在常温下缓慢分解，而在加入二氧化锰后迅速分解有、无催化剂D铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧反应物的种类A . AB . BC . CD . D20. （2分）推理是学习化学的一种重要方法，以下推理正确的是（ ） A . 溶液都由溶质和溶剂组成，因此溶液都是混合物B . 有机物都合有碳元素，因此含有碳元素的化合物都属于有机物C . 酸碱中和反成都生成盐和水，因此生成盐和水的反应都是中和反应D . 催化剂可以改变化学反应的速率，因此所有化学反应都需要催化剂21. （2分）符合如图阴影部分的化学反应的文字表达式是（ ） A . 石蜡+氧气 二氧化碳+水B . 红磷+氧气 五氧化二磷C . 生石灰+水熟石灰D . 碳酸钙 氧化钙+二氧化碳22. （2分）空气质量报告中，计入空气污染指数的是（ ）氧化碳一氧化碳 可吸入颗粒物二氧化硫 稀有气体 二氧化氮A . B . C . D . 23. （2分）如图所示，过氧化氢(H2O2)在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气下列现象正确的是（ ） A . 气球缩小，红墨水左移B . 气球缩小，红墨水右移C . 气球不变，红墨水右移D . 气球胀大，红墨水左移24. （2分）下列适宜封入食品包装盒中用来吸收盒内的氧气，延长食品保质期的物质是（ ） A . 红磷B . 活性炭C . 铁粉D . 生石灰25. （2分）下表列举了法拉第蜡烛的故事中涉及的部分问题及对问题的回答，其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是（ ） 选项问题对问题的回答A火焰不同部位温度高低如何比较？用一火柴梗平放入火焰中，观察火柴梗不同部位的烧灼情况B火焰为什么向上？热气流上升，形成对流C火焰明亮的原因是什么？与火焰中的碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰明亮程度D吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？主要成分是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒A . AB . BC . CD . D26. （2分）下列变化属于物理变化的是（ ） A . 纸张燃烧B . 面包发霉C . 胆矾研碎D . 钢铁生锈27. （2分）下列对实验现象描述正确的是（ ） A . 铁在氧气中燃烧生成了四氧化三铁B . 白磷在氧气中燃烧能产生大量白雾C . 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰D . 木炭在氧气中燃烧能发出白光28. （2分）下列关于工业制取氧气说法错误的是（ ） A . 工业制氧气的方法是分离液态空气B . 该过程属于物理变化C . 该方法利用的是氧气和氮气的沸点不同D . 经过净化除尘后的空气属于纯净物29. （2分）正确记录实验数据是一项实验基本技能，某同学记录的实验数据错误的是（ ） A . 用托盘天平称取 2.9g 食盐固体B . 用 10mL 量筒量取 8.3mL 蒸馏水C . 向 30mL 试管中倒入约 8mL 蒸馏水D . 用 50mL 烧杯量取 20mL 蒸馏水30. （2分）切洋葱时会流泪，原因是洋葱中含有强烈刺激性的正丙醇。从分子性质解释是因为（ ） A . 分子很小B . 分子之间有间隔C . 分子在不断运动D . 分子可以再分二、 填空题 (共4题；共13分)31. （6分）掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。 （1）请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空 可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是_；镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是_；吸取和滴加少量液体试剂的仪器是_；洗涤试管应使用_；（2）加热前用试管夹夹持试管的具体操作是_。 （3）做化学实验要养成良好的整理习惯。若某同学在实验结束后，将仪器按下图放置，其中正确的一项是_。(填序号) 32. （4分）写出下列反应的文字表达式（或符号表达式），并判断哪些是化合反应，哪些是分解反应。 木炭在氧气中燃烧_用过氧化氢和二氧化锰制氧气_红磷在氧气中燃烧_加热碳酸氢铵_以上反应属于化合反应的是_（填序号，下同），属于分解反应的是_33. （1分） （1）下列描述中，_是物理变化，_是化学变化，_是物理性质， 是化学性质_（填字母代号）. A.铜能在潮湿的空气中生成铜绿 B.纯净的水是无色无味的液体 C.石灰石与盐酸生成了二氧化碳 D.胆矾是蓝色块状的固体 E.工业制取氧气 F.糖溶解.（2）下列物质：过氧化氢溶液洁净的空气液态氧二氧化碳矿泉水硫粉 高锰酸钾加热制取氧气后的剩余物加碘食盐属于混合物的是_(填序 号)；属于纯净物的是_(填序号) 34. （2分）空气中体积分数约为21%的气体是_；地壳中含量最多的金属元素和非金属形成的化合物是_（填化学式）。 三、 实验题 (共2题；共11分)35. （3分）某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究。 （1）如图所示装置和药品进行实验，实验中可观察到的现象是：_、_。 （2）小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，小丽同学认为不可以，其原因是_。 （3）小芳同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量。结果却发现倒吸的水量远远超过集气瓶的 小组内同学帮她仔细检查，发现装置的气密性及操作步骤均无问题。你认为造成此现象的原因可能是_。 （4）小组内同学反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是_。 36. （8分）某研究性学习小组欲利用如图1的装置进行氧气制取的探究，请你分析并填空 （1）写出带标号仪器的名称：_ （2）若实验室用高锰酸钾制取较干燥的氧气，则选用的制取装置组合是_，在固定试管时，试管口必须_，这是为了_用此方法收集氧气证明氧气已集满的方法是_若用F装置收集氧气，则氧气从_端（填“a”或“b”）进入，该反应的符号表达式是_（3）实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气（NH3），同时得到氯化钙和水已知氨气是一种无色的有刺激性气味的气体，极易溶于水，密度比空气小制取氨气时应选用的实验装置组合为_ （4）某兴趣小组要收集一瓶（100mL）含氧气的体积分数约为80%的气体，收集气体的装置如图收集方法是：在100mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒则通入氧气的体积和通入空气的体积比约为_（填最简整数比） 第 18 页 共 18 页参考答案一、 单选题 (共30题；共60分